某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。 土样 A B1 B2 B3 是否...

某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。

注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

（1）B1、B2中卷烟纸消失的原因是___________________________________。

（2）为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中_________________部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行________处理。

（3）如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有__________的培养基中进行__________培养。培养时我们可以利用________染色法，根据是否产生_________来进行鉴别。

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某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。

注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

（1）B1、B2中卷烟纸消失的原因是___________________________________。

（2）为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中_________________部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行________处理。

（3）如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有__________的培养基中进行__________培养。培养时我们可以利用________染色法，根据是否产生_________来进行鉴别。

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某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。

注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

（1）B1、B2中卷烟纸消失的原因是___________________________________。

（2）为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中_________________部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行________处理。

（3）如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有__________的培养基中进行__________培养。培养时我们可以利用________染色法，根据是否产生_________来进行鉴别。

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某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。

注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

（1）B1、B2中卷烟纸消失的原因是___________________________________。

（2）为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中_________________部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行________处理。

（3）如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有__________的培养基中进行__________培养。培养时我们可以利用________染色法，根据是否产生_________来进行鉴别。

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某学习兴趣小组进行了卷烟纸消失实验，实验设计及结果如下。

注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2、B3的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

(1)编号___________的培养皿属于对照组，其目的________________________________。B1、B2、B3中卷烟纸消失的原因是_________________________________。

(2)为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中卷烟纸消失部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行___________处理。

(3)如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有___________的培养基中进行___________培养。培养时我们可以利用___________染色法，根据是否产生___________来进行鉴别。

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某兴趣小组设计实验研究了几种培养液对草履虫繁殖的影响，实验结果如下表：

下列说法错误的是（　　 ）

A．实验过程中5种草履虫培养液的量应相等

B．实验表明，稻草液中草履虫的K值为35个

C．多次取样后观察得到的实验结果更接近真实值

D．实验结果显示淀粉液不适合用来培养草履虫

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某校生物兴趣小组在学习光合作用和细胞呼吸的等知识后，绘制了如下所示物质变化的过程图。该小组成员应用所学知识，探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，利用密闭玻璃容器设计实验，实验结果如下表。请分析并回答问题：

(1)图中不应该存在的生理过程是________(填序号），消耗ATP的过程有_______(填序号），过程①发生的场所是________________，表示有氧呼吸过程的有_________________(填序号）。

(2)表中第1、3、5、7各组实验前后C02含量变化值的含义是_________；第2、4、6、8组构成的实验组合，可用于探究________________。

(3)根据表中实验数据可知，较有利于该植物进行光合作用的温度为___℃(填 “20”、“30” 或 “40”）。

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生物兴趣小组的两名同学分别以豌豆苗为实验材料，选择感兴趣的相关问题进行如下研究。甲同学研究了高光强对移栽幼苗光合色素的影响情况，分别对正常光照和强光照下培养的幼苗进行了色素的提取和分离，实验结果如图1。乙同学探究了不同环境条件对光合作用强度的影响，实验结果如图2。请回答：

图1　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（1）甲同学的实验结果表明豌豆苗通过增加____________（填色素种类）的含量抵御强光照。色素Ⅲ主要吸收____________光。甲同学分离色素的原理是____________。

（2）光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是____________。光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是____________。

（3）乙同学实验时，从变量角度分析，设置的自变量有____________；除此之外要选择生长状况相同的豌豆幼苗，目的是____________。

（4）假设乙同学在实验中为幼苗浇灌了H218O，则18O会出现在____________（选填O2、CO2、葡萄糖）。

（5）在氧气充足情况下，豌豆苗根细胞呼吸的反应式为________________________。

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为研究甲地植物a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如下表：

为保证植物a移植后能正常生存，你认为乙地土壤溶液的浓度（mol/L）应为 （    ）

A．≥0．2           B．≤0．2                C．＞0．2          D．＜0．2

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为研究甲地植物a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如下表：

为保证植物a移植后能正常生存，你认为乙地土壤溶液的浓度（mol/L）应为 （    ）

A．≥0.2       B．≤0.2         C．＞0.2       D．＜0.2

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