默写
1）盼望着,盼望着,东风来了，_________________________。(《春》)
2）水何澹澹，__________________。(《观沧海》)
3）____________，若出其里。(《观沧海》)
4）我寄愁心与明月，___________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
5）潮平两岸阔，_________________。(《次北固山下》)
6）___________________，小桥流水人家。(《天净沙·秋思》
7）《次北固山下》借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪的诗句是：
____________________________?_________________________。
七年级语文句子默写中等难度题
默写
1）盼望着,盼望着,东风来了，_________________________。(《春》)
2）水何澹澹，__________________。(《观沧海》)
3）____________，若出其里。(《观沧海》)
4）我寄愁心与明月，___________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
5）潮平两岸阔，_________________。(《次北固山下》)
6）___________________，小桥流水人家。(《天净沙·秋思》
7）《次北固山下》借“雁足传书”的故事来寄托乡思愁绪的诗句是：
____________________________?_________________________。
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默写。
（l）请将下列句子默写完整。
①盼望着，盼望着，东风来了，_________________________________。
②非淡泊无以明志，_________________________________。
（2）请根据提示，写出相应的诗句。
①《论语》中作者谈论学习与思考辩证关系的句子是：____________，_________________。
②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人的修辞，表达了对朋友被贬谪的忧虑和关切的诗句是：“____________________，______________________。”。
（3）在下面四句中任选两句默写。
①_________________，若出其里。（曹操《观沧海》）
②遥怜故园菊，_________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
③____________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
④何当共剪西窗烛，____________________________。(李商隐《夜雨寄北》)
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下面句子朗读的停顿和重音正确的一项是
A. 盼望着，盼／望着，东风来了，春天的／脚步／近了。
B. 盼望着，盼／望着，东风来了，春天的脚步／近了．
C. 盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。
D. 盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。
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“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是（ ）
A. 春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。
B. 春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。
C. 运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
D. 东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。
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(1)水何澹澹，_________。(曹操《观沧海》)
(2)我寄愁心与明月，________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)盼望着，盼望着，________，______________。(朱自清《春》)
(4)《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：_________， _________。
(5)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“______ ？______”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“_______，__________”，包含着思乡的泪水。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）盼望着，盼望着，______________，______________。（朱自清《春》）
（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是__________，___________。
（5）思乡是诗人笔下永恒的主题：马致远面对夕阳，一句“___________，____________”，包含着思乡的泪水。
（6）《观沧海》中抒发作者博大胸襟的句子是：___________，____________；___________，____________。
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下列修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（排比，比喻）
B. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人）
C. 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（拟人，比喻）
D. 越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下支。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思走吧？（比喻，反问）
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下列各项对课文内容表述有误的一项是（ ）
A. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”一句中，作者运用了反复的修辞手法，强烈地表达了自己对春天的企盼之情。
B. “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗人站在碣石山上观日月星河，心潮澎湃，抒发了自己的豪迈之情。
C. 三味书屋的学习生活是很单调无趣的，可是因为先生的关系——他对学生持比较开明的态度，因此我在三味书屋的学习生活相对充实，还可以描画，可以逃课去后园玩，也比较自由、快乐。
D. 孔子认为：他的徒弟颜回是比较贤德的，因为他经得起困苦和贫穷的考验。
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下列句子中运用修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A. （闰土）眼圈也像父亲一样红肿着。（比喻 ）
B. 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（排比）
C. 盼望着，盼望着，东风来了。（反复）
D. 而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻 ）
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指出下列句子所使用的修辞手法。
（1）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( )
（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）
（3）当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲。( )
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