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阅读以下材料后判断：
百家争鸣是在政治、经济各方面的激烈而深刻的变革，在思想文化领域的反映,各种思潮、学派互相交锋、激荡,为中国历史呈现了一幅群星灿烂的画面。
所谓百家争鸣,包含两种社会现象。一种带有较强的学术性——某个学派独立地阐述自己的学说思想，与别的学派进行辩论。另一种带有较强的政治性——游士们向各国诸侯游说,兜售自己的政治主张。
战国的诸子百家主张学以致用，必须用自己的学说去游说诸侯,推出自己的政策主张治国方略,必须在辩论中说服诸侯及其大臣。因而各学派的臣子几乎都是伶牙俐齿、口若悬河的雄辩家。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。
（1）百家争鸣只在当时的政治领域产生了重大影响。
（2）百家争鸣是战国时期一场思想文化领域的运动。
（3）百家争鸣主要是道家、儒家、墨家、法家之间的争辩。
（4）百家争鸣中多数学派都是空谈理论，无法用于实践操作。
（5）百家争鸣时期环境开放，游士们有独立的精神，自由的思想。
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先秦时期我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——鲁教版《中国历史》六上
请回答：
（1）材料一反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现客观上产生了怎样的积极影响？
（2）依据材料二中图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪些对立阶级的出现？
（3）从上述材料中概括指出“百家争鸣”繁荣局面出现的根本原因是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国社会急剧变化，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。当时各学派针对各种社会问题，提出自己的政治主张和治国方略，学派之间展开激烈的辩论，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三 “学而不思则罔，思而不学则殆。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”
（1）历史活动课上，同学们在“诸子百家”论治国的辩论赛时，说了下列台词，请写出下面这三句台词的代表人物。请你参照这三句台词说说韩非子的治国思想。
A．民贵君轻，仁政于民( ) B．无为而治，顺其自然( ) C．爱人如己，崇尚和平（ ）
（2）材料二中，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？他的这一举措产生了怎样深远的影响?
（3）根据材料三的内容，说一说孔子的教育思想带给你的启示。
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战国时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，一称“诸子百家”;各学派在思想上、政治上展开激烈的辩论，思想文化呈现繁荣局而，史称“百家争鸣”。（ ）
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从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？
材料二
（2）依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——鲁教版《中国历史》六上
（3）材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系？结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。
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从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？
材料二
（2）依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——鲁教版《中国历史》六上
（3）材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系？结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。
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从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？
材料二
（2）依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——鲁教版《中国历史》六上
（3）材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系？结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。
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____________时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”;各学派之间在思想上、政治上展开激烈的辩论，思想文化呈现繁荣局面，史称“____________”。
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我国春秋战国时期，出现了许多思想家及学派，他们提出各种政治主张和治国方略，希望自己的学说解决社会问题。各学派之间展开激烈的辩论、互相抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。根据以下材料，回答下列问题。
材料一：人法地，地法天，天法道，道法自然。
材料二：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。
材料三：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料四：知己知彼，百战不殆。不战而屈人之兵。攻其不备，出其不意。
材料五：刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”
（1）材料一到材料五，这五则材料分别对应哪家思想？各自的代表人物有哪些？
材料一：
材料二：
材料三：
材料四：
材料五：
（2）请你任选一个学派，代表这个学派批驳其他学派的观点和思想。
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思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。正因为时代、角度不同，所以对许多历史人物的思想文化活动都会见仁见智。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度(八股取士)。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，其对文化上危害也最长远。
──胡寄窗《中国经济思想史》
材料二 统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要的。……因此，我们平心而论，董仲舒统一思想，尊崇儒术的呼吁，其功当多于过。
──李威熊《董仲舒与西汉学术》
请回答:
（1）据材料一，指出中国古代文化曾遭受到哪“三次厄运”?
（2）材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同?
（3）你认为评价历史人物活动应遵循怎样的原则?
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