美国联邦政府在战后对许多新兴的工业部门、重大科研项目、现代化公共设施进行大量的投资。比如美...

美国联邦政府在战后对许多新兴的工业部门、重大科研项目、现代化公共设施进行大量的投资。比如美国政府对发展原子能工业的投资，从1945年至1970年共计175亿美元；对宇航工业的投资，从20世纪60年代末起每年投入50多亿美元。这表明战后美国经济较快增长的原因之一是（　 ）

A．采取工业国有化的形式　　 　　　 B．运用财政手段刺激生产

C．采用“新经济”增长模式　　　　 D．发展核工业，保持军事强势

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（题文）明治维新时期，政府大力扶持私人资本主义的发展，其扶持的对象主要是(　　)

A. 投资新兴工业的华族和士族

B. 资金缺乏的私人企业

C. 从事近代交通通信事业的企业

D. 与政府关系密切的大资本家

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阅读下列材料：

材料一 读图

　　　 图一 造纸术外传示意图　　　　　　　 图二 工业革命成果及其扩展示意图

材料二 二战期间和战后出现的新兴科学技术

请回答：

（1）结合所学知识分析材料一中所示两个科技中心形成的政治、经济因素。它们的外传或扩展对世界分别产生了怎样的影响？

（2）据材料二指出二战后的世界科技中心，并结合所学知识分析其形成的原因。

（3）我们从科技中心的迁移变化中能得到哪些启示？

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1900年后，美国许多大公司纷纷成立工业研究实验室，其中通用公司、杜邦公司的实验室成为现代工业研究实验室的典范。这一现象主要说明了

A．科学、技术与生产之间紧密联系

B．当时美国科研开发力量最为雄厚

C．公司是现代科技发展的物质基础

D．国力强弱取决于现代科技的发展

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阅读材料，回答问题。

材料一　 18—19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部，内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西方化或者美国化的过程，20世纪是“美国的世纪”，这一理论得到美国政府的重视。20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走向现代化的模式。20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。

——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问题研究》等

材料二　 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人文科目（语文．文学．哲学．历史．数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美．快乐．自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。

（1）概述18—19世纪西欧经济．政治发展的主要状况。

（2）结合材料一和当时的国际背景，分析二战后美国政府为何重视现代化理论？

（3）①依据材料二，概述这一教育争论在英国出现的时代背景。

②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用世界历史发展进程中的重要史实加以论述。

要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。

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罗斯福就职演说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做．．．由政府本身直接募工．．．．．．”为此罗斯福政府采取的措施是

A. 发展工业生产，提高就业率

B. 整顿金融业，召募银行职员

C. 兴办公共工程，以工代赈

D. 拓展服务业，扩充服务人员

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罗斯福就职演说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做...由政府本身直接募工......”为此罗斯福政府采取的措施是（　　　 ）

A．发展工业生产，提高就业率

B．整顿金融业，召募银行职员

C．兴办公共工程，以工代赈

D．拓展服务业，扩充服务人员

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(在追求现代化的过程中，不同时代、不同国家有不同的发展模式。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “在这一时期出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主。面大量广的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13.4％。”

——吴晓波《历代经济变革得失》

材料二 “在中国经济史上，私营企业在1956年的集体消亡是独一无二的事件。……在百年现代化历程中，这是第五次，也是最彻底的国进民退”。

——吴晓波《历代经济变革得失》

材料三 美国罗斯幅新政和中国改革都是于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义找上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。

——鲍盛刚《中国崛起与中国模式》

（1）依据材料一，概述“中国的第二次工业化浪潮”的特点。结合所学知识分析其出现的原因。

（2）材料二中导致私营企业“集体消亡”的历史事件是什么?分析该事件产生的积极影响。

（3）依据材料三并结合所学知识，指出中美两国是如何解决“原有社会治理模式不完美”问题的?

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在追求现代化的过程中，不同时代、不同国家有不同的发展模式。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “在这一时期出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商 品为主。面大量广的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13．4％。”

（1）依据材料一，概述“中国的第二次工业化浪潮”的特点。结合所学知识分析其出现的原因。

材料二　 工业化需要科学技术推动，工业化时期是善于学习的时代，……为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动，……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929年至1939年，熟练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多。苏联人民文化、技术水平的提高为社会主义工业化装上了加速器。

工业化时期，苏联处在资本主义世界的包围中，是一个威胁与机遇并存的时代。1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义 国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买 主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。

（2）至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料二并结合所学知识，分析苏联的工业化建设为什么能取得如此大的成就？

材料三　 党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化„„从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化„„但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。　

（3）根据材料三并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。

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在追求现代化的过程中，不同时代、不同国家有不同的发展模式。阅读下列材料，回答问题。

材料一“在这一时期出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主。面大量广的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13.4％。”

——吴晓波《历代经济变革得失》

（1）依据材料一，概述“中国的第二次工业化浪潮”的特点。结合所学知识分析其出现的原因。

材料二“在中国经济史上，私营企业在1956年的集体消亡是独一无二的事件。……在百年现代化历程中，这是第五次，也是最彻底的国进民退”。

——吴晓波《历代经济变革得失》

（2）材料二中导致私营企业“集体消亡”的历史事件是什么？分析该事件产生的积极影响。

材料三美国罗斯幅新政和中国改革都是于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义找上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。

——鲍盛刚《中国崛起与中国模式》

（3）依据材料三并结合所学知识，指出中美两国是如何解决“原有社会治理模式不完美”问题的？

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