阅读下列材料，回答问题。
材料一：古印度雅利安人经典文献《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙的ロ产生了婆罗门，手臂产生了制帝利，腿产生了吠舍，脚产生了首陀罗。
材料二：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”
——西欧名谚
材料三：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料四：在中古时期的法兰克，查理曾把一块属于自己的土地分封给诺受，查理成为诺曼的封君，诺曼则成为查理的封臣，这种分封是以土地分封为基础的。（如下图）
（1）材料一反映的是古代印度的什么制度？这种制度对古代印度社会发展产生了怎样的影响？
（2）列举能体现“阿拉伯人的口”的史实和内外兼收的文学作品各一例。
（3）材料三中反映了哪一重大历史事件？产生了怎样的影响？
（4）材料四反映了当时西欧社会实行什么制度？14世纪中叶出现的哪一新的生产方式的对这种制度起到一定的瓦解作用？
九年级历史综合题中等难度题
（题文）阅读下列材料，回答问题。
材料一：古印度雅利安人经典文献《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙的ロ产生了婆罗门，手臂产生了制帝利，腿产生了吠舍，脚产生了首陀罗。
材料二：某教宣扬“众生平等”；认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行，死后进入“极乐世界”。
材料三：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”
——西欧名谚
材料四：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（1）材料一反映的是古代印度的什么制度？这种制度对古代印度社会发展产生了怎样的影响？
（2）材料二反映的是哪一宗教的教义？创始人是谁？
（3）阿拉伯文化源远流长，不仅在于国内的重视，更来自于对外文化的吸收、消化。列举能体现“阿拉伯人的口”的史实和内外兼收的文学作品各一例。
（4）材料四中反映了哪一重大历史事件？产生了怎样的影响？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：古印度雅利安人经典文献《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙的ロ产生了婆罗门，手臂产生了制帝利，腿产生了吠舍，脚产生了首陀罗。
材料二：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”
——西欧名谚
材料三：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料四：在中古时期的法兰克，查理曾把一块属于自己的土地分封给诺受，查理成为诺曼的封君，诺曼则成为查理的封臣，这种分封是以土地分封为基础的。（如下图）
（1）材料一反映的是古代印度的什么制度？这种制度对古代印度社会发展产生了怎样的影响？
（2）列举能体现“阿拉伯人的口”的史实和内外兼收的文学作品各一例。
（3）材料三中反映了哪一重大历史事件？产生了怎样的影响？
（4）材料四反映了当时西欧社会实行什么制度？14世纪中叶出现的哪一新的生产方式的对这种制度起到一定的瓦解作用？
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古印度雅利安人经典文献《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙的口产生了婆罗门，手臂产生了刹帝利，腿产生了吠舍，脚产生了首陀罗。这段记载所描述的是古印度的哪种制度（ ）
A. 中央集权制 B. 宗教组织制度 C. 种姓制度 D. 地方行政区划制度
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阅读下列材料：
材料一：如果理发师不经奴隶主人同意，就把不属于自己的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二：雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
（1）料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？
（2）此法典制定的目的是什么？它在世界上有什么地位？
（3）料二所说的是种什么制度？
（4）据这一制度，判断当时印度商人属于哪个等级？
（5）这一制度对该国产生了怎样的影响？
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阅读下列材料：
材料一 如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。——某古代法典
材料二 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。——《世界历史》第一册
请完成：
（1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制定的？在世界文明发展中的地位怎样？
（2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？
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阅读下列材料：
材料一 如果理发师不经奴隶主的许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二 雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
请回答：
（1）材料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？（4分）
（2）此法典制定的目的是什么？他在世界文明发展史上的地位如何？（6分）
（3）材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时印度商人属于哪一等级？这一制度对该国产生了怎样的影响？（6分）
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材料一：如果理发师不经奴隶主人同意，就把不属于自己的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
材料二：雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
(1)材料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？（2分）
(2)此法典制定的目的是什么？（1分）
(3)它在世界上有什么地位？（1分）
(4)材料二所说的是种什么制度？（1分）
(5)根据这一制度，判断当时印度商人属于哪个等级？（1分）
(6)这一制度最低等级是？（1分）
刹帝利这一等级包括那些社会阶层？（3分）
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阅读下列材料：
材料一 古代埃及国家的政体问题，向来是存在几种完全不同的评论。一种看法，埃及是“治水社会”，自始至终是“专制主义”的典型，“最专制的文明”，是“极权力量”之一。
——刘文鹏《古代埃及史》
材料二 雅利安人来到印度以后，自以为他们的文化比被征服的具有悠久文化的达罗毗荼人要优越得多，无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟，这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。雅利安人最初只有一种阶级，其中几乎没有什么专业化，雅利安这个字的意义就是耕种，所有雅利安人都是农民，都可以同时充当僧侣、军人和商人。
——王振辉《多情调的拼盘》
请回答:
（1）据材料一结合所学，指出埃及是“治水社会”和“专制主义”的依据。
（2）据材料二，概括雅利安人建立种姓制度的原因。结合所学，指出雅利安人后来“专业化”成哪些不同的职业？
（3）从地理位置角度看，上述国家的古代文明有何相同特征？
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古代东西方都创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界作出了重要贡献。阅读下列材料，探究问题。
材料一 由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土 著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……船只航行对生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
阅读材料，探究问题。
（1）材料一中的现象出现于古代哪一国家的什么制度？该国国王属于“四大世袭种姓”中的哪一“种姓”？
（2）材料二反映了人类文明交流的哪两种方式？结合所学知识，谈谈你对“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。
（3）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈如何推进现代文明交流？
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雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称 。
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