某生物研究性学习小组为探究生长素对根生长的影响，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11种浓度的生长素溶液，分别处理多个生长状况相同的插枝下端，且处理时间相同，扦插7天后测得所生根的长度并算出每组的平均值，再用溶液的生长素浓度为横坐标，根的相对平均长度(即：“实验组的平均长度－对照组的平均长度”的平均值)为纵坐标，绘制出如下图所示曲线。请回答：
(1) 本实验共需设________组，其中空白对照组是用________处理插枝的下端。
(2) 本实验的自变量是________________________，因变量是________________________。
(3) 从实验结果可以看出生长素对根生长的作用具有____________________性。
(4) 如果用浓度约为____________mol·L－1的生长素溶液处理插枝会得到和空白对照组一样的结果。
高二生物非选择题困难题
某生物研究性学习小组为探究生长素对根生长的影响，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11种浓度的生长素溶液，分别处理多个生长状况相同的插枝下端，且处理时间相同，扦插7天后测得所生根的长度并算出每组的平均值，再用溶液的生长素浓度为横坐标，根的相对平均长度(即：“实验组的平均长度－对照组的平均长度”的平均值)为纵坐标，绘制出如下图所示曲线。请回答：
(1) 本实验共需设________组，其中空白对照组是用________处理插枝的下端。
(2) 本实验的自变量是________________________，因变量是________________________。
(3) 从实验结果可以看出生长素对根生长的作用具有____________________性。
(4) 如果用浓度约为____________mol·L－1的生长素溶液处理插枝会得到和空白对照组一样的结果。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
某生物研究性学习小组为探究生长素对根生长的影响，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11种浓度的生长素溶液，分别处理多个生长状况相同的插枝下端，且处理时间相同，扦插7天后测得所生根的长度并算出每组的平均值，再用溶液的生长素浓度为横坐标，根的相对平均长度(即：“实验组的平均长度－对照组的平均长度”的平均值)为纵坐标，绘制出如下图所示曲线。请回答：
(1) 本实验共需设________组，其中空白对照组是用________处理插枝的下端。
(2) 本实验的自变量是________________________，因变量是________________________。
(3) 从实验结果可以看出生长素对根生长的作用具有____________________性。
(4) 如果用浓度约为____________mol·L－1的生长素溶液处理插枝会得到和空白对照组一样的结果。
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某高中学校生物研究性学习小组为探究植物生长素类似物2，4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，某同学先按照图甲所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，再选择生长状况相同的月季插条、分组和编号，浸泡枝条，适宜条件培养等，得到的实验结果如图乙所示。请据图回答下列问题：
（1）某同学坚持认为，在插入枝条前，应将图甲中5号试管内的2，4—D溶液吸走1ml。该同学所坚持的依据是____________。
（2）图乙所示的实验结果可以说明，生长素类似物的作用是____________。
（3）适宜浓度的生长素和赤霉素都能促进植物生长。有同学研究赤霉素的生理作用时发现，当加入某种药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后，赤霉素促进茎芽伸长生长的作用仅被抑制了36%。说明赤霉素促进植物生长的方式主要是通过促进____________实现的。
（4）若是用沾蘸法处理月季枝条，以促进其生根，则配制的2,4—D溶液浓度比用浸泡法时配制的2，4—D溶液浓度要____________。
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（7分）下面是某校高二甲乙两个生物兴趣小组研究生长素类似物对植物生长影响的实验。
甲组：探究“萘乙酸（NAA）对小麦幼叶鞘生长的影响”。他们配制了一系列不同浓度的萘乙酸（NAA）溶液进行实验。实验数据如下表所示：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| NAA溶液浓度（mol·L-1） | 0 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
| 幼叶鞘增长长度（mm） | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
乙组：探究“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响”，方法步骤如下：
①取培养皿6套，编号，并向其中分别加入5mL浓度为10 mg•L—1、1 mg•L—1、0.1 mg•L—1、0.01 mg•L—1、0.001 mg•L—1、0.0001mg•L—1的萘乙酸溶液。
②在每个培养皿中先放入一张滤纸，再将已萌发的5粒绿豆种子（萌发的幼根等长）整齐排在滤纸上，然后将培养皿均置于220C恒温箱中黑暗条件下培养。
③5天后，测量每个培养皿中绿豆幼根的长度并计算出平均值。
请回答：
⑴对小麦幼叶鞘的生长来说，最适的萘乙酸浓度为________，10-4 mol·L-1NAA的作用效应是________生长。
⑵分析甲组实验数据，得出的结论是________。
⑶乙组实验中盛有不同浓度萘乙酸溶液的小培养皿必须加盖，其原因是________。
⑷请修正乙组实验设计中的不足之处________。
⑸试设计一个表格用以统计不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况。（2分）
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为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长，某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案，实验结果如下表：
| 蔗糖溶液浓度 (mol·L－1) | 0.15 | 0.19 | 0.23 | 0.27 | 0.31 | 0.35 |
| 质壁分离状况 | 不分离 | 不分离 | 刚分离 | 较显著 | 显著 | 显著 |
他们又测定了乙地土壤溶液浓度，发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长，则乙地土壤溶液的浓度最可能是( )
