阅读下面的宋诗，完成题目。
乙卯重五①
陆游
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻②，艾束著危冠③。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。
（注释）①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？
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（2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。
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九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的宋诗，完成题目。
乙卯重五①
陆游
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻②，艾束著危冠③。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。
（注释）①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
（1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？
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（2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。
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阅读下面的一首诗，完成小题。
乙卯重五
陆游
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。
（注释）乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
1.阅读全词，概括诗词中写了端午节的哪些习俗。
2.赏析“榴花忽已繁”中“繁”字的妙处。
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阅读下面的一篇文章，完成题目。
有一些花朵是为你开的
李雪峰
①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？ （摘自新浪博客，原文有改动）
1.请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。
内容：
作用：
2.认真阅读第⑤段，说说作者是怎样描写那朵小花的。
3.研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。
我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
4.请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。
5.下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
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阅读下面的古诗，回答问题。
病起
陆游
山村病起帽围宽，春尽江南尚薄寒。
志士凄凉闲处老，名花零落雨中看。
断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑。
收拾吟笺停酒碗，年来触事动忧端。
（1）本诗颔联历来为人所称道，请简要赏析。
（2）全诗表达了诗人哪些思想情感？
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阅读下面的宋词，完成下列小题。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
（注释）写下这首词的时候，苏轼妻子王弗已经去世十年。苏东坡十九岁时，与年方十六的王弗结婚。王弗年轻美貌，且侍亲甚孝，二人恩爱情深。可惜天命无常。这天是爱妻的忌日，苏轼夜里终于梦到了妻子，感伤之余，写下这首词。
1.下列对这首词赏析，不恰当的一项是（ ）
A.上阕写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阕记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。
B.上阕记实，下阕记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。
C.词中采用先抑后扬手法，出语如话家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。
D.全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。
2.“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”这三句词，运用什么修辞手法？简析其作用。
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阅读下面的词，完成第8～9题。(4分)
点绛唇① 绍兴乙卯登绝顶小亭②
[宋]叶梦得
缥缈危亭③，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪④。
老去情怀⑤，犹作天涯想⑥。空惆怅⑦!少年豪放，莫学衰翁⑧样。
[注释]①点绛唇：词牌名。②绍兴乙卯：宋高宗绍兴五年(1135)。绝顶小亭：即绝顶亭，在吴兴西北卞山峰顶。③缥缈：隐隐约约，若有若无。危：高。④烟浪：烟如浪，即云海。 ⑤老去情怀：意思是说自己虽然年老。 ⑥天涯想：指恢复中原万里河山的想望。 ⑦惆怅：失望、失意。 ⑧衰翁：衰老之人。
1.、上阕描写了词人________，下阕抒写了词人________。（2分）
2.、这首词在语言上有什么特点？（2）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
太祖定计渡江。诸将请直趋集庆①。太祖曰：“取集庆必自采石始。采石重镇，守必固，牛渚前临大江彼难为备可必克也。”六月乙卯，乘风引帆，直达牛渚，拔之。采石兵亦溃，缘江诸垒②悉附。
遂乘胜拔太平，执万户纳哈出③。总管靳义④赴水死，太祖曰，“义士也”，礼葬之。揭榜禁剽掠。有卒违令，斩 徇⑤，军中肃然。
庚寅，再败元兵于蒋山。太祖入城，悉召官吏父老谕之曰：“元政渎扰⑥，干戈蜂起，我来为民除乱耳，其各安堵⑦如故。贤士吾礼用之，旧政不便者除之，吏毋贪暴殃吾民。”民乃大喜过望。
