最新《自然》载文:科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素(Ljrsocin E),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,下列相关叙述正确的是 ( )
A. 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
B. 按现代进化理论解释超级细菌形成的实质是自然选择使耐药性变异定向积累的结果
C. 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D. 施用新型抗生素(Ljrsocin E)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群灭绝
高三生物单选题中等难度题
最新《自然》载文:科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素(Lysocin E),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是 ( )
A.超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
B.按照现代生物进化理论解释超级细菌形成的实质是:自然选择使耐药性变异定向积累的结果
C.“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D.施用新型抗生素(Lysocin E)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
最新《自然》载文:科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素(Lysocin E),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,下列相关叙述正确的是( )
A.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变
B.按现代进化理论解释超级细菌形成的实质是自然选择使耐药性变异定向积累的结果
C.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D.施用新型抗生素(Lysocin E)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群灭绝
高三生物多选题简单题查看答案及解析
最新《自然》载文:科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素(Ljrsocin E),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,下列相关叙述正确的是 ( )
A. 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
B. 按现代进化理论解释超级细菌形成的实质是自然选择使耐药性变异定向积累的结果
C. 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D. 施用新型抗生素(Ljrsocin E)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群灭绝
高三生物单选题中等难度题查看答案及解析
科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取到一种新型抗生素( Lysocin E),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是( )
A.施用新型抗生素( Lysocin E)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡
B.超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
C.“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D.按照现代生物进化理论解释超级细菌形成的实质是:自然选择使耐药性变异定向积累的结果
高三生物单选题简单题查看答案及解析
《自然》载文:科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素(Ljrsocin E),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色球菌,下列相关叙述不正确的是( )
A.长期滥用抗生素对突变细菌进行了定向选择,使该种群抗药性增强
B.“超级细菌”的出现增加了该种群的遗传多样性
C.这一“超级细菌”的形成意味着该种群一定发生了进化
D.施用LjrsocinE会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群灭绝
高三生物单选题简单题查看答案及解析
为探究细菌间的相互作用,科研人员利用基因工程技术,对无法利用乳糖的大肠杆菌进行改造。
(1)将乳糖酶基因转入大肠杆菌,获得营养菌(能利用乳糖);将抗生素CRO降解酶基因转入大肠杆菌,获得抗性菌。将得到的两种菌分别接种于__________培养基进行扩大培养。
(2)将两种菌分别用__________进行一系列梯度稀释,然后用__________法单独接种于加入含CRO并以乳糖为唯一碳源的培养基中, 培养一段时间后,培养皿中均未出现菌落,推测两种菌___________(填“发生”或“未发生”)可遗传变异。若将两种菌混合接种,则培养一段时间后,培养皿中有菌落长出,且同时含有两种菌,推测两种菌实现了“互利共生”。
(3)为进一步探究上述现象的原因,科研人员设计了图1所示装置进行实验。
