人类从哪里来？我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。
（1）1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是_____。
（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一变化是_____。
（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如_____，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。
（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（如图）。
①甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的_____完成的。
②丁是由乙经过_____等复杂过程后形成的；丁通过_____从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。
③戊的体细胞染色体组成为_____。
④人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。二孩政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占_____。
八年级生物综合题困难题
人类从哪里来？我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。
（1）1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是_____。
（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一变化是_____。
（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如_____，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。
（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（如图）。
①甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的_____完成的。
②丁是由乙经过_____等复杂过程后形成的；丁通过_____从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。
③戊的体细胞染色体组成为_____。
④人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。二孩政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占_____。
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人类从哪里来？我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。
（1）1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是______。
（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一自然环境变化是______。
（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如______，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。
（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（如图）
①甲到乙的过程称______。
②戊的体细胞染色体组成为______。
③人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。“二孩”政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占____，请在图中的圆圈画出其体细胞内控制耳垂的基因与染色体的关系。__
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人类从哪里来?我们每个人又是如何来到世界上的?这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了《生物学》后终于揭开了谜底。
（1）1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是______。
（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一变化是________。
（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如______，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。
（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（如图）。
①甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的______完成的。
②丁是由乙经过细胞的分裂和分化等复杂过程后形成的；丁通过______从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。
③戊的体细胞染色体组成为______。
④人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。二孩政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占______。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？下图是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答问题：
（1）A表示______。
（2）古人类起源于A的最直接证据是______，A进化成古人类是长期______的结果。
（3）图中B表示______，形成的场所是______。
（4）现代类人猿不能进化成现代人类，主要原因是______。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
（1）在A、B两处填入恰当的词：A ，B ．
（2）产生精子的器官是） ．B的形成发生在 内．B形成后逐渐分裂成的 缓慢地移动到母体的 中发育，并通过 和 从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．
（3）青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （多项选择题，少选给1分，多选不给分）
A．与父母交流沟通 B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．向生物老师请教 D．集中精力学习，不去理它．
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人类从哪里来？我们每个人又是怎样来到这个世界的呢？以下是人的由来的相关概念图，请据图回答：
（1）图中的B是指 。
（2）产生精子和卵细胞的器官分别是 和 ，B的形成发生在 内，胎儿是在母体的 内发育，并通过 从母体获得养料和氧气，同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （可以选择多项）
| A．与父母沟通交流 |
| B．焦虑不安，不让人知道 |
| C．向生物老师请教 |
| D．集中精力学习，不去理他 |
（4）人类精子的染色体组成是 。一对夫妇已经生育一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是 。
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人类从哪里来？我们每个人又是怎样来到这个世界的呢？以下是人的由来的相关概念图，请据图回答：
（1）图中的B是指 。
（2）产生精子和卵细胞的器官分别是 和 ，B的形成发生在 内，胎儿是在母体的 内发育，并通过 从母体获得养料和氧气，同时将废物排出。
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是 （可以选择多项）
A．与父母沟通交流
B．焦虑不安，不让人知道
C．向生物老师请教
D．集中精力学习，不去理他
（4）人类精子的染色体组成是 。一对夫妇已经生育一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是 。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请结合图二女性生殖系统结构示意图回答下列问题：
（1）在图一中，在A、B两处填入恰当的词：A_____，B_____。
（2）在图二中，B的形成发生在_____内，通过细胞分裂发育成胚泡，并植入[]_____，这是怀孕的开始胚胎在发育的过程中，舒适的生活在[]_____中，胎儿在母体内获得氧，排出二氧化碳是通过_____经母体进行而新生儿的第一声啼哭开始是通过外界进行气体交换。
（3）随着这个新生命的长大，进入青春期的他开始长胡子了，这和性器官中的_____分泌的雄性激素有密切关系。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。
（1）在A处填入恰当的词：A______。
（2）产生精子的器官是______，其另一个功能是______。A的形成发生在输卵管内，胎儿是在母体的子宫中发育，并通过______和脐带从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。
（3）染色体是由______和______组成，人类精子的染色体组成是______。一对夫妇已经生有一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是______。
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人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
（1）在B处填入恰当的词：B_____
（2）产生精子的器官是_____；B的形成发生在_____内．胎儿是在母体的_____中发育，并通过_____从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．
（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，不恰当的做法是_____
A．与父母交流沟通
B．向生物老师请教
C．焦虑不安、苦闷，不让人知道
D．集中精力学习，不去理他．
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