参加科学实践活动的同学们走进学农基地参与了养鸡的活动,并向技术人员学习了有关鸡的知识。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____形成的。
(2)“咯咯哒…”一只母鸡下蛋啦!鸟类的受精方式属于____________(体内或体外)受精。
(3)鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形使鸡卵不至于滚离太远,利于亲代孵化。在鸡卵的钝端下有___(填字母)。鸡卵的细胞核位于____(填字母)。小鸡孵化过程中的营养物质来自于_______(填字母)。
A.卵壳 B.卵白 C.卵黄 D.胚盘 E.系带 F.气室
鸡卵具有复杂的结构,有利于在______上繁殖后代。
(4)同学们发现鸡冠有不一样的形状,有单冠和玫瑰冠之分(如图1 )。如图为单冠鸡和玫瑰冠鸡杂交示意图,单冠和玫瑰冠在生物学上称作__。
(5)现有一只玫瑰冠的公鸡,不知其基因组成。同学们设计了如下鉴定方案:选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因):
若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为__。
若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为___。
八年级生物综合题困难题
参加科学实践活动的同学们走进学农基地参与了养鸡的活动,并向技术人员学习了有关鸡的知识。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____形成的。
(2)“咯咯哒…”一只母鸡下蛋啦!鸟类的受精方式属于____________(体内或体外)受精。
(3)鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形使鸡卵不至于滚离太远,利于亲代孵化。在鸡卵的钝端下有___(填字母)。鸡卵的细胞核位于____(填字母)。小鸡孵化过程中的营养物质来自于_______(填字母)。
A.卵壳 B.卵白 C.卵黄 D.胚盘 E.系带 F.气室
鸡卵具有复杂的结构,有利于在______上繁殖后代。
(4)同学们发现鸡冠有不一样的形状,有单冠和玫瑰冠之分(如图1 )。如图为单冠鸡和玫瑰冠鸡杂交示意图,单冠和玫瑰冠在生物学上称作__。
(5)现有一只玫瑰冠的公鸡,不知其基因组成。同学们设计了如下鉴定方案:选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因):
若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为__。
若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为___。
八年级生物综合题困难题查看答案及解析
参加科学实践活动的同学们走进学农基地参与了养鸡的活动,并向技术人员学习了有关鸡的知识。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____形成的。
(2)“咯咯哒…”一只母鸡下蛋啦!鸟类的受精方式属于____________(体内或体外)受精。
(3)鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形使鸡卵不至于滚离太远,利于亲代孵化。在鸡卵的钝端下有___(填字母)。鸡卵的细胞核位于____(填字母)。小鸡孵化过程中的营养物质来自于_______(填字母)。
A.卵壳 B.卵白 C.卵黄 D.胚盘 E.系带 F.气室
鸡卵具有复杂的结构,有利于在______上繁殖后代。
(4)同学们发现鸡冠有不一样的形状,有单冠和玫瑰冠之分(如图1 )。如图为单冠鸡和玫瑰冠鸡杂交示意图,单冠和玫瑰冠在生物学上称作__。
(5)现有一只玫瑰冠的公鸡,不知其基因组成。同学们设计了如下鉴定方案:选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因):
若后代的鸡冠形状全是玫瑰冠,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为__。
若后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断这只玫瑰冠公鸡的基因组成为___。
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周末,兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食.不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____________形成的。
(2)“扑棱”,一只野鸡飞了起来,向远处飞去…其特殊的呼吸方式____________保证了它飞行时充足的氧气供应。
(3)“咦”,那边的一群小鸡正在啄食小砂粒,这是为什么呢?_________________。
(4)“快看,好漂亮!”循声望去,一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为,从获得途径上属于________________________行为。
(5)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形对它的繁殖有什么意义?___________________。
(6)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分(图 1),这在生物学上称作______________________________。
(7)图2是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)
①根据图中所示遗传结果,推断________________________是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是EE还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论______________________。
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周末,兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过______形成的。
(2)“扑棱”,一只野鸡飞了起来,向远处飞去…其特殊的呼吸方式______保证了它飞行时充足的氧气供应。
(3)“快看,好漂亮!”循声望去,一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为,从获得途径上属于______行为。
(4)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分(图1),这在生物学上称作______。
(5)图2是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)。
①根据图中所示遗传结果,推断______是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是EE还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论______。
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周末,兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食.不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____________形成的。