（选自《明史·太祖本纪》，有删改）
【注释】①[集庆]与下文中“采石”“牛渚”“太平”“蒋山”均为地名。②[诸垒]指各防护点的驻军。③[万户纳哈出]万户，官职名称；纳哈出，人名。元朝末期辽阳行省实际统治者。④[靳义]元朝太平路总管。⑤[徇]示众。⑥[渎扰]昏乱、不安定。⑦[安堵]安定地生活。
1.解释下列句子中加点词语的意思。
（1）牛渚前临大江（______）
（2）缘江诸垒悉附（______）
（3）其各安堵如故（______）
2.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开（限断两处）
牛 渚 前 临 大 江 彼 难 为 备 可 必 克 也
3.用现代汉语翻译下面的语句。
贤士吾礼用之，旧政不便者除之，吏毋贪暴殃吾民。
4.“有卒违令，斩 徇，军中肃然”，句子中的横线处所填词最恰当的是（ ）
A. 以 B. 其 C. 于 D. 且
5.司马迁的《陈涉世家》，起义前，陈涉吴广“先威众耳”，因而得到了士卒的拥护响应；文中的太祖也受到了百姓的拥戴。请联系《陈涉世家》和本文，具体说说陈涉和太祖分别采取了什么做法？
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阅读下面这首诗，完成第题目。（5分）
雨过山村（唐 王建）
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲着中庭栀子花。
【注】“妇姑”：嫂嫂和妹妹。 “浴蚕”：指古时用盐水选蚕种。
1.诗的一、二两句勾画出一幅________的山村风景。（1分）
请你用生动形象的语言描绘出来：________
________（2分）
2.一个“闲”字是全篇之“眼”，着此一字而境界全出，请你说说好在哪里。（2分）
________
________
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阅读下面的宋词，完成下列各题。
阮郎归 初夏①
苏 轼
绿槐高柳咽新蝉,薰风②初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。
注：①阮郎归:词牌名，这首词是写一个未嫁少女的闺阁生活。②薰风：指初夏时的东南风。
1.词的上片有两处“以动衬静”的写法，请简要分析。
2.“玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆”描写的是什么情景？表现了闺中少女怎样的情感？
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现代文阅读。阅读下文，完成下面题目。（共16分）
我想听听你唱歌
刘卫平
两年以后，陈处终于来到了羊谷山村。
小车在坑坑洼洼的泥石公路上跑了老半天，才在一个四野看不到人的地方停下来。天上飘着绵绵不断的毛毛雨。陈处下了车，踮脚站在泥泞四溢的乡村公路上，张望了好一会儿，才看到了凹隐在山冲里的小村庄。
从公路到村里还有一段山路要走。陈处一边走，一边向路上遇到的几个农民打听谢小华的家。
呶，就是村里最后头那栋房子。
陈处看清了，那几乎是村里唯一的茅草屋。
整日在城里上班的陈处，与羊谷山村挂上钩，与羊谷山村的那栋茅屋挂上钩，或者更直接地说，与茅屋里的女孩儿谢小华挂上钩，这事是从两年前开始的。
扶贫基金会与偏远山区的贫困学生开展一对一帮扶活动。陈处帮扶的对象就是羊谷山村的谢小华。名单是由基金会统一定的。陈处按规定每学期开学前给谢小华寄２００元钱。
谁料谢小华这女孩儿挺让人上心的。每隔一月两月，谢小华来一封信，向陈处报告她的学习和生活情况。
谢小华在信里说：尊敬的陈伯伯，这学期期中考试考完了，我考了班上的第三名。
陈处回信：加油，等你考第一名了，我来看你。
陈处随信给谢小华寄２００元，作为奖励。
谢小华又来信了，陈伯伯，我们放寒假了。村里回来了一个学音乐的大学生，说我有唱歌的天赋，要我买把小提琴，好教我学音乐……
陈处又寄了２００元。陈处在回信里说：去学吧，下次来时，我想听听你唱歌。
陈处的眼前，甚至很清晰地出现了一个蹦蹦跳跳的、欢快地唱着歌的山村小姑娘。
当谢小华再次来信时，陈处多了一份担心。因为谢小华在信里说：陈伯伯，昨天我上山砍柴，肩上被蛇咬了一口，半边脸都肿了。脸肿得老高，只怕以后唱不成歌了。
陈处又寄了２００元，要谢小华拿去治伤。陈处回信说：你的脸会好的，以后还可以唱歌的。下次我来，好好看看你的脸……
两年了，终于来到了这羊谷山村！谢小华的学习怎么样了？她脸上的肿早消了吧？她唱歌唱得好听吗？
这回，一定要好好听听她唱歌！
敲了好一阵门，里面才传出一个妇人的声音。
陈处推门进去。
床上躺着的妇人是谢小华的娘，脸色苍白得像一张薄纸，仿佛一碰就会碰出一个洞来。
陆陆续续来了几个邻居。
陈处左右观望，没有他想见的女孩儿。
谢小华不在家。
通过和她娘以及邻居们的交谈，陈处才知道事情和他想像中的大不一样。
谢小华早就不读书了？
在陈处和谢小华结对帮扶才一两个月后，谢小华的父亲一次在山上砍树时被倒下的大树压死了。那时候，谢小华的娘卧病在床已有几年。她娘那病，每月要一百多块钱的药来维持。
司机问：陈先生寄来的钱没给谢小华读书？
陈处说：都给你买药了是不是？
过了片刻，她娘耷拉着的头点了一下。
司机问：谢小华没有买小提琴吗？
陈处说：她是找借口要钱给你买药是不是？
又过了片刻，她娘耷拉着的头又点了一下。
司机问：谢小华没有被蛇咬伤过吧？
陈处说：她的脸没有肿是不是？
又过了片刻，她娘耷拉着的头又点了一下。
司机显然有点气愤了。他说：原来你们这一切都是骗人的。
陈处摆摆手，让司机平静下来，也是让自己平静下来。
司机仍然无法平息怒气，司机对转身的陈处说：陈先生，我们走？
陈处再次摆摆手，问：谢小华哪里去了？
旁边的邻居说：她到后山割草去了，她家一对猪靠她喂的。
陈处出来，抬头望望，往后山方向走去。
刚出村，陈处蓦然看到一百来米远的山坡上，有一个女孩儿坐在一块山石上。石头高高地从土里长出来，女孩儿坐在上头，安然地唱着歌。
天上的毛毛雨仍在下。
女孩儿的歌声穿透薄薄的雨幕，悠然而至。
陈处循着歌声走去。１００米，８０米，５０米……
陈处离女孩儿越来越近。
还差二十来米远吧，女孩儿突然站起来，跳下石头，沿着横贯山坡的小道，飞奔而去。
陈处愣愣地望着奔跑着远去的女孩儿，耳里满是女孩儿的歌声。那是一首名曰《戒指花》的歌，有几句歌词，陈处记得很清楚：
你说你想听听我唱歌
你说你想看看我的脸
我不能唱歌给你听
因为一唱我就要流眼泪
我不能让你看我的脸
因为一看我就要流眼泪
1.文章第二段的环境描写有什么作用？（3分）
2.文章中加点的“挺让人上心的”具体指什么？用原文语句回答。（2分）
3.从谢小华和陈处的三次来信中可以看出谢小华是个怎样的人？（3分）
4.本文主人公是谁？作者主要采用了什么方法塑造这个人物？这样安排有什么好处？(4分)
5.请你谈谈“因为一唱(一看)我就要流眼泪”这两句歌词的理解。（4分）
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