阅读下面文言文，完成下面问题。
晋侯①赏从亡者，介之推②不言禄；禄亦弗及。
推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”
其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。”
——选自《左传》
【注释】①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼（dui）：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。⑦田：祭田。
1.下列句中划线字解释有误的一项是（ ）。（3分）
| A．晋侯赏从亡者亡：逃亡 |
| B．禄亦弗及弗：没有 |
| C．能如是乎是：这样 |
| D．以志吾过志：志向 |
2.翻译文中加横线的句子。（6分）
①窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？
②盍亦求之？以死谁怼？
3.读了本文，你觉得介之推是一个怎样的人? （3分）
九年级语文现代文阅读简单题
阅读下面文言文，完成下面问题。
晋侯①赏从亡者，介之推②不言禄；禄亦弗及。
推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”
其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。”
——选自《左传》
【注释】①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼（dui）：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。⑦田：祭田。
1.下列句中划线字解释有误的一项是（ ）。（3分）
| A．晋侯赏从亡者亡：逃亡 |
| B．禄亦弗及弗：没有 |
| C．能如是乎是：这样 |
| D．以志吾过志：志向 |
2.翻译文中加横线的句子。（6分）
①窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？
②盍亦求之？以死谁怼？
3.读了本文，你觉得介之推是一个怎样的人? （3分）
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
晋侯赏从亡者
晋侯①赏从亡者，介之推②不言禄；禄亦弗及。
推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”
其母曰：“盍亦求之？以死谁怼⑤？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。”
——选自《左传》
【注释】①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼（dui）：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。⑦田：祭田。
1.解释下列句中加线词。（3分）
①侯赏从亡者（ ） ②能如是乎（ ） ③以志吾过（ ）
2.翻译文中加横线的句子。（2分）
窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？
3.细读选文，你觉得介之推是一个怎样的人? （2分）
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阅读下面文言文选段，完成下面小题。
赵奢者，赵之田部吏①也，收租税而平原君②家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：”君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎?以君之贵奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋④，国赋大平，民富而府库实。
(《史记·康颇商相如列传》)
[注释]①田部吏：征收田赋的小官。②平原君：赵王的弟弟，时为赵相。③用事者：管事的人；④治国赋：主管全国赋税。
1.解释文中加点词语的含义。
(1)君安得有此富乎? （_____________）
(2)岂轻于天下邪（________________）
2.翻译文中画线句。
平原君以为贤，言之于王。
3.请分别从赵奢、平原君和赵王的角度概括赵国“民富而府库实”的因素。
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阅读下面这篇文言文，回答问题。
赵王使平原君救于楚，平原君约其门下食客文武具备者二十人与之俱，得十九人，余无可取者，毛遂自荐与平原君，平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见，今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
注释：①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②颖：本指禾穗的芒尖。
1.解释加点字。
①余无可取者（___________） ②其末立见（___________）
③毛遂自荐于平原君（___________） ④使遂蚤得处囊中（_____________）
2.翻译。
①赵王使平原君救于楚，平原君约其门下食客文武具备者二十人与之俱
②使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
3.成语_________、_______都出自这篇文章。前者比喻_________，后者比喻_________。
4.你如何看待毛遂“自荐”？
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阅读下面文言文，回答问题。
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，：“彼马何 以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣②，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其 直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官 名。②贵臣：朝廷的重臣。
1.解释下面句子中的加点词。
（1）不见是马，因诘仆 诘：（________）
（2）贾人安能蓄之 安：（________）
2.翻译文中画线句。
急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。
____________________________________________________
3.请用自己的话说出陈谏议的“古仁人之风”具体是什么？
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阅读下面的文言文，回答问题。
信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将，乃韩信也，一军皆惊。
（选自《史记·淮阴侯列传》）
