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将10枚黑围棋子和10枚百围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表；图为某人的体细胞内一对性染色体（a和b）组成示意图。请回答下列问题：
学生分组模拟实验结果统计记录表
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 |
（1）根据图可以判断，这个人的性别为 ________ 。
（2）若某一性状总是在一家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等）中出现，那么决定这一性状的基因最可能的位置是位于_____（填“a”或“b”）染色体上。
（3）在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的 ________和________。
（4）实验中白白或黑白的围棋子组合模拟的是________________。
（5）从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均为________。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚图棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表；下图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）组成示意图，请回答：
学生分组模拟实验结果统计记录表
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
（1）根据如图所示可以判断，该人的性别为_____。
（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲，儿子，孙子等）中出现，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于_____（填“a”成“b”）染色体上。
（3）在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的_____和_____。
（4）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？_____。
（5）从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均为_____。
（6）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询间得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为_____（双眼皮由基因A控，单眼皮由基因a控制）。
（7）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩，请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？_____。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚图棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表；下图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）组成示意图，请回答：
学生分组模拟实验结果统计记录表
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
（1）根据如图所示可以判断，该人的性别为_____。
（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲，儿子，孙子等）中出现，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于_____（填“a”成“b”）染色体上。
（3）在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的_____和_____。
（4）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？_____。
（5）从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均为_____。
（6）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询间得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为_____（双眼皮由基因A控，单眼皮由基因a控制）。
（7）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩，请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？_____。
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将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来,记录白白、黑白的组合数量,每次取完并记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次,得到下表;图为某人的体细胞内一对性染色体(a与b)组成示意图。请回答下列问题。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 百分比 |
| 白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
| 黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根据图可以判断,该人的性别为____。
(2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、孙子等)中出现,那么,决定这个性状的基因最可能位于____(填“a”或“b”)染色体上。
(3)在模拟实验中,用白围棋子表示含a染色体的____和_______。
(4)从上表数据分析可知,人类生男与生女的概率理论上均为_______。