在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3:1。下列选项中会导致分离比偏高3:...

在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3:1。下列选项中会导致分离比偏高3:1的是（ ）

A. 研究的生物为二倍体

B. F1在减数分裂时发生了基因重组

C. 受精后不同基因型的植株适应环境的能力不同

D. 杂种后代处于相对一致的条件下，试验群体大

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“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在一对相对性状的杂交实验中发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

A. 生物的性状是遗传因子决定的

B. 由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1

D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1

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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是：

A. 等位基因随同源染色体分开而分离

B. 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1

C. 具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1测交，后代表现型之比接近1∶1

D. 雌雄配子结合的机会均等

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“假说一演绎法”是科学研究中常用的方法，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是

A. 由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的

B. 由F2中出现了“3:1”性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

C. 若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比接近1:1

D. 若测交后代性状分离比接近1:1，则F1的遗传因子组成为Aa

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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1

C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1

D．雌雄配子结合的机会均等

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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1

C．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1∶1

D．雌雄配子结合的机会均等

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科学的研究方法是取得成功的关键，下列研究中没有运用假说—演绎法的是：

A．孟德尔通过研究豌豆一对相对性状的杂交实验，提出基因的分离定律

B．孟德尔通过研究豌豆两对相对性状的杂交实验，提出基因的自由组合定律

C．萨顿提出基因在染色体上

D．摩尔根通过实验证明基因在染色体上

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下列关于孟德尔遗传定律的说法正确的是

A. 同时研究多对相对性状时，每一对相对性状的遗传都遵循分离定律

B. 某玉米的基因型为AaBb，它应该能产生四种数量相等的配子

C. 两对相对性状的杂交实验，F1自交时不同配子间的结合是随机的，这种随机结合实现了基因间的自由组合

D. 孟德尔两对相对性状测交后代出现四种表现型，且比例为1：1：1：1，其中纯合子占1/2

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孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了基因的分离定律。下列属于其研究过程中的“演绎”的是（　　）

A. 测交实验预期结果是高茎：矮茎≈1：1

B. 测交结果为30株高茎，34株矮茎

C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的

D. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开

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孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列属于其研究过程中“演绎”的是

A.亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

B.受精时，雌雄配子的结合是随机的

C.若F1进行测交，则分离比为1:1

D.测交结果：30株高茎，34株矮茎

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