实验室用溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。步骤一：配制100g溶质质量分数为...

实验室用溶质质量分数为4%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。

步骤一：配制100g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。

步骤二：电解水

用如图装置进行水的电解实验，已知氢氧化钠在水的电解实验中，只起到增强水溶液的导电性，而质量在电解前后保持不变。

（1）称量氢氧化钠固体时，若发现指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是_____。

（2）开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源。检验b管中气体的方法是_____。

（3）已知水电解的化学方程式为：2H2O2H2+O2。实际上，电解产生的氢气与氧气的比值会略小于2：1．有下列一些观点，可能支持上述实验结果的是_____（选项不止一个）。

甲：相同条件下，氧气的溶解度比氢气大。

乙：气体在电解器壁上的附着程度不同。

丙：有副反应发生，产生氧气。

丁：电极氧化消耗了一部分氧气。

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用下列实验操作可分别完成“实验一：提纯粗盐并测定纯度”和“实验二：配制50克溶质的质量分数为10%的氯化钠水溶液”两个实验。

（1）请按需将实验一中“提纯粗盐”操作进行排序：_____（填字母）。

（2）实验二中，俯视量取溶剂，溶质的质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（3）表一中：粗盐提纯正确说法有_____。（填序号，可多选。）

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如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）如图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和　　　　　　 　 ．

（2）指出图中的一处错误操作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）配制时应选择　　　　　　 mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．

（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：　　　　　　　　　 ．

（5）如果配制的盐水中NaCl的质量分数偏低，则可能造成误差的原因有（举出一点即可）：　　　　　　　　　　　　　　 ．

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某科学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图，如图．

（1）该实验正确的操作顺序为　　　　　　　　　 ．（填序号）

（2）小林在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质量分数　　 　　 　　　 ．（填“偏大”或“偏小”或“不变”）

（3）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（4）同学们量取水最好选择　　 　　 　　 的量筒（填序号①10mL②50mL③100mL），为精确量取还需另外仪器是　　 　　 　　 ．

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“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一．请回答下列问题：

（1）现欲配制一瓶75g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量_____g．

（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____

（3）认真观察，图中某步骤错误，写出该步骤的正确操作为_____．若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数_____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

（4）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问需要15%的氯化钠溶液_____克，向其中加入_____克水可配得120克5%的氯化钠溶液．

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