A. ＞0.19 B. ＞0.23
C. ＜0.27 D. ＜0.23
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某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2,4-D（一种生长素类似物）以及0．1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。
（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与______、_________等有关，用不同浓度的2,4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。
（2）请补充完整下面的方法步骤：
①取小麦种子，用0．1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22 ℃温箱中催芽2 天。
②取培养皿若干套，并编号。向1号培养皿中移入10 mg/L 2,4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号培养皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号培养皿(浓度为0．0001 mg/L)。除之前的这6组培养皿外，还需另设一组，操作为___________________________________。
③在各培养皿中放置一滤纸圆片，选取萌发的种子10粒，合理排放于培养皿中，盖上皿盖，放在22 ℃温箱中黑暗培养3d。
④测量并记录___________。
（3）2,4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率(%)来表示。计算增长百分率(%)需要获得的参数除了实验结束后的实验组长度以外，还应包括_____、_____。
（4）请将本实验最可能的结果用曲线图的形式表示出来___________（假设对根、芽的最适促进浓度分别是0．001 mg/L和0．1 mg/L)。
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（8分）某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10 mg/L 2，4-D以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。
（1）该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与________
________、________等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。
（2）请补全下面的方法步骤：
①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2 d。
②取培养器若干套，并编号。向1号皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2号皿中，加9 mL蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001 mg/L）。
③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3 d。
④测量并记录________。
（3）2，4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率来表示。计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括________、________。请将本实验最可能的结果用曲线图表示其走势。（假设对根、芽的最适促进浓度分别是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是（ ）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2，4—D浓度（mol/L） | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
| 平均生根条数（根） | 2．0 | 3．8 | 9．4 | 20．3 | 9．1 | 1．3 | 0 |
A.该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B.浓度为10-5mol/L的2，4-D溶液对插条生根既不促进也不抑制
C.如要确定促进插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D.实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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某生物兴趣小组探究了植物生长素类似物（2，4一D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（ ）
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2，4—D 浓度（mol/L） | 清水 | 10-15 | 10-3 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
| 平均生根条数（根） | 2．0 | 3．8 | 9．4 | 20．3 | 9．1 | 1．3 | 0 |
A.该实验的自变量是2，4一D浓度，因变量为插条生根条数
B.浓度为10-5mol/L的2，4—D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C.若要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4一D浓度梯度范围作进一步实验
D.实验过程中，插条上的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2，4—D 浓度（mol·L） | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-12 | 10-9 | 10-2 | 10-5 |
| 平均生根条数（根） | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
A. 该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B. 浓度为10-5mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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