19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。引发这一变化的主要因素是
A. 戊戌变法
B. 辛亥革命
C. 明治维新
D. 启蒙运动
九年级历史选择题简单题
19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年， 大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传入中国。引发这一变化的主要因素是：
A. 明治维新 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 辛亥革命
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。引发这一变化的主要因素是
A. 戊戌变法
B. 辛亥革命
C. 明治维新
D. 启蒙运动
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传入中国。引发这一变化的主要因素是
A. 明治维新
B. 甲午战争
C. 戊戌变法
D. 辛亥革命
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是（ ）
A．日本大化改新成效显著
B．日本进入了信息时代
C．明治维新使日本成为强国
D．日本彻底铲除了封建残余
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是
A．日本大化改新成效显著 B．日本彻底废除了奴隶制度
C．日本明治维新成效显著 D．日本彻底铲除了封建残余
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是
A．日本大化改新成效显著 B．日本彻底废除了奴隶制度
C．日本明治维新成效显著 D．日本彻底铲除了封建残余
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
19世纪中期，中国、日本、俄国都开始了探索近代化道路的历程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。（10分）
材料一 李鸿章，曾国藩等人在“中学为体，西学为用”的指导下企图在不改变中国固有制度的前提下吸取西方近代生产技术，以达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了这场“自救运动”的发展。
材料二 据统计，日本在短短的15年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。改革使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为殖民地的民族危机。
材料三 一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农奴的变化时说：“农奴挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”
请回答：
（1）结合材料一和所学知识试分析中国这场“自救运动”受到“严重限制”的主要原因是什么？（2分）
（2）材料二中，领导日本这场“改革”的人是谁？为了实现工业化，日本在经济上采取了什么措施？（4分）
（3）导致材料三中俄国农奴面貌发生变化的历史事件是什么？（2分）
（4）上述各国的近代化探索对我们有什么启示？（2分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题：
| 中日两国大事记 | |
| 日本 | 中国 |
| 19世纪中期，德川幕府实行闭关锁国政策 | 清代中期以来，实行闭关锁国政策 |
| 1853年，美国培理舰队强行进入日本港口 | 1842年，签订《南京条约》 |
| 1854年。签订《日美亲善条约》，日本国门大开 | 中美签订《望覆条约》 |
| 1868年，倒幕派结束了幕府统治 | 1861年，创办安庆内军械所 |
| 1868年，天皇颁布《五条誓文》，全面学习西方 | 1895 年，甲午战败签订《马关条约》 |
| 1871年，明治政府使团出访欧美 | 1898年，光绪皇帝颁布“明定国是”诏 |
| 1894年，发动甲午战争 | 1898年，慈禧太后发动戊戌政变。 |
（1）依据材料，概括指出中日两国的发展历程有哪些相似之处。
（2）依据材料并结合所学知识，指出近代中日两国改革一成一败的原因。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
面对危机的应对措施,是对人类政治智慧的考量。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在19世纪(中期)，俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同……
——（美）杰里·本特利《新全球史》
⑴结合材料一和所学知识，说明当时中、日各自面临的“内部和外部的双重挑战”有哪些？面对“挑战”中、日各自采取了什么对策？
材料二：20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。30年代上台的德国和日本的新领导人决议修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样去做。……
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑵材料二中提到的“萧条、危机”是什么原因造成的？面对“萧条、危机”德国和日本都采取什么对策？ “领土和约”指的又是什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
土地是人类赖以生存最基本的资源。威廉·配第曾经说过：劳动是财富之父，土地是财富之母。古今中外，有许多重大的改革（变革）与土地密切相关。
【中古期经典的土地措施】
材料一 7世纪前半叶，日本土地兼并盛行，部民制衰落，贵族们为争夺土地，不断战争。……政变后，中大兄皇、中臣镰足等，革新政权，仿中国建年号为大化，以“法式备定”的唐制为蓝本，有步骤地实行改革，史称“大化改新”。
材料二 8世纪上半期，随着大土地所有制的发展，大量自由农民破产，地方割据势力日益强大……查理·马特懂得仅仅镇压内乱、驱逐外敌，并不能达到长治久安的目的，必须根本改变墨洛温王朝无条件封赠土地的制度，实行有条件的分封……。
请回答：
（1）据材料一和所学知识，写出日本大化改新中与土地有关的内容？
（2）依据材料二概括指出，查理·马特土地分配制度改革的内容是什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析