为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料...

为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题：

（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入_____，比较颜色变化。该实验需要选用的器具有___（填序号）。

①试管　　 ②滴管　　 ③量筒　　 ④酒精灯　　 ⑤显微镜

（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加______，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是________。

（3）为了验证上述蓝色块状物变小是种子萌发后产了淀粉酶作用的结果，请设计实验证明，要求写出实验思路________。

高三生物实验题简单题查看答案及解析

为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题：

（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入__________试剂，比较颜色变化。该实验需要选用的器具有__________（填序号）。

①试管　　 ②滴管　　 ③量筒　　 ④酒精灯　　 ⑤显微镜

（2）为了检测玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加__________，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是__________。

（3）为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验：在1～4号试管中分别加入相应的提取液和溶液（如下图所示），40℃温育30 min后，分别加入斐林试剂并60℃水浴加热，观察试管内颜色变化。

请继续以下分析：

①设置试管1作为对照，其主要目的是_________。

②试管2中应加入的X是__________的提取液。

③预测试管3中的颜色变化是_________。若试管4未出现预期结果（其他试管中结果符合预期），则最可能的原因是__________。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

为探究玉米籽粒发芽过程中一些有机物含量的变化，研究小组利用下列供选材料用具进行了实验。材料用具：玉米籽粒；斐林试剂，双缩脲试剂，碘液，缓冲液，淀粉，淀粉酶等；研钵，水浴锅，天平，试管，滴管，量筒，容量瓶，显微镜，玻片，酒精灯等。请回答下列问题：

（1）为了检测玉米籽粒发芽过程中蛋白质（肽类）含量变化，在不同发芽阶段玉米提取液中，分别加入__________试剂，比较颜色变化。

（2）为了检验玉米籽粒发芽过程中淀粉含量变化，将不同发芽阶段的玉米籽粒纵切，滴加碘液，进行观察。结果显示，胚乳呈蓝色块状，且随着发芽时间的延长，蓝色块状物变小。由此可得出的结论是_____________________

（3）为了验证上述蓝色块状物变小是淀粉酶作用的结果，设计了如下实验：在1～4号试管中分别加入相应的提取液和溶液（如图所示），40 ℃温育30 min后，分别加入斐林试剂并60 ℃水浴加热，观察试管内颜色变化。请继续以下

①设置试管1作为对照，其主要目的是_______________________。

②试管2中应加入的X是________________的提取液。

③预测试管3中的颜色变化是________________。若试管4未出现预期结果（其他试管中结果符合预期），则最可能的原因是_______________________。

高三生物实验题中等难度题查看答案及解析

玉米具有易种植、遗传背景清晰等特点，是遗传学家常用的实验材料。

（1）研究者利用一种紫色籽粒玉米品系与无色籽粒玉米品系进行杂交实验，实验过程及结果如图 1 所示，F2代籽粒出现紫色、紫斑、无色三种性状。据此推测，籽粒颜色的遗传符合___________定律。

（2）为研究紫斑性状出现的原因研究者进行了系列实验。

①利用 F2 代紫斑籽粒玉米进行测交实验，发现后代中超过 10%的玉米籽粒颜色为紫色，推断该现象不可能是由于发生了基因突变，原因是__________________________。

②针对紫斑性状的这种“不稳定性”，有学者提出决定玉米籽粒颜色的基因（A/a）中存在一种移动因子，可以插入到基因中，也可以从基因中切离，该因子的移动受到另一对等位基因（B/b）控制。因此花斑性状产生的原因是玉米发育过程中进行________分裂时，B基因的存在使得 a 基因中的移动因子随机切离，恢复为 A 基因。类似地，测交实验后代中出现紫色性状的原因是____________________。

③研究者发现上述测交实验中恢复为紫色籽粒的玉米中，又出现了一些籽粒无色、凹陷、非蜡质的新表型（图2a），经研究，决定籽粒颜色、性状、蜡质的基因均位于 9 号染色体上（图2b）。由此，研究者提出切离的移动因子可能会插入其他位置，并从其他位置切离导致染色体断裂。该过程中，由移动因子引发的变异类型为_______________。

（3）根据该推测，请在图2b中画出移动因子插入、切离的位置。____________________

高三生物综合题困难题查看答案及解析

玉米具有易种植、遗传背景清晰等特点，是遗传学家常用的实验材料。

（1）研究者利用一种紫色籽粒玉米品系与无色籽粒玉米品系进行杂交实验，实验过程及结果如图1所示。据此推测，籽粒颜色的遗传由__________对基因控制，符合__________定律。

（2）为研究花斑性状出现的原因，研究者进行了系列实验。

①利用F2代花斑籽粒玉米进行测交实验，发现后代中超过10%的玉米籽粒颜色为紫色，该现象__________（填“可能”或“不可能”）是由于发生了基因突变，原因是__________。

②针对花斑性状的这种“不稳定性”，有学者提出决定玉米籽粒颜色的基因（A/a）中存在一种移动因子，可以插入到基因中，也可以从基因中切离，该因子的移动受到另一对等位基因（B/b）控制。因此花斑性状产生的原因是玉米发育过程中进行__________分裂时，B基因的存在使得a基因中的移动因子随机切离，恢复为A基因，这一事件在发育过程越早的时期，紫斑越__________。类似地，测交实验后代中出现紫色性状的原因是__________。

③研究者发现上述测交实验中恢复为紫色籽粒的玉米中，又出现了一些籽粒无色、凹陷、非蜡质的新表型（图2a）。经研究，决定籽粒颜色、性状、蜡质的基因均位于9号染色体上（图2b）。

由此，研究者提出切离的移动因子可能会插入其他位置，并从其他位置切离导致染色体断裂。根据该推测，请在图2b中画出移动因子插入、切离的位置_____。

（3）科学家发现的移动因子可以导致频繁的_____（变异类型），从而为育种提供丰富的材料。请根据本题信息，提出基于移动因子的育种基本思路_________。

高三生物实验题困难题查看答案及解析

下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，请据图判断下列叙述错误的是

A．6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关

B．GA₃在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA₃可以在未成熟种子中合成

C．小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要

D．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具，设计了相关实验来探究甲状腺激素处理后的生物活性变化，实验情况见下表（“√”代表等量加入）。材料用具： ①容积相同的几只玻璃缸

②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只

③蝌蚪常用饲料

④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素

⑤用50℃温水处理了十分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素

下列预期及分析结论不正确的是（　 ）

A．现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变

B．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后会失去活性

C．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变

D．现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

为研究大气中臭氧（03）浓度升高对玉米的光合作用和籽粒品质的影响，研究人员在高浓度O3（8Ommol•mol-1）条件下进行了相关实验，实验结果如下所示。请回答下列问题：

（1）据图表分析可知，03处理组的___________降低，使光反应产生的[H]和ATP减少，导致暗反应_____的速率减慢，最终03处理组的净光合速率低于对照组的。

（2）大气中03浓度升高，会使玉米籽粒品质降低，据表中数据分析，其原因可能是_________________。

（3）研究人员认为，大气中03浓度升高能使玉米的水分损失减缓，理由是________________________。

高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析

以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是(　　)

A. 实验前将玉米籽粒放在20～25 ℃温水中浸泡适当时间

B. 先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化

C. 未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性

D. 若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

某人拟利用下列材料用具设计实验，探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助其完成下列实验方案。

(1)材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O2发生器等。

(2)实验步骤：

①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应__________。

②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。

③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组_________________作为对照。

④在____________条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。

⑤观察记录实验数据，比较得出结论。

(3)结果与结论(略)。

讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：

①_______________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析