在某节历史课上，李老师就“什么是历史”在黑板上画了一幅简单的思维导图（如下图所示），给出了...

在某节历史课上，李老师就“什么是历史”在黑板上画了一幅简单的思维导图（如下图所示），给出了自己的理由，并要求同学们按照目前自己的历史的了解，画出自己的思维导图。

——《中学历史教学参考》：关于一节导言课的观察与思考

假如你是当时的一位同学，请画出你的思维导图，并简单加以说明。（要求思维导图结构清楚，说明要合理）

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在某节历史课上，李老师就“什么是历史”在黑板上画了一幅简单的思维导图（如下图所示），给出了自己的理由，并要求同学们按照目前自己的历史的了解，画出自己的思维导图。

——《中学历史教学参考》：关于一节导言课的观察与思考

假如你是当时的一位同学，请画出你的思维导图，并简单加以说明。（要求思维导图结构清楚，说明要合理）

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（2009年5月珠海市高三第二次调研）杨成功同学搜集到下列四幅图片，根据老师的要求,需要给它们确定一个历史主题.你认为下列哪一个历史主题最为合适

图1                                      图2

图3                                  图4

A．世界经济格局的多极化趋势        B．生产力发展是全球化的根本动力

C．科学技术是第一生产力            D．资本主义制度和世界市场最终形成

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研究性学习中，老师希望学生以民族实业家张謇创办大生纱厂的历史为素材做一小论文，要求学生自行搜集材料。下列四位同学的研究方法最能客观反映大生纱厂历史的是（    ）

A．甲生想以纱厂的档案为主要材料，因为这最能反映当时工厂的生产经营活动

B．乙生想利用该纱厂职工的回忆录，因为这是当事人留下的文字材料，最可信

C．丙生想访谈南通地区的老人，因为这些人目睹纱厂营运，所做的口述最翔实

D．丁生想以当时各种报刊杂志为主要材料，藉以了解并掌握该工厂的发展状况

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研究性学习中，老师希望学生以民族实业家张謇创办大生纱厂的历史为素材做一小论文，要求学生自行搜集材料。下列四位同学的研究方法最能客观反映大生纱厂历史的是

A．甲生想以纱厂的档案为主要材料，因为这最能反映当时工厂的生产经营活动

B．乙生想利用该纱厂职工的回忆录，因为这是当事人留下的文字材料，最可信

C．丙生想访谈南通地区的老人，因为这些人目睹纱厂营运，所做的口述最翔实

D．丁生想以当时各种报刊杂志为主要材料，藉以了解并掌握该工厂的发展状况

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阅读材料，完成下列要求。

材料下面是某同学就两次世界博览会中美两国的代表性展品所做的设计。

根据材料并结合所学知识，对该设计提一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）

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历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是

A．“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会”

B．“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝”

C．“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家”

D．“草市多樵客，渔家足水禽”

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）

废除农奴制是19世纪俄国历史上的重大事件。某班历史课上，老师要求同学们探究俄国农奴制改革的性质。同学们在查阅资料后发现对此的解释不尽相同。

观点一俄国1861年农奴制改革是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。

观点二俄国1861年农奴制改革是沙皇为巩固封建统治而进行的一次自上而下的封建性质的改革。

你同意哪一种观点？请说出你的依据。

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运用历史思维将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握历史概念的重要方法，也是高中生不可或缺的历史素养。阅读示例，完成下列要求。

示例：双百方针

　　　 （1）背景：随着社会主义改造的基本完成，社会主义制度的基本确立；在思想文化领域，需要发扬民主，调动广大知识分子的积极性。

　　　 （2）内容：指“百花齐放、百家争鸣”。在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材，不同手法的作品同时存在，自由发展；在学术理论上，提倡不同学派、不同观点互相争鸣，自由讨论。

　　　 （3）影响：“双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣的景象。特别是文学艺术界思想活跃，创作出一大批人民喜闻乐见的作品，如杨沫的长篇小说《青春之歌》，柳青的《创业史》等；出现了一批揭示社会主义社会内部矛盾的创作，这标志着社会主义文学开始成熟。

　　　 （4）与其它相关概念的关系：毛泽东提出的“双百方针”与战国的百家争鸣有着本质不同。前者强调科学研究、学术思想的自由争论和发展，后者则侧重于政治主张．

　　　　 仿照示例，从经济史方面任选一历史概念进行要素化解析。 （要求：概念的选择须从经济史方面入手；要素分解全面、科学：对要素的解析科学、准确；逻辑严密，表述清晰）

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某历史课外兴趣小组要办一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题

A．信息时代的到来    B．理性时代的到来    C．蒸汽时代的到来    D．电气时代的到来

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