①在接种了营养菌和抗性菌混合菌液的培养板左侧,加入含__________的培养基,培养基可从左侧逐渐扩散到混合菌液培养板上。定期检测混合菌液培养板上两种菌的数量,得到图2所示结果。
②0~10 h,营养菌的数量变化是__________。
③10~45 h,营养菌和抗性菌的变化趋势是二者均显著增加并逐渐__________,其原因是__________。
高三生物综合题困难题查看答案及解析
胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,也是常用的食品色素。为了降低胡萝卜素的生产成本,某科研人员试图从光合细菌中提取胡萝卜素,实验流程如下图所示。回答下列问题:
(1)微生物培养基一般都含有水、无机盐、碳源和氮源四大营养要素,该实验所用培养基中不需要添加的营养要素是___
(2)若固体平板培养基上菌落数目过多而连成一片,原因可能是___(答出一种即可),请提出解决此问题的合理措施___
(3)若需对光合细菌进行活菌计数,则②过程应采用的接种方法是___
(4)从干燥的菌体中提取胡萝卜素常采用萃取法,萃取剂应具有的主要特点是___
(5)对萃取液进行浓缩时可直接使用蒸馏装置,浓缩时广口瓶中收集到的是___,在浓缩之前,还必须对萃取液进行的操作是___
高三生物实验题中等难度题查看答案及解析
科研人员利用大肠杆菌构建了抗虫基因文库。最新研究发现漏斗蜘蛛中的AH基因控制合成的毒素肽具有显著的杀虫效果,现以p-B质粒为载体,构建AH基因的cDNA文库。图1表示p-B质粒,其中Cm!r表示氯霉素抗性基因,ccdB 基因表达产物能抑制大肠杆菌DNA复制。图中箭头表示相关限制酶的酶切位点,且不同种限制酶识别序列不同,其中Aiu I、Xba I、Ssp I和Mfe I识别的碱基序列和酶切位点分别是AGLCT、T4CTAGA、AATIATT、 CIAATTG。请分析回答:
(1)为获得AH基因的cDNA,先要从漏斗蜘蛛毒素肽分泌细胞中提取_________, 再利用反应体系中添加__________, 从而准确合成出AH基因的cDNA,排除其他提取物的干扰。若从漏斗蜘蛛其他组织细胞提取,则难以成功,原因是其他组织细胞中_________。
(2)利用图中的质粒和AH基因构建重组质粒时,宜选用________双酶切质粒, 再选用_________切割目 的基因,将切割后获得的DNA片段混合,经DNA连接酶处理后,再与大肠杆菌混合培养,在含有适量氯霉素的培养基中添加适量冷冻的________,以促进转化。
(3)经上述处理培养后,获得存活的大肠杆菌中应含有的质粒是________,原因是_________。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ.人们发现一种新型抗生素,能够通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成来抑制细菌的繁殖。为此,某科研组希望通过实验来进—步探究这种抗生素是否能阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。请你帮助完成相关实验内容。
(1)该探宂实验应该设计_________组实验装罝。实验中需要的物质,除了相应的酶、ATP、一定浓度的抗生素水溶液、蒸馏水、相应的原料外,还有__________________。
(2)该实验中应该通过检测各组试管中有无_________生成,来确认实验结果。
Ⅱ.在一群纯合的野生型红眼果蝇中发现一只罕见的突变型白眼雄果蝇,让这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配,产生的F1全为红眼果蝇,性别有雌有雄。现己知红眼与白眼为一对相对性状,且红眼对内眼为完全显性。为了探宄控制红眼与白眼这一相对性状的等位基因是仅位于X染色体上,还是位于X染色体与Y染色体的同源区段,请从野生型红眼果绳、突变型白眼雄來蝇、F1红眼果蝇中选择亲本进行杂交实验。
(3)若要设计一个两代杂交实验,则实验的思路是:_______________________________。
(4)若只进行一代杂交验,应选择的亲本组合是_________________(填表现型)。
高三生物综合题困难题查看答案及解析
(12分)美国纽约大学生物研究所科研人员从苦瓜中提取到一种生物活性物质P,通过细胞培养实验证明:该活性物质能促进外周组织细胞吸收和利用葡萄糖;研究人员利用该活性物质研制了一种新型的天然降血糖药物X。已知药物使用的途径常用的有静脉注射和口服两种形式,为了进一步探究药物X的正确给药途径,研究人员设计了以下实验:
材料用具:实验小鼠200只,生理盐水,适宜浓度活性物质X溶液,注射器,血糖测定仪。
(说明:①实验小鼠的各项生理指标相同且符合实验要求;②将小鼠处理成高血糖小鼠和血糖测定的具体方法不要求)
(1)实验目的:_______________________________________________________________。
(2)实验思路:
①将实验小鼠均分为四组,编为A、B、C、D,其中将B、C、D处理成高血糖小鼠,用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录。
②_______________________________________________________________________
③在___________条件下培养一定时间后,再次用血糖测定仪分别测量各组小鼠空腹血糖浓度,统计处理并记录。分析比较各组小鼠前后血糖浓度变化。
(3)结果与结论:研究人员在实验过程中用表格和直方图形式分别记录了实验结果,但记录表因故遗失,直方图如下图。
①请根据直方图还原实验结果记录表:
②根据图表分析,该实验的结论是______________________________________。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析