阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一15、16世纪西方发生的两件大事是大洋航道的开拓和新...

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一15、16世纪西方发生的两件大事是大洋航道的开拓和新大陆的发现旧大陆的人类因为新大陆的发现，忽然得到了一大批财富。发现这批财富的西欧白人，利用这些财富发展了资本主义和工业革命，然后发展为近代的帝国主义。

材料二　 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。…是这场工业革命使英国由农业﹣乡村经济体制转变为工业﹣城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。

——刘宗绪《世界近代史》

材料三　 许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。

——摘编自《文明的力量》

（一）根据材料一并结合所学知识回答：

（1）“大洋航道的开拓和新大陆的发现”这一航海活动在历史上称作什么？

（2）这一航海活动对欧洲产生怎样的影响？

（二）根据材料二并结合所学知识回答：

（1）“动力革命”在英国工业革命中是指什么？

（2）导致“运输革命”的新工具是什么？

（3）指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响？

（三）根据材料三指出工业革命过程中出现了什么问题？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

下图是20世纪50年代初“农民拔除地主的立地界碑”

(1)图5反映了建国初期的哪一历史大事?该大事使我国农村大部分地区的土地所有制发生了怎样的变化?

事件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

变化：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料二

下图《老孙入社》是一本连环画的封面(华东人民美术出版社1953年4月出版)，该连环画讲述了孙家庄农民孙志刚加入农业生产合作社的故事。

(2)根据材料二，指出“入社”的“社”指什么。结合所学知识说说“入社”就是要引导农民走什么道路。

“社”指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

道路：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）1976年小岗村人均口粮仅230斤，这与当时我国农村实行的哪一体制有关？

体制：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

材料四：在上世纪70年代末，安徽凤阳小岗村的农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。这一做法得到了中央肯定，并在中央指导下，在农村逐步推行，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来了。

(4)依据材料二，指出安徽风阳小岗村农民的重大创举。该创举有何历史意义?

创举：　　　　　　　　　　　　　　　　　

意义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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西亚地处欧亚大陆的交汇之处，这里孕育了世界上最古老的文明，也是东西方文化交流与融合之地。结合所学知识，回答问题。

（1）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，他颁布了一部什么法典？该法典在历史上有什么地位？

（2）结合所学知识说明西亚是东西方文化交流与融合之地。

（3）结合所学知识指出产生于西亚地区的宗教及与宗教有关的著名建筑。

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17-19世纪,西方国家不同程度的都发生了变化。阅读材料,结合所学知识回答问题

材料一:英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一一钱乘旦《世界现代化历程》

（1）材料一英国“光荣革命”后确立的“新的政治制度”是什么?依据材料指出该制度的确立对英国有怎样的重大意义?

材料二:19世纪的革命者在启蒙思想的指导下,试图通过建立于一个能够代表民众利益和需求的政府来构建一个公平公正的社会。……法国革命者废除了君主政体,重新构建了社会秩序。……19世纪初,拿破仑·波拿巴将法国置于军事统治之下,使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《简明新全球史》

（2）依据材料二并结合所学知识说明启蒙运动与法国革命的关系。拿破仑为确立资本主义的立法规范颁布的文献是什么?

材料三:美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《大国崛起》解说词

（3）材料三中“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么?该国通过哪两次资产阶级革命为本国的资本主义发展扫清了障碍?

材料四:150多年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,日本遭遇了巨大的生存危机;日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民.”一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌,顺利实现现代化的国家。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自《世界通史》

（4）材料四中日本天皇进行的这场改革史称什么?据材料指出日本天皇进行这场改革的原因是什么?

（5）依据以上材料并结合所学知识概括17-19世纪世界历史的发展潮流是什么?

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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一　 19世纪后期中国大事年表

——《中学历史教师教学用书》

材料二　 19世纪中后期日本大事年表

——《中学历史教师教学用书》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施。你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点

（3）根据材料并结合所学知识，你从洋务运动与明治维新的不同结果中得到什么启示？

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阅读大事年表，回答问题。

（1）根据大事年表，指出孙中山先生在19世纪末到20世纪初的活动体现了其救国思想发生了什么变化？结合所学知识，概括这一变化出现的原因。

（2）根据大事年表，概括孙中山先生在辞去临时大总统之后的活动内容，并分析其作用。

（3）根据以上探究并结合所学知识，请谈谈你对孙中山先生的认识。

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关注台湾问题，心系两岸发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 大陆上新石器时代的文化经过沿海地区传到了台湾．三国时期，卫温率万人船队到达台湾。……南宋时，澎湖已隶属福建省晋江县，成为中国行政区域的一部分．元朝时，设澎湖巡检司，管理台湾和澎湖。……清朝派水师攻取台湾，设立机构，加强对台湾的管辖．