【注释】①信：韩信，西汉开国功臣，杰出军事家。②萧何：刘邦的丞相。③上：指汉王刘邦。
1.给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断三处）
诸将亡者以十数公无所追追信诈也。
2.解释下列句子中划线的词语。
王必欲长王汉中，无所事信 （2）王素慢无礼
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
4.谚语“成也萧何败也萧何”，说的是韩信成功与失败都是因为萧何。为什么说韩信的成功是因为萧何？请联系文本内容作具体说明。
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阅读下面两篇短文，完成后面小题。
【甲】魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。” （节选自《吕氏春秋》）
【注释】①罢：通“疲”，疲乏。②殒：死 ③干遂：地名
【乙】 “天时（1）不如地利，地利不如人和。三里之城（4），七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是（ ）
A．魏武候之居山中也 多助之至 B．吴之亡犹晚 国恒亡
C．骤战而骤胜 夫环而攻之 D．其独以亡，何故？ 故曰：域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
（1）骤战而骤胜 （2）恣则极物
（3）威天下不以兵革之利 （4）寡助之至，亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战，战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理，甲文侧重于哪一方面？乙文侧重于哪一方面？你从中得到了什么启示？
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阅读下面两篇短文，完成下题。
【甲】魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故？”对曰：“骤战则民罢①骤胜则主骄以骄主使罢民然而国不亡者天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁②于干隧③也。”
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①罢：通“疲”，疲乏。②殒：死 ③干遂：地名
【乙】 “天时⑴不如地利，地利不如人和。三里之城⑷，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
1.给下列句子加上标点符号。
骤 战 则 民 罢 骤 胜 则 主 骄 以 骄 主 使 罢 民 然 而 国 不 亡 者 天 下 少 矣。
2.下列加横线的字意思或用法相同的一项是（ ）
A．魏武候之居山中也/多助之至
B．吴之亡犹晚/国恒亡
C．骤战而骤胜/夫环而攻之
D．其独以亡，何故？/故曰：域民不以封疆之界
3.解释下列加横线的词。
（1）骤战而骤胜
（2）恣则极物
（3）威天下不以兵革之利
（4）寡助之至，亲戚畔之
4.翻译下列句子
故君子有不战，战必胜矣
5.这两篇短文都从战争谈到了治国的道理，甲文侧重于哪一方面？乙文侧重于哪一方面？
你从中得到了什么启示？
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阅读文言文，完成后面小题。（14分）
三子能言
沛国有一士人，姓周，同生三子，年且弱冠，皆有声无言。忽有一客从门过，因乞饮，闻其儿声，问之曰：“此是何声？”答曰：“是仆之子，皆不能言。”客曰：“君可还内省过，何以至此？”主人异其言，知非常人。良久出云：“都不忆有罪过。”客曰：“试更思幼时事。”入内，食顷①，出语客曰：“记小儿时，当床上有燕巢，中有三子，其母从外得食哺，三子皆出口受之，积日如此。试以指内巢中，燕雏亦出口承受。因取三蔷茨②，各与食之。既而皆死。母还，不见子，悲鸣而去。昔有此事，今实悔之。”客闻言，遂变为道人之容，曰：“君既自知悔，罪今除矣。”言讫，便闻其子言语。周亦忽不见此道人。
（ 选自 《搜神后记》 陶潜著 有删改）
【注释】①食顷：吃一顿饭的时间。形容时间短。②蔷茨：蔷薇的一部分，有毒性，待考证。
1.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点的词（4分）
①年且弱冠 （ ） ②主人异其言 （ ）
③出语客曰 （ ） ④言讫 （ ）
（2）下列各句与例句中的“因”的用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：因取三蔷茨②，各与食之。
A．罔不因势象形 B. 虎因喜，计之曰“技止此耳！”
C．问塔动之因 D. 余因得遍观群书。
2. 用“／”给下面句子划分停顿，划两处。（2分）
其 母 从 外 得 食 哺
3.翻译文中画波浪线的句子（4分）
（1）君既自知悔，罪今除矣。
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（《送东阳马生学》）
4.阅读了这个故事，有人说：“古人真是太迷信了，这个故事反映出了古人因果报应的宿命思想。”而你不赞成这一观点，你认为阅读古典名著要本着“取其精华，去其糟粕”的态度，请你谈谈自己的理解。（2分）
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阅读下面的文言文，完成19—22题。
（一）周公子诫
成王封①伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，②由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀，纣是也。可不慎欤！”
（二）孟母教子
孟子之少也，既学而归，孟母方③绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役④，而无以离于祸患也。……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思⑤，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。
注：①伯禽：周公之子 ②由：奉行，尊崇 ③绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。④役：劳役 ⑤子思：春秋战国时期著名思想家。
1..下列句中划线词的解释，不正确的一项（3分）
A．又相天子（辅佐） B．德行宽裕（富裕）
C．孟母方绩（正在） D．人母之道（方法）
2..下列句中划线词含义相同的两组是（4分）
A．成王封伯禽于鲁 贤于才人远矣
B．不谦而失天下 而伯乐不常有
C．子之废学 晶晶然如镜之新开
D．以刀断其织 醒能述以文者
3..翻译下列的句子。（4分）
①往矣，子无以鲁国骄士。
②夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
4..两篇文章各对子女讲了一个什么道理？（4分）
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