某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，处理方法及结果如下图所示。下列叙述正确的是 A. ...

某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，处理方法及结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 植株的种类及生长情况是本实验的自变量

B. a组和b组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势

C. d组和e组对照可说明细胞分裂素通过抑制生长素运输解除了顶端优势

D. 本实验说明生长素和细胞分裂素在调节侧芽生长方面存在拮抗效应

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某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，实验处理及结果如图所示。下列相关叙述正确的是

A. 植株的种类及生长情况是本实验的自变量

B. A组和B组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势

C. D组和E组实验结果说明细胞分裂素一定通过抑制生长素运输解除顶端优势

D. 本实验说明侧芽的抑制和萌发受生长素和细胞分裂素相互拮抗的调控

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某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理，结果如图所示。下列相关叙述，错误的是

A. 该兴趣小组研究的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响

B. d和e实验说明生素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同

C. 要证实内源生长素维持了顶端优势，至少要进行a、b、c三个实验

D. 由此实验可知，生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中表现为拮坑关系

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某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响，不同处理后的结果如图所示。回答下列问题：

（1）在上述A、B、C、D和E中五组处理中，要证实内源生长素维持了顶端优势，至少需要经过的处理过程有___________（填字母）。

（2）综合实验结果，可得到的结论有：

①茎尖产生的生长素向下________运输进而抑制侧芽的萌发。

②生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为______（填“协同”或“拮抗”）。

（3）通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程，所用的方法是_____。植物的顶端优势可说明生长素对植物生长的作用具有__________________

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科学家对多种植物激素与豌豆植株顶端优势的关系进行了研究，结果如下图。下列说法错误的是

A. 实验结果不能说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用

B. 细胞分裂素能一定程度的解除生长素对侧芽的作用

C. 实验结果不能说明生长素能促进植物生长的作用

D. 侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种激素的浓度或比例的改变

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科学家对多种植物激素与豌豆植株顶端优势的关系进行了研究，结果如下图。下列说法错误的是

A. 实验结果不能说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用

B. 细胞分裂素能一定程度的解除生长素对侧芽的作用

C. 实验结果不能说明生长素能促进植物生长的作用

D. 侧芽生长速度不同是由于侧芽内多种激素的浓度或比例的改变

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为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如下图所示。下列推断错误的是（　　 ）

A.营养素和生长调节剂Ⅹ对于有叶枝条的生根均不可缺少

B.生长调节剂Ⅹ对两种不同枝条的生根作用表现不同

C.只用营养素处理对两种枝条的生根无明显的促进作用

D.利用营养素和生长调节剂X处理的无叶枝条可能更容易生根

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将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是（   ）

A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势

B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞

C.顶芽的存在不影响侧芽的生长

D.细胞分裂素与生长素的作用原理不同

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生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素，以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后，得到如下结果。据图分析，下列推断合理的是

A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用

B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质

C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用

D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用

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下列有关植物激素的说法，不正确的是（　　 ）

A.棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可使植株增高

C.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果

D.乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟

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