长郡中学高三生物兴趣小组为了研究pH对某种酶活性的影响，设置a、b、c三组实验，各组pH条件均不同，其他条件相同且适宜。测定各组在不同反应时间内的产物量，结果如图所示。下列相关分析不正确的是
A. a组的pH可能高于b组的pH
B. a组pH条件下，该酶降低化学反应的活化能可能最多
C. 在c组pH条件下比较适宜保存酶
D. 实验要求“其他条件相同且适宜”的目的是减小实验误差
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长郡中学高三生物兴趣小组为了研究pH对某种酶活性的影响，设置a、b、c三组实验，各组pH条件均不同，其他条件相同且适宜。测定各组在不同反应时间内的产物量，结果如图所示。下列相关分析不正确的是
A. a组的pH可能高于b组的pH
B. a组pH条件下，该酶降低化学反应的活化能可能最多
C. 在c组pH条件下比较适宜保存酶
D. 实验要求“其他条件相同且适宜”的目的是减小实验误差
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长郡中学高三生物兴趣小组为了研究pH对某种酶活性的影响，设置a、b、c三组实验，各组pH条件均不同，其他条件相同且适宜。测定各组在不同反应时间内的产物量，结果如图所示。下列相关分析不正确的是
A. a组的pH可能高于b组的pH
B. a组pH条件下，该酶降低化学反应的活化能可能最多
C. 在c组pH条件下比较适宜保存酶
D. 实验要求“其他条件相同且适宜”的目的是减小实验误差
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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是
A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制
B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升
C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度
D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度
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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是
A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制
B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升
C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度
D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度
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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是
A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制
B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升
C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度
D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度
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为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是
A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制
B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升
C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度
D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度
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研究表明一定量的（shi）对植物的生长具有促进作用。某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响，实验步骤及结果如下。请回答：
①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。
②用富含硝酸铵的全营养液配制质量浓度分别为1、10、30、50mg·L-1的硝酸铈铵溶液。
③待大蒜根生长至约3cm时，选择长势基本一致的大蒜平均分为5组，分别用全营养液和不同浓度的硝酸铵溶液在23℃下培养，定期更换培养液。
④培养至48h、72h时，剪取大蒜根尖进行解离、 ？ 、制片并观察，计其细胞分裂指数（分裂期细胞数与细胞总数的比值），结果如下表。
⑤培养至7天时，测量大蒜根长，结果如下图。
| 钸处理浓度 /（mg·L-1） | 细胞分裂指数 | |
| 处理48 h | 处理72 h | |
| 0 | 18．92 | 18．95 |
| 1 | 20．43 | 20．25 |
| 10 | 20．88 | 21．45 |
| 30 | 17．24 | 16．72 |
| 50 | 16．34 | 15．41 |
（1）步骤③培养过程要定期更换培养液，主要原因是________________。步骤④中，解离的目的是_____________，“?”表示的是___________。
（2）据图分析，对大蒜根生长的作用具有_____________的特点。
（3）据表、图分析，铈促进大蒜根尖生长的机理是_____________。
（4）为了进一步探究硝酸铵促进大蒜根生长的最适浓度，应该在_________mg·L-1之间缩小浓度梯度继续实验。
（5）本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响，其原因可能是______________________。
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某兴趣小组为探究不同pH对某种酶活性的影响，分别设置pH为5、7、9的三组实验进行相关探究，三组实验结果依次对应图中的A、B、C曲线｡下列叙述错误的是（ ）
A.该实验需要在适宜的温度条件下进行
B.若pH从9逐渐下降到5，则此过程中该酶活性逐渐升高
C.若将该实验的温度适当降低，则该酶的最适pH不会改变
D.若在pH为7､实验开始2min后增大酶浓度，则酶促反应速率为0
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研究表明一定量的铈(shì)对植物的生长具有促进作用。南通某中学生物兴趣小组探究了不同浓度的铈对大蒜根尖细胞有丝分裂及根生长的影响，实验步骤及结果如下。请回答：
①选择大小相近的大蒜在适宜条件下进行生根培养。
②用全营养液配制质量浓度分别为1、10、30、50 mg·L－1的硝酸铈铵溶液。
③待大蒜根生长至约3 cm时，选择长势基本一致的大蒜平均分为5组，分别用全营养液和不同浓度的硝酸铈铵溶液在23 ℃下培养。定期更换培养液。
④培养至48 h、72 h时，剪取大蒜根尖进行解离、 ？ 、制片并观察，计算细胞分裂指数(分裂期细胞数与细胞总数的比值)，结果如下表。
⑤培养至7 d时，测量大蒜根长，结果如下图。
(1) 步骤④中，解离的目的是_________，“？”表示的是__________________。
(2) 据图分析，铈对大蒜根生长的作用具有____________的特点。
(3) 据表、图分析，铈促进大蒜根尖生长的机理是___________。
(4) 为了进一步探究硝酸铈铵促进大蒜根生长的最适浓度，应该在____mg·L－1之间缩小浓度梯度继续实验。
(5) 本实验中不需要再设计对照组排除硝酸铈铵中的硝酸根离子和铵根离子对实验结果的影响，其原因可能是_______________________________________________________。
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为研究不同植物激素对种子萌发的影响，长郡中学高三生物兴趣小组利用一定浓度的赤霉素（GA）、激动素和脱落酸（ABA）对葛营种子做了多组实验，表为各组实验中种子发芽率的统计结果。
| GA浓度（mM） | 发芽率（%） | |||
| 不加 | 加激动素 | 加ABA | 加ABA和激动素 | |
| 0 | 10 | 15 | 0 | 5 |
| 0 | 21 | 27 | 0 | 17 |
| 0．5 | 66 | 67 | 0 | 57 |
| 5 | 95 | 97 | 0 | 73 |
下列相关分析错误的是（ ）
A.GA促进种子萌发，ABA抑制种子萌发
B.激动素处理可减弱ABA对种子萌发的抑制作用
C.GA处理可减弱ABA对种子萌发的抑制作用
D.GA和激动素在促进种子萌发时具有协同作用
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为研究某植物的生理活动，某生物兴趣小组分别设置了不同温度的8个大棚，CO2浓度及其他外界条件相同且适宜，测得该植物的净光合速率和黑暗条件下的呼吸速率相对值如表。请回答下列问题：
| 温度（℃） | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 |
| 净光合作用速率相对值 | 2 | 4 | 5 | 3 | 0 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 |
| 呼吸速率相对值 | 2 | 3 | 3.5 | 4.5 | 5 | 4.5 | 3 | 2 |
（1）若大棚中每天光照、黑暗各12h，则8个大棚中的植物能够正常生长的是温度为_____℃的几个大棚，在温度为_____℃时该植物的光合产物积累最快；温度对叶肉细胞光合作用和呼吸作用的影响不完全相同，其原因是_____。
（2）线粒体内膜向内折叠形成的结构名称为_____，这种结构的意义是_____； 从而有利于细胞呼吸相关酶的附着和反应的顺利进行。
（3）捕获光能的色素附着在叶绿体的_____上，其中类胡萝卜素主要吸收_____。
（4）若设计实验探究光合作用生成的有机物（假设为葡萄糖）中的氧元素来自水还是来自二 氧化碳（不考虑呼吸作用的影响，检测具体方法不做要求）请写出实验思路：_____。
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