用化学的视角看生活中的现象。
(1)因________化学性质不活泼、无毒、价廉,所以它经常用作食品防腐剂.
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_______.
(3)澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊,说明空气中含有___________ .
(4)矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿,瓶的外壁有水珠出现,说明空气中含有________.
(5)因为氧气能_____________,所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等.
八年级化学填空题简单题
用化学的视角看生活中的现象。
(1)因________化学性质不活泼、无毒、价廉,所以它经常用作食品防腐剂.
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_______.
(3)澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊,说明空气中含有___________ .
(4)矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿,瓶的外壁有水珠出现,说明空气中含有________.
(5)因为氧气能_____________,所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等.
八年级化学填空题简单题查看答案及解析
空气是一种宝贵的资源.下列有关空气的说法不正确的( )
A. 氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
B. 氦气密度很小、化学性质不活泼,用作飞艇的填充气
C. 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
D. 从冰箱中取出饮料瓶,瓶外壁“出汗”了,说明空气中含有水蒸气
八年级化学单选题简单题查看答案及解析
下列应用主要利用了物质的化学性质的是( )
A. 液氮冷冻机
B. 干冰用作制冷剂
C. 石墨用作于电池电极
D. 氮气用于食品防腐
八年级化学单选题简单题查看答案及解析
小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳,其中你认为错误的是
A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料
D. 氦气的密度很小且稳定——探空气球
八年级化学单选题简单题查看答案及解析
空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是( )
A. 氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐
B. 稀有气体常用于医疗急救
C. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物
D. 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
八年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A.按质量计算,空气中含氧气21%,氮气78%
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,所以二氧化碳属于空气污染物
八年级化学选择题简单题查看答案及解析
化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)空气是一种重要资源。
①食品包装袋中常充氮气以防腐,所利用氮气的性质是__________,打开包装袋,闻到食品香味,说明分子具有的性质是____________。
②在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是___________。
③利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时,由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜,就把空气中的氧气和氮气分离开了。该分离过程发生了_______(填“物理”或“化学”)变化,获得的富氧空气可用于_________(填一种用途)。
(2)水是生命之源。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如图1、2所示(离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质):
①图2中活性炭的作用是________(填字母,下同),推测超滤膜的作用是_________。
A除去有害菌和部分病毒
B吸附色素和异味
C除去较大的不溶性杂质
②若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采用__________方法。
八年级化学填空题简单题查看答案及解析
化学与生产、生活密切相关.请从氧气、氮气、二氧化碳、氦气四种物质中选择适当的物质填空.
(1)属于稀有气体的是________.(2)食品包装中常用作保护气的是________.
(3)参与绿色植物光合作用的是________.(4)可用于医疗急救的是________.
八年级化学填空题简单题查看答案及解析
空气是宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是
A. 用作医疗急救的氧气 B. 用作清洁燃料的氢气
C. 用作食品防腐剂的氮气 D. 用作焊接保护气的稀有气体
八年级化学单选题简单题查看答案及解析
物质的性质决定物质的用途,下列物质的性质与用途对应关系正确的是 (_________)
A.焦炭具有氧化性—冶金工业 B.氧气能支持燃烧—用作燃料
C.氮气化学性质不活泼—用作保护气 D.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧_____
八年级化学选择填充题中等难度题查看答案及解析