用金鱼藻在如图的实验装置中进行与光合作用有关的实验，下列说法正确的是A. 试管中收集的气体...

用金鱼藻在如图的实验装置中进行与光合作用有关的实验，下列说法正确的是

A. 试管中收集的气体量代表了金鱼藻光合作用制造的氧气量

B. 试管中收集的气体量代表了金鱼藻呼吸作用制造的CO2量

C. 探究CO2浓度对光合作用的影响，可用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验

D. 探究光照强度对光合作用的影响，应该用光源慢慢靠近该套装置，观察气泡产生的速率变化

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用金鱼藻在如图所示的实验装置中进行与光合作用有关的实验。下列说法正确的是（　　 ）

A.试管中收集的气体量代表了金鱼藻光合作用产生的O2量

B.试管中收集的气体量代表了金鱼藻呼吸作用产生的CO2量

C.可用不同浓度的NaHCO3溶液来探究CO2浓度对光合作用的影响

D.可用不同颜色的LED灯来探究光照强度对光合作用的影响

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利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，一定量的金鱼藻和一定量的碳酸氢钠溶液，下列叙述正确的是(　　 )

A. 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B. 在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气

C. 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D. 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化

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利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，一定量的金鱼藻和一定量的碳酸氢钠溶液，下列叙述正确的是（　 ）

A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气

C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化

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利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是

A. 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B. 在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气

C. 若将实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生

D. 该装置可以用来探究C02浓度对光合作用速率的影响

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利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是

A. 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B. 在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气

C. 若将实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生

D. 该装置可以用来探究C02浓度对光合作用速率的影响

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利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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利用图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，正确的是（   ）

A．在光下，试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B．在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气

C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度碳酸氢钠溶液进行实验

D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化

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图为有关光合作用的实验装置，以下分析最合理的是

A.试管中收集的气体的量代表了光合作用产生氧气的量

B.探究CO2浓度对光合作用的影响时，碳酸氢钠溶液的浓度越大，试管中收集的气体越多

C.要计算实际光合作用强度，需要测量植物在黑暗处理下的有关数据

D.若培养液中的H2O被18O标记，在植物细胞的液泡中不会出现放射性

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下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（　　 ）

A.与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用场所的材料

B.金鱼藻是水生生物，用于探究光合作用产物O2时，利于收集气体

C.卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径

D.萨克斯实验前将叶片暗处理几小时，目的是让叶片尽可能多地储存淀粉使实验现象更明显

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