如图表示细胞膜结构示意图，a~d表示物质不同的跨膜运输方式，A、B、C代表结构物质。请据图回答下列问题。
（1）图中[A]是________。人体器官移植时，植入的器官常常被排斥，引起这种反应与图中[ ]________________具有识别功能有关。
（2）图中属于被动运输的是_______、___（填字母），属于主动运输的是___、____（填字母）。
（3）K+、O2和葡萄糖这三种物质中，通过c方式进入红细胞的是 _______________，这体现了细胞膜的__________________性。
（4）若该细胞能分泌胰岛素，则胰岛素运出细胞的方式称为________________，这依赖于细胞膜的________________特点。
高二生物非选择题中等难度题
如图表示细胞膜结构示意图，a~d表示物质不同的跨膜运输方式，A、B、C代表结构物质。请据图回答下列问题。
（1）图中[A]是________。人体器官移植时，植入的器官常常被排斥，引起这种反应与图中[ ]________________具有识别功能有关。
（2）图中属于被动运输的是_______、___（填字母），属于主动运输的是___、____（填字母）。
（3）K+、O2和葡萄糖这三种物质中，通过c方式进入红细胞的是 _______________，这体现了细胞膜的__________________性。
（4）若该细胞能分泌胰岛素，则胰岛素运出细胞的方式称为________________，这依赖于细胞膜的________________特点。
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（14分）下图为物质出入质膜的示意图，a～e代表物质的跨膜运输。据图回答问题：
（1）图中d、e分别表示物质跨膜方式中的、。
（2）代表甘油转运过程的是图中字母。代表氨基酸等进入细胞的方式是图中字母，与此运输方式密切相关的两种细胞器是线粒体和。
（3）图中A、B两种物质不是静止的，而是运动的，体现质膜的结构特点是。
（4）图中d、e两种物质跨膜方式，体现质膜的功能特性是。
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图甲是某细胞的部分结构；图乙表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程；图丙是细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，①～④代表物质运输方式。据图回答问题：
(1)科学家分离各种细胞器的方法是______，分析图甲可知，含有核酸的结构有______（填序号），无膜结构的细胞器有______（填序号）。正常情况下，该细胞中CO2浓度最高的结构是______填序号）。
(2)图乙细胞中含有磷脂双分子层的结构有______（填序号），囊泡Y到达并与⑤融合，若囊泡Y内“货物”为水解酶，可推测结构⑤是______。
(3)精子和卵细胞结合形成受精卵，首先需要识别对方，该任务主要与图丙细胞膜上的______（填字母）相关，体现了细胞膜的______功能。
(4)乙醇能以图丙中______（填序号）的方式进入细胞，②④物质跨膜运输方式所需条件的共同点是______。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可推测，图中丁代表____细胞，丙分泌的C的生理功能是______，从而使血糖浓度______（填"升高”或''降低” ）. C和D之间通过______作用共同维持血糖浓度的稳定。
（2）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由______（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于______病。
（3）某位同学设计了如下实验流程，研究血糖调节。
实验中起对照作用的是______号家兔，二次注射后，低血糖症最先缓解的是______号家兔。该实验证明了家兔血糖调节的调节方式为______调节。参与实验的5组家兔要求____________
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）分析图示可推测，图中丁代表____细胞，丙分泌的C的生理功能是______，从而使血糖浓度______（填"升高”或''降低” ）. C和D之间通过______作用共同维持血糖浓度的稳定。
（2）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由______（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于______病。
（3）某位同学设计了如下实验流程，研究血糖调节。
实验中起对照作用的是______号家兔，二次注射后，低血糖症最先缓解的是______号家兔。该实验证明了家兔血糖调节的调节方式为______调节。参与实验的5组家兔要求____________
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题
（1）分析图示可推测，图中丁代表________细胞，丙分泌的C的生理功能是________________________，从而使血糖浓度______________(填“升高”或“降低”)。C和D之间通过_______________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（2）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由_________________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的。合成和分泌该抗体的细胞可能是由________________(填细胞名)分裂和分化而来。
（3）某位同学设计了如下实验流程，研究血糖调节。
实验中起对照作用的是________号家兔，二次注射后，低血糖症最先缓解的是_________号家兔。该实验证明了家兔血糖调节的调节方式为_______________调节。为了减少实验误差，避免实验结果的偶然性，对参与实验的5组家兔的要求是_______________________________________________________________ 。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是____________________（用图中汉字、数字及箭头表示）。图示过程中血糖平衡的调节方式属于_____________调节。
（2）分析图示可推测，图中丙代表________________，D代表______________，丙分泌C，C的生理功能是_____________________________，从而使血糖浓度_____（填“升高”或“降低”）。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过______________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于______________病。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是______________________（用图中文字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中D代表____________，丙代表____________。
（3）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。
（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于_____________病。
（5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力______（会/不会）完全丧失？
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
(1)当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是___________________(用图中汉字、数字及箭头表示)。
(2)图中丙代表________________，D代表______________，C的生理功能是______________，从而使血糖浓度________(填“升高”或“降低”)。
(3)通过图示可以看出，C和D之间通过______________作用共同维持血糖浓度的稳定。
(4)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于______________病。
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如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表分布在同一器官中的不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是________________________（用图中文字、数字及箭头表示）。
（2）分析图示可推测，图中A代表________，丙代表________，其分泌的激素C，可以________D的分泌。
（3）血糖调节中，与D的作用具有协同关系的激素是________，由________分泌。
（4）建立“血糖调节的模型”活动，模拟活动本身就是在建构动态的________模型，根据活动中的体会，构建________模型。
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