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【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
材料奠边府战役是越南人民军对法军实施的一场具有决定性意义的战役。1953年年底，法军空降奠边府，旋即遭到越南人民军的包围，孤立无援。美国试图通过直接军事干预帮助法军。美国决策者认为，地面部队的直接介入“将增加与中国发生军事冲突和大规模战争的危险，美国将付出人力和金钱的高昂代价，并可能对国内政治产生不利影响”。总统艾森豪威尔清楚地认识到，此时出兵将会严重削弱共和党在11月份国会中期选举中的地位，因为大多数美国民众和国会议员反对卷入战争。于是，美国企图在东南亚建立一个“协调组织”，进行联合干预。英国政府担心，“联合行动”极可能导致范围扩大，引起与中国的战争，甚至将世界推向一场新的世界大战的边缘。应争取政治解决。美国的直接干预企图未能得逞，奠边府战役以越南的胜利而告终。
——摘编自赵学功《中国、美国与奠边府战役》
（1）根据材料，分析美国没有直接武装干涉奠边府战役的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析越南赢得奠边府战役的原因。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料一：在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素，装备精良，在猛烈炮击法军阵地后，发动进攻。法军士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁”的口号，击退了敌人的进攻。
材料二：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的对富、每个国家都想从别国得到点什么”…在1914年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。
材料三：第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴道路．
请回答：
（1）结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。
（2）概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识，简述其产生的欧洲国际关系背景。
（3）指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料中国出兵抗美援朝，与台湾问题息息相关。1950年夏，美国在朝鲜、台湾、越南三个战略方向对中国形成的威胁。与此同时，解放军在金门战役中严重受挫，看来想在当时技术装备落后的情况下解放海峡宽阔的台湾困难重重。
1950年6月25日，朝鲜内战爆发后几小时，美国总统杜鲁门公开宣布武装入侵朝鲜，并以“台湾海峡中立化”、“台湾地位未定”为由，命令其海军第7舰队侵入台湾海峡，抵达基隆港，受到热烈欢迎。
在美国出兵台湾3天后，中央便决定将攻台日期无限期推迟，并促使毛泽东等领导人下决心出兵朝鲜。
从7月上旬起，中共中央开始抽调战略预备队组建了东北边防军。当时苏联出于中苏同盟条约的规定，同意以空军保护我国内地，并在国际上牵制美国。10月，应金日成之邀中国志愿军出兵朝鲜，一场国际性局部战争由此打响。
——摘编自徐焰《抗美援朝与台湾问题》（《领导文萃》2016.6）
根据材料，概括中国抗美援朝的原因。
根据材料并结合所学知识，指分析台湾问题未能解决的原因。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 中国人民志愿军入朝后，经过五次战役，与朝鲜人民军一起将敌人赶至“三八线”，并将战线稳定在这一地区。美军的巨大损失，引起美国人民的强烈不满。因为当时美国的战略重点在欧洲，没有足够的机动兵力调到朝鲜，而朝鲜问题不能久拖，久拖就会影响全球利益。美国不得不考虑以谈判方式“体面”结束战争。
1951年5月16日，美国国家安全委员会作出通过谈判结束战争的决定……毛泽东得知后，作出“充分准备持久作战和争取和谈结束战争”的方针。即打谈结合、边打边谈，争取早日结束战争。
1951年7月10日，谈判正式开始。在谈判中，美方处处蛮不讲理，显示霸主样子。经过多次交锋，26日就议程安排达成五项协议。1951年12月11日，双方开始讨论战俘问题，美方在此问题上一直作梗，其休会次数之多、拖延时间之长、争辩之激烈，实属罕见。直至6月8日，双方才正式签订关于战俘遣送问题的协议。
1953年6月18日，李承晚冒天下之大不韪，公然将战俘营中2.7万人民军战俘就地'释放”，然后将其扣押编入南朝鲜军队。1953年7月13日黄昏，我军发动大规模攻击，在我军的沉重打击下，李承晚愿意接受停战的各项条款。1953年7月27日，停战协定正式签订。
——摘编自2009-07-07大众网《朝鲜战争停战谈判始末》
（1）根据材料并结合所学知识，分析朝鲜战争停战谈判的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括朝鲜战争停战谈判的主要特点。
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【历史选修3：20世纪的战争与和平】
材料美国国家安全委员会在1962年7月17日做出决定，利用北约组织对苏联实施大口径输油钢管以及输油管线设备禁运。在美国的大力推动下，1962年10月8日，北约组织专家委员会提出报告，认为“如果彻底对输油钢管和输油管线相关设备实施禁运，将迫使苏联输油管线（友谊线）推迟八个月乃至两年才能竣工。”1962年11月21日，北大西洋公约组织理事会在巴黎举行秘密会议，通过了关于禁止向苏联集团国家出口大口径输油钢管（19英寸以上）的决议。它规定：“各成员国要尽可能履行其义务，停止向苏联集团国家提供大口径（19英寸以上）输油钢管，并不再缔结新的贸易合同。”