——摘编自岳麓版《中国历史》七年级下册

材料二 1949年人民解放战争胜利，国民党残余势力退往台湾，海峡两岸分离、敌对……1979年，邓小平访问美国时宣布：“我们不再用‘解放台湾'这个提法了，只要台湾回归祖国，我们尊重那里的现实和现行制度”……1980年以来，两岸关系松动，民间交往的坚冰已打破……

——摘编自岳麓版《中国历史》八年级下册

材料三 2015年11月7日，习近平、马英九在新加坡香格里拉大酒店会面，“习马会晤”是1949年以来两岸最高领导人首次会面。习近平指出：“两岸双方共同努力，两岸同胞携手奋斗，坚持九二共识，巩固共同政治基础，坚定走和平发展道路，保持两岸关系发展正确方向，深化两岸交流合作，增进两岸同胞福祉，共谋中华民族伟大复兴，让两岸同胞共享伟大复兴的荣耀。”

（1）材料一中，清政府加强对台湾地区管辖设置的机构是什么？从这一材料的史实中，我们可以得出怎样的历史结论？

（2）据材料二，造成现在台湾与大陆长期分离的历史原因是什么？结合所学知识指出针对台湾问题邓小平提出了哪一伟大构想？这一构想首先在我国哪一问题上得到成功实践？

（3）材料三中九二共识的主要内容是什么？20世纪90年代，随着海峡两岸交流的日益密切，两岸分别成立并授权哪两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话？

（4）你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一进程？（提出一点可行性建议即可）

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 19世纪60年代到90单代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自已预期目的的反面。

——摘选自《洋务运动史》

（1）材料一中洋务官僚们的预期目的是什么？结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用？

材料二　 甲午战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的瓜分。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——顾明义主编《中国近代外交史略》

材料三　 见下图

——人教版普通高中《历史》必修Ⅰ

（2）依据材料二并结合所学知识，指出“刚刚兴起的岛国”是哪个国家？并说出材料三中的情形是在哪一条约的刺激下出现的？其中美国提出什么政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。

材料四

（3）材料四和上一问所说的条约有何关系？材料四的事件有什么影响？

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阅读下列材料，并结合所学知识回答问题

材料一：清政府部分官员认识到“船坚炮利”的巨大作用，主张学习西方的先进技术，富国强兵。……从19世纪60年代到90年代,掀起了一场“师夷长技以自强”的……封建地主阶级的自救运动。

材料二： 孙中山在传统儒家思想熏染和历史启示下，结合西方社会主义土地学说，创造性地提出解决土地问题的方案，并在中国共产党帮助和俄国社会主义革命影响下进一步发展。在土地所有制问题上，主张通过地主报价，将原租的一部分给予地主，涨价部分归公,与民共享；必要时照定价收买，最终使占全国人口绝大多数的农民成为自耕农。

——摘编自沈渭滨《孙中山与辛亥革命》　　

材料三：民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家和人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这次思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。

——徐中约《中国近代史》

材料四： 当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时,在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明,这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。　　

阅读材料请你回答:

（1）材料一说的是中国历史上哪一事件？这一事件在推动中国近代化进程起了怎样的作用？

（2）根据材料二，归纳孙中山解决土地问题的基本主张 ？这一主张属于辛亥革命指导思想中的哪一方面

（3）材料三中“中国的文艺复兴”是指什么运动？新知识分子认为需要的“更基本的东西”是什么?

（4）材料四中所述“这场运动”指的是什么？依据材料指出“这场运动”爆发的原因是什么?

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题

材料：（19世纪）40年代最早睁眼看世界的人物，在民族战争失败后，提出了‘师夷长技以制夷’的观点；20年后，地主阶级的一部分当权官僚开始了向西方学习的大规模的实践活动；50年后，向资产阶级转化的士大夫和知识分子群体发起的维新变法。

请回答：

（1）请你指出材料中三个时间段涌现出的先进代表人物各一（按照时间顺序写出）

（2）请你说明‘50年后’比‘20年后’我国向西方学习的内容有什么新变化？

（3）上面材料中说的向西方学习内容转变的主要原因是什么？

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