镉（Cd）是对动植物都具有较强毒性的非必需元素。科技人员将长势相同的旱柳幼苗栽种在无镉培养液（对照组）和依次加入5μmol·L-1、25μmol·L-1、50μmol·L-1镉的培养液中，研究镉对旱柳光合作用的影响。
（1）要研究镉对光合色素的影响，应取上述各组等量的绿色叶片，在相同条件下分别进行_______，比较各组_______________。
（2）部分研究结果如下图甲、乙所示。
请结合图中信息和已学知识，分析镉抑制旱柳光合作用的原因：__________。
（3）如果研究镉对旱柳呼吸速率的影响，则应将上述各组旱柳幼苗置于相同装置中，在温度相同且适宜、__________条件下测定其__________________。
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镉（Cd）是对动植物都具有较强毒性的非必需元素。科技人员将长势相同的旱柳幼苗栽种在无镉培养液（对照组）和依次加入5μmol·L-1、25μmol·L-1、50μmol·L-1镉的培养液中，研究镉对旱柳光合作用的影响。
（1）要研究镉对光合色素的影响，应取上述各组等量的绿色叶片，在相同条件下分别进行_______，比较各组_______________。
（2）部分研究结果如下图甲、乙所示。
请结合图中信息和已学知识，分析镉抑制旱柳光合作用的原因：__________。
（3）如果研究镉对旱柳呼吸速率的影响，则应将上述各组旱柳幼苗置于相同装置中，在温度相同且适宜、__________条件下测定其__________________。
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（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状。根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。
（3）方法步骤：
①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和________培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。
②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中。
③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。
（4）结果预测和分析：
①________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明_____；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明___________________；若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明________；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明_______________。
（5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：__________________。增加步骤后的实验结果是__________________。
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（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。Z
（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状。根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。
（3）方法步骤：
①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和______培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。
②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中。
③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。
（4）结果预测和分析：
①________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明__________________；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明_______________；
若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明_________________________；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明______________。
（5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：____ _____ 。增加步骤后的实验结果是____ ____。
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研究人员用含有各种必需元素的培养液研究植物吸收水和离子的关系，将生长状况相同的大麦幼苗随机地均分成两组，甲组置于光照条件下，乙组置于黑暗中，培养48h后测定几种离子浓度。请回答下列问题：
| 实验条件 | 水分消耗量(mL) | 48h后溶液中离子浓度占实验前离子浓度的百分比 | ||
| Ca2+ | K+ | Mg2+ | ||
| 甲组(光照) | 1090 | 135 | 27 | 179 |
| 乙组(黑暗) | 435 | 105 | 35 | 113 |
（1）由实验结果可知，大麦幼苗吸收无机盐离子具有________，此特性与根尖细胞膜上________的种类和数量密切相关。
（2）在光照条件下，大麦幼苗吸收________(填“Ca2+”或“K+”或“Mg2+”)的相对速度比吸收水的相对速度快。
（3）你认为植物根尖细胞吸收水和吸收无机离子_____(填“是”或“不是”)同一生理过程，并说明理由。_________
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铁是合成叶绿素所必需的，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用。
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的“完全培养液”，蒸馏水，滴管，量筒。
根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：
| 序号 | A管 | B管 | C管 |
| 1 | a液？ | b液？ | c液？ |
| 2 | |||
| 3 | 相同且适宜条件下培养 | ||
| 4 | 变黄 | 变黄 | 绿色 |
| 5 | ？ | ？ | |
| 6 | 绿色 | 黄色 | 绿色 |
（1）写出序号“1”中加入的三种液体的名称。
a液______________，b液______________ ，c液__________________。
确定a、b、c三种液体具体内容时主要以_______________为依据。加入a、b、c三种液体的数量应遵循____________原则。
（2）请描述序号“2”所表示的主要实验内容。
（3）请描述序号“5”表示的实验操作。
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氮素是植物生长必需元素之一，也是构成植物体内许多化合物的主要成分。农业生产中施用的氮素主要有氨态氮（NH4+）和硝态氮（NO3-）。研究者选择长势一致的水稻幼苗，分别供给低氮、中氮和高氮营养液，研究不同供氮浓度对水稻幼苗光合作用的影响。30d后测定相关指标，结果如下表。请回答：
| 处理 | 叶绿素含量（SPAD） | 气孔导度 （molH20·m-2·s-1） | 胞间CO2浓度 （μmol·mol-1） | RuBP羧化的含量（mg·cm-2） |
| 低氮 | 34．7 | 0．53 | 290 | 0．1227 |
| 中氮 | 37．7 | 0．50 | 281 | 0．1405 |
| 高氮 | 42．4 | 0．48 | 269 | 0．1704 |
注：RuBP羧化酶是CO2固定过程中的关键酶
（1）水稻的根细胞通过___________的方式吸收NH4+和NO3-，这些氮素进入水稻根部，将___________（填“促进”“抑制”或“不影响”）根细胞对水分的吸收。
（2）据上表分析，随着供氮浓度增大，水稻幼苗的光合作用速率将___________（填“增强”“减弱”或“不变”）；由表可知高氮条件下胞间CO2浓度降低，原因可能是______________________。
（3）进一步研究发现，在干旱低氮条件下增加硝态氮的供给水稻幼苗的光合速率会受到抑制，增加氨态氮的供给其光合速率不受影响，请设计实验加以验证。要求：写出实验思路并预期结果（光合速率的具体测定方法和过程不做要求）。______________________。
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0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究。
实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1。
实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2。
（1）实验一的目的是 。
（2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________，判断的依据是，该品种在低温条件下① ，② 。
（3）实验二的目的是探究 。由实验二可知，光强为60lx有利于 。
（4）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是 。
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0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究。
实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1。
实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2。
（1）实验一的目的是 。
（2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________，判断的依据是，该品种在低温条件下① ，② 。
（3）实验二的目的是探究 。由实验二可知，光强为60lx有利于 。
（4）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是 。
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0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究。
实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1。
实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2。
（1）实验一的目的是__________。
（2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________，判断的依据是，该品种在低温条件下①__________，②__________。
（3）实验二的目的是探究__________的影响。该实验对照组的处理条件应为：一直生长在温度为__________，光强为800 lx条件下。
（4）由实验二可知，60lx有利于____________________。
（5）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是__________。
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华北地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测哪个正确。
材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养（用含有各种植物必需元素的培养液培养）和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。
方法步骤：
（1）首先配制全素培养液、相应的缺镁培养液和_____________培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、 B、C。
（2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种培养液中。
（3）放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。
（4）结果预测和分析：
①____________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明________________________。
③若_______________________，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的。
④若________________________，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都有关。
⑤若____________________________________________________________。
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