结果“友谊线”直到1966年才建成并投入使用，比原定计划推迟了整整一年时间。这次禁运，暂时阻遏了西欧国家与苏联贸易关系特别是能源贸易发展的势头。在这期间，西欧国家对苏出口贸易普遍呈现下降态势。特别是联邦德国与苏联的贸易关系所受影响最为深刻。战后以来，联邦德国向苏联的出口第一次下降、第一次出现贸易逆差。
——崔丕《北约组织对苏联能源设备禁运政策的缘起与影响》
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国推动北约组织对苏联能源设备实施禁运的目的。指出该禁运政策的特点及实质。
（2）根据材料并结合所学知识分析该禁运政策的影响。
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【历史选修3：20世纪的战争与和平】
材料在1911年后的几年中，法军的作战规划由总司令约瑟夫·霞飞制订。在这期间，他精心设计并不断改进复仇计划，结果计划的每一次修订都演变成一种新的战略模式。以应对这场不可避免的战争。至1914年时，霞飞终于拟定了“第十七号计划”。如果有谁对法国当时这种新的战争哲学不甚明了，相信他在看了这项计划的第一句后就一定会豁然开朗一“无论处于何种形势之下，法军统帅都会毅然决然地前进，凝聚所有兵力，痛击德军。”
——菲利普·史蒂文斯《第一次世界大战史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括法国霞飞制定的对德国“第十七号计划”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，归纳法国二战前对德国的态度与一战前对德国的态度有何不同，并说明原因。
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（加试题）拿破仑的一生就是一部战争的传奇史书。下列对图中所示战役的表述对应正确的是
A. ①—法军牺牲局部利益，集中优势兵力，对敌实施决定性打击
B. ②—拿破仑果断地将暴乱平息于炮火之中，成为共和国救星
C. ③—各附庸国及诸小邦趁机摆脱法国控制，法军陷入四面楚歌
D. ④—英军开始支持不住，后盼来援兵，法军战场形势急转直下
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（加试题）拿破仑的一生就是一部战争的传奇史书。下列对图中所示战役的表述对应正确的是
A. ①—法军牺牲局部利益，集中优势兵力，对敌实施决定性打击
B. ②—拿破仑果断地将暴乱平息于炮火之中，成为共和国救星
C. ③—各附庸国及诸小邦趁机摆脱法国控制，法军陷入四面楚歌
D. ④—英军开始支持不住，后盼来援兵，法军战场形势急转直下
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［历史——选修4：中外历史人物评说］
材料一十九世纪五十、六十年代，德意志的资本主义经济发生了具有决定意义的进展，国民经济的重心开始转移到矿”、机械等生产资料的生产领域。••••••这种经济发展趋向，对普鲁士邦国的政治生活产生积极影响，形成了资产阶级化的容克（容克原指贵族和大地主），使他们血管里早已灌满了资本的血浆。经济领域的变化与政治格局的现状发生严重的矛盾，横在德国资本主义道路上的巨大障碍——各邦的封建割据依然存在。
——摘编自朱忠武，刘祺宝《德国历史》
材料二俾斯麦对资产阶级的“宪法统一”极为鄙视和不满，他说道：“德国统一所指望的不是普鲁士的自由主义，而是他的武力浴当代的重大政治问题不是用说空话和多数派决议所能决定的，而必须用铁和血来解决。”••••••“铁血政策”扫荡了封建势力，却壮大了普鲁士容克的势力；它剥夺了各邦君主的自主权，却保留了普鲁士容克的许多政治、经济特权；它扫除了资本主义发展的障碍，却使德国资本主义处于容克的卵翼之下；它打击了外来各种干涉力量，却膨胀了对外扩张的军国主义势力。
——摘编自《评俾斯麦的“铁血政策”》
（1）据材料一归纳十九世纪中《德意志的社会状况并指出当时德意志社会的主要矛盾。
（2）据材料二分析俾斯麦“铁血政策”的内容。根据上述材料，简要评价俾斯麦的历史地位。
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）阅读材料，完成下列要求。
材料 德意日三国同盟条约缔结后，日本开始进攻越南，加速向南侵略的步伐，迫使法国殖民当局签订《日法共同防卫印支议定书》。美国罗斯福总统主张通过建立国际托管机构对越南进行统治，直到其最终独立。美国不仅拒绝和法国合作，还通过“战略情报局”向1941年5月成立的越南共产党领导的“越南独立同盟”提供援助。1943年4月，当罗斯福总统被问到如何维持战后世界和平时，他的回答是：“维持世界秩序并非难事”，美国和中国“将管辖亚洲”。1944年10月，美国承认了戴高乐领导的自由法国临时政府，罗斯福的越南政策开始由国际托管转向支持法国重返越南。1945年6月的《波茨坦协定》规定，越南北纬16度线以北由中国接收，以南由英国东南亚盟军总司令部接收。
——摘编自齐世荣吴于廑主编《世界史•现代史卷》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国对越南外交政策转变的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国对越南外交政策转变的影响。
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