(2)“扑棱”,一只野鸡飞了起来,向远处飞去…其特殊的呼吸方式____________保证了它飞行时充足的氧气供应。
(3)“咦”,那边的一群小鸡正在啄食小砂粒,这是为什么呢?_________________。
(4)“快看,好漂亮!”循声望去,一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为,从获得途径上属于________________________行为。
(5)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形对它的繁殖有什么意义?___________________。
(6)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分(图 1),这在生物学上称作______________________________。
(7)图2是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)
①根据图中所示遗传结果,推断________________________是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是EE还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论______________________。
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周末,兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食.不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过____________形成的。
(2)“扑棱”,一只野鸡飞了起来,向远处飞去…其特殊的呼吸方式____________保证了它飞行时充足的氧气供应。
(3)“咦”,那边的一群小鸡正在啄食小砂粒,这是为什么呢?_________________。
(4)“快看,好漂亮!”循声望去,一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为,从获得途径上属于________________________行为。
(5)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形对它的繁殖有什么意义?___________________。
(6)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分(图 1),这在生物学上称作______________________________。
(7)图2是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)
①根据图中所示遗传结果,推断________________________是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是EE还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论______________________。
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周末,某校兴趣小组的同学走进酒埠江某养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、胡须鸡、贵妃鸡、绿壳蛋鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过_____形成的。
(2)“咦”,那边的一群小鸡正在啄食小砂粒,这是为什么呢?_____ 。
(3)清晨,养鸡场农业园区传来一阵阵清脆的鸡鸣,公鸡报晓从获得途径上属于 _____ 行为。
(4)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形对它的繁殖有什么意义? _____。
(5)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分(图 1),这在生物学上称作_____。
(6)图2是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)
①根据图中所示遗传结果,推断_____ 是显性性状。
②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是EE还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论_____ 。
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周末,某兴趣小组的同学走进现代养鸡场农业园区,发现在一片葱郁的人工树林中,鸡冠的形状不一样,如图,回答下列问题:
(1)鸡冠的形状有单冠和玫瑰冠之分(图一)这在生物学上称作______。
(2)鸡冠的形状不同是由______控制的。
(3)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形可使鸡蛋的滚动方式为在一个较小范围内打转,有利于母鸡的孵化。这是生物在长期进化过程中,对环境______的结果。
(4)如图是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),根据图中所示遗传结果,推断______是显性性状。 子一代玫瑰冠基因型为______,玫瑰冠和单冠的数量比例为______。
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周末,某兴趣小组的同学走进现代养鸡场农业园区,发现在一片葱郁的人工树林中,鸡冠的形状不一样,如图,回答下列问题:
(1)鸡冠的形状有单冠和玫瑰冠之分(图一)这在生物学上称作______。
(2)鸡冠的形状不同是由______控制的。
(3)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形可使鸡蛋的滚动方式为在一个较小范围内打转,有利于母鸡的孵化。这是生物在长期进化过程中,对环境______的结果。
(4)如图是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),根据图中所示遗传结果,推断______是显性性状。 子一代玫瑰冠基因型为______,玫瑰冠和单冠的数量比例为______。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
周末,某兴趣小组的同学走进现代养鸡场农业园区,发现在一片葱郁的人工树林中,鸡冠的形状不一样,如图,回答下列问题:
(1)鸡冠的形状有单冠和玫瑰冠之分(图一)这在生物学上称作______。
(2)鸡冠的形状不同是由______控制的。
(3)“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形可使鸡蛋的滚动方式为在一个较小范围内打转,有利于母鸡的孵化。这是生物在长期进化过程中,对环境______的结果。
(4)如图是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),根据图中所示遗传结果,推断______是显性性状。 子一代玫瑰冠基因型为______,玫瑰冠和单冠的数量比例为______。
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