编号 组1 组2 组3 组4 组5 组6 组7 组8 处理 葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空气...

回答问题：

（1）光照条件下，组5叶片通过__________作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于___________的光解。

（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是______。

（3）组2叶片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物质是_________，后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_　　　　　　　　　　　　　　 __。

（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中________（有、无）淀粉。

高二生物综合题中等难度题查看答案及解析

下列关于植物生长素和生长素类似物生理作用的叙述，正确的是

A.用适宜浓度的NAA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导其生根

B.促进植物茎生长的生长素浓度都促进同一植物根的生长

C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄植株

D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在溶液的浓度较低时常用浸泡法

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

回答以下有关植物激素调节的问题：

（1）为探究2,4—D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制系列浓度梯度的2,4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。

①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应　　　　　　　　　　　　　　 ；

②从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在　　　　 mol/L之间；

③图二、图三的的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图　　　　　　 ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是　　　　　　　 处。

（2）赤霉素能促进　　　　　　　　　　　　 ，外源施加赤霉素使矮生植株明显增高。遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少內源赤霉素。由此说明基因通过控制　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，进而控制生物的性状。

（3）与正常胚乳比较，在去掉糊粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）某研究小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取黄豆芽胚轴2．5cm，置于培养液中无菌培养，8天后测定胚轴的长度。实验处理方法与结果如下表。

由表中数据可知，GA3和IAA对离体胚轴的伸长都表现出　　　　　　　　 作用，其中　　　　 的这种作用更为显著。

（5）若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用　　　　　　　　 法。促进植物叶片脱落的植物激素主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

高二生物综合题中等难度题查看答案及解析

为探究2,4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

（1）由图分析可知，对5号烧杯中的2,4－D溶液的操作还应__________，该操作体现了__________原则。

（2）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2,4－D溶液浓度的范围是______________，实验结果__________（能，不能）体现两重性。

（3）图三表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示______________________________，曲线上H点表示_________________。若某植物水平放置，茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是________________。

高二生物综合题简单题查看答案及解析

为探究2，4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

（1）自然条件下进行月季枝条扦插时，应该_____________（填保留或去除）侧芽。

（2）2，4—D是人工合成的化学物质，和植物体内的__________（填化学本质）具有相似的生理效应。

（3）图一的实验步骤中，对5号烧杯中的2，4—D溶液还应该进行的操作是_________，这是对___________变量的严格控制。

（4）植物生长素的生理作用具两重性，请列举一种能体现该特点的自然条件下植物的生长现象：________________；分析图二，实验结果___________（填“是”或“否”）体现了2，4—D作用的两重性？

（5）若要进一步探究2，4—D溶液促进月季枝条生根的最适浓度，则需在________ mol/l浓度范围内配置更小梯度的溶液。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

为研究2，4—D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4—D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

（1）自然条件下进行月季枝条扦插时，应该______（填保留或去除）侧芽，目的是____________。

（2）图一的实验步骤中，对5号烧杯中的2，4—D溶液还应该进行的操作是______，这是对______变量的严格控制，该操作体现了______原则。

（3）若要进一步探究2，4-D溶液促进月季枝条生根的最适浓度，则需在______浓度范围内配制更小梯度的溶液。己经完成的实验可以称为______，其作用是______。

（4）图三表示生长素与植物生长的关系，曲线上C点表示______，曲线上H点表示______。若某植物水平放置，茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是______。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

为探究2,4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条,分组、编号,浸泡枝条,适宜条件培养,得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。

（1）配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D 溶液的操作还应__________，该操作体现实验的______________原则 。

（2）插条的两端不同，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的____________。一般要剪去插条上的部分枝叶，目的是____________________________________________。

（3）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_______ mol/L之间。图二中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是___mol/L。

（4）图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有________特点；图三的a、b、c、d四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是___处。

高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液。然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

（1）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在__________mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是__________mol/L。

（2）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图__________；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是__________处。

（3）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，其中B、C组分别按下图__________和__________处理作为实验组，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后，观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在无光的条件下进行，因为________________________________。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液。然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：

（1）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在__________mol/L之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是__________mol/L。

（2）图二、图三的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图__________；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是__________处。

（3）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组，其中B、C组分别按下图__________和__________处理作为实验组，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后，观察胚芽鞘弯曲情况。实验应在无光的条件下进行，因为________________________________。

高二生物实验题中等难度题查看答案及解析

为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。下列说法错误的是

A. 图一中5号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走1ml

B. 浸泡插条时应选择阴暗潮湿的地方进行处理

C. 从图二的结果可知，2，4-D溶液的作用有两重性

D. 2，4-D溶液进入植物体内后，通过参与细胞代谢影响生根效果

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析