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（题文）秦始皇是一个有争议的历史人物，阅读下列关于秦始皇的材料：
材料一 “廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（全国）大安，立号为皇帝”。
材料二 “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”。
材料三 “一法度衡石丈尺”。
材料四 “烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍……”坑杀儒生和方士。
请回答：
（1）材料一反映了我国古代哪一重大历史事件？
（2）材料二、材料三分别体现了该皇帝巩固统一的哪些措施？
（3）材料四体现了该皇帝的什么政策措施？他这样做的目的是什么？
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝
——铜方升铭文
（1）“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？秦朝的建立时间是哪一年？都城又在哪？
（定国建制）
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
（2）根据材料二，指出秦朝为了加强对地方的控制，采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
（3）材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了哪些措施？秦朝的建立有何历史意义？
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一 廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
（定国建制）
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
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阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
材料一
铭文大意为：“秦始皇二十六年(公元前221年)统一了天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相隗状、王绾，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。”
材料二
秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。……但从制度本身来说，郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三
公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四
材料五
中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——摘自《凤凰网》
(1)依据材料一并结合所学知识，说明秦统一天下后在中央确立了哪些政治制度？为“依法纠正度量衡器具的不一致”，秦始皇采取了什么措施？
(2)材料二中“古封国制”源于哪一制度？材料二认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比，有什么主要的特征？
(3)依据材料三说明“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？
(4)材料四反映的官职的主要职责是什么？
(5)依据材料五，概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。
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计量，事关国计民生，是确保社会经济持续稳定发展的基础。阅读材料，回答问题：
材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重……故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
材料二
廿六年(公元前221年)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(老百姓)大安。立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹(一)歉疑(疑惑不明)者，皆明壹(一)之。
——始皇诏方升(铭文刻于外壁一侧)藏于上海博物馆
(1)据材料一并结合所学知识，指出“商君”是谁？“平权衡、正度量、调轻重”是指什么改革措施？此项措施对秦国产生了什么重要作用？
(2)据材料二并结合所学知识，指出“皇帝”是谁？此铭文应是用什么字体所刻？
(3)综合上述材料，指出计量在社会经济发展中的作用。
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一公元前221年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——《铜方升铭文》
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
（定国建制）
材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
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秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
（天下一统）
材料一公元前221年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安(人民安居乐业)，立号为皇帝。
——《铜方升铭文》
(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
（定国建制）
材料二秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
（加强统一）
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
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“常比较，多鉴别，掌握历史更快捷”。秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下浓墨重彩的一笔。阅读材料结合所学知识，回答问题
（得天下）
材料一 从公元前230年到公元前221年的十年间，秦王赢政发动了大规模的兼并战争，灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一。汉武帝当政时期，西汉王朝空前繁荣。
（1）秦王赢政灭六国完成统一有什么意义？材料一中“繁荣阶段”的出现得益于汉初的什么政策（历史上称这一时期的统治为什么？汉武帝当政时期，西汉的都城 在哪里？
（大一统）
材料二 见如图
（2）结合图1、图2说说秦始皇巩固统一的措施。
（3）图3是汉武帝下令改铸的新钱币，请写出此钱币的名称。
（4）在图4董仲舒的建议下，汉武帝采取了哪一措施？并在都城兴办什么用来培养人才？
（功过评）
材料三 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚….
（5）如何评价历史人物？请谈谈你的看法。
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重要历史人物对历史发展有着重大的影响力。阅读材料，回答问题。
材料一 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为“皇帝”。
——摘自«秦始皇诏版铭文»
材料二 ……臣愚以为诸凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——摘自《汉书董仲舒传》
材料三 孝文帝通过祭孔的仪式性表演，确立其所代表的北魏政权以及君权的合法性基础，实现统治阶级内部的权力整合，有效控制士人阶层和底层民众，最终促成北魏政权由军事政权向封建国家政权的成功转型。
——摘自《北魏祭孔制度研究》
（1）根据材料一，指出“皇帝尽并兼天下诸侯”的含义和时间。结合所学知识，“皇帝尽并兼天下诸侯”后创建了什么政治制度？
（2）根据材料二，董仲舒向汉武帝提出建议，汉武帝采纳了他的主张，实行了哪一措施？为加强统治，汉武帝如何巧妙地削弱了诸侯王封国势力？同时，统一发行什么货币推动了经济的发展？
（3）根据材料三，孝文帝接受了中原文明的哪些政治和文化传统？其目的是什么？
（4）综合以上材料，谈谈你对推动社会发展作出重大贡献的这些历史人物的感悟。
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秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时代,这一时期的一系列制度创新对后世产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 如果中国历史和其他各国文化有唯一最重要的歧异，那就是公元前221年秦始皇的统一全国。随着青铜时代的终止,全国立即展开政治的统一,这种政治上初期的早熟,创一个惊人的记录,在此后千百年间树立了一个中央集权的传统。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二 汉武帝执政时期,中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”,汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。
材料三 随着西汉经济的发展,商人势力逐渐膨胀……严重影响中央财政收入。公元前119年,汉武帝令“初算缗钱”(算缗,对商人征收的财产税),后又下令“告缗”,鼓励民众告发不如实中报的商人,结果“商贾中家以上大氏破”。
——摘编自邱树森、陈振江《新编中国迺史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出为了树立“中央集权的传统”,秦始皇采取了什么措施?这一措施对中国历史产生了怎样的深远影响?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝在监察制度上进行“首创”的表现。秦朝设立的监察官职又是什么？
(3)根据材料三,概括汉武帝令“初算缗钱”“告缗”的目的是什么?(答出一点即可)结合所学知识回答,为了实现这目的,汉武帝采取的其他措施是什么?
(4)综上所述,秦始皇、汉武帝采取的一系列措施具有的共同作用是什么?
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