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阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？（2分）
材料二 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（2）材料二反映的是什么历史事件？（2分）反映了怎样的变法内容？（2分）
（3）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三是因为哪一项改革措施而获田产的？（2分）
（4）以上改革措施，取得了怎样的成效？（2分）
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阅读下列材料并回答问题：（13分）
材料一：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？（2分）
（2）材料二中的两幅图片展示的是战国时期哪一改革的场景？图二中，改革者舌战对象代表的是哪个阶级？你认为变法中哪些内容会损害这个阶级的利益？（4分）
（3）比较这两次改革，在性质、目的方面的不同之处分别是什么？（4分）
（4）材料二的改革在当时达到了什么结果？（2分）
（5）从以上改革的作用我们得到什么启示？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”
——《战国策》
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？
（2）材料二反映了怎样的变法内容？
（3）从材料三中可以看出商鞅是怎样推行改革的？
（4）商鞅后来被车裂而死，那么他的变法成功了没有？请说明理由。
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阅读材料，回答问题
材料一：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”
――《战国策》
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？
（2）材料二反映了怎样的变法内容？除了材料二的变法内容外，还采取了哪些措施加强对人民的管理？
（3）从材料三中可以看出商鞅是怎样推行改革的？
（4）商鞅后来被车裂而死，那么他的变法成功了没有？请说明理由。
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改革是推动社会进步的动力，改革是永恒的主题。回答下列问题。
(1)孔子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”管仲做了什么能被孔子如此评价？
(2)战国时期，经过商鞅变法，秦国成为七国中势力最强的大国，其变法措施中，对后世政治制度影响最深远的措施是什么？变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？
(3)齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”，得益于什么？
(4)由于变法触犯了旧贵族的利益，商鞅最后惨遭车裂而死，有人说变法因此失败了。你认为呢？请说明理由。商鞅变法给我们的启示有哪些？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？
（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？
（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二
（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？
（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？
（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？
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春秋战国时期是一个诸侯割据征战的时期，也是我国历史上一次大变革时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。
(1)材料一中“管仲相桓公”的结果如何？
(2)列举春秋时期的另外两个霸主。
(3)根据材料二说出，这是什么时期发生的什么变法？这次变法还有哪些内容？请补充完整。
(4)你认为桓公首霸和“秦的国势日趋强盛”的共同原因是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：
请回答：
（1）从材料一中可以看出，春秋时期的第一位霸主是谁？
（2）材料二中“立木为信”、“舌战群儒”的人是谁？他主持进行了历史上一次重要变法，得到了哪位国君的支持？
（3）材料二中的变法最能体现变法性质的是哪一项内容？
（4）农民是否支持变法？请说明理由？
（5）根据材料及所学知识，你认为改革者必须具备怎样的精神？
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