-
在“中学生能不能带手机进校”的辩论会上，正反双方激烈交锋。联系下面材料，针对正方的发言，为反方写一段话，反驳对方观点（150字左右）
材料一：玩人丧德，玩物丧志。——朱熹
材料二：《中国青年报》消息：河北沧州市第一中学一些学生携带手机进校，其中有些学生迷上手机游戏，上课也在玩，视力下降，也影响听讲和学习，以致考试不及格，现在这些学生陆续被劝退。
材料三：学生认为带手机进校方便与家长、朋友联系，写作业找资料便捷。其实联系外面可以使用校内公共电话，也可以借老师的电话。而作业依赖网络，有时弊多利少。
正方：我们认为中学生可以携带手机进校，手机在身边，可以随时与家长联系，可以随时有朋友交流，也可以随时浏览网上信息。学习中遇到问题，还可以用手机上网查找资料，方便快捷，提高学习效果。
反方：
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
-
育才学校初三年级的辩论赛即将开始。正反双方在拿到辩题后展开了紧锣密鼓的准备工作。请根据要求完成下面任务。
（1）反方的发言卡片的顺序弄混了，请你根据正确的逻辑给卡片（下面加横线的句子）重新排序。
不向生活示弱，就是要勇敢地承担自己的责任。①于是面对不尽如人意的生活，我们常常抱怨慨叹。②面对生活中诸多不良现象，我们很多时侯以“弱”示之，选择了观望，选择了退让，选择了逃避。③是的，为了生活更加美好，我们更需要表现出勇敢，承担起自己的责任与义务。④殊不知，在很多时候，我们也恰恰是别人抱怨的对象，《论语》中说：“见义不为，无勇也。”
（2）正方阐释说：“在生活中，为了实现自己的理想与远大目标。难免会磕磕碰碰，有时还会遇到似乎忍无可忍的事情。在这时，适度的向生活示弱，可以帮助我们渡过难关，以积蓄力量，去实现远大的理想，这是有勇气的一种表现。”
①你觉得正方提出的观点可能是： 。
②请你为正方从正反两方面各补充一个事实论据： 。
（3）根据以上正反方的发言稿，你判断该辩论赛的论题是： 。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
-
综合性学习活动。（4分）
某中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒才肯听唐僧的话吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你该用什么样的话有力地回击反方？
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
-
阅读材料，按要求答题。
某班举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒吗？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？
答：______________ _
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
-
某班举行了以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为主题的辩论活动，下面是甲方的一段辩词，如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你的观点和理由？
初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动无非是扫扫地、擦擦窗这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
-
针对“少不读《水浒》，老不读《三国》”的说法，班级里组织了一次辩论会。下面两个观点，你赞同哪一个?请选择你支持的观点，并结合“武松”其人其事谈理由。
正方观点:《水浒》是传统经典，阅读能使人受益匪浅。
反方观点:《水浒》不利于青少年建立正确的价值观。
我支持____方观点。理由：__________________________________________。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
-
根据以下正反双方的辩词，归纳出正反双方的观点。（2分）
正方一辩：在网上交往真的没意义了吗?那怎么会有那么多人上网呢?请问对方辩友，如果中学生上网是弊大于利的话，那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢?
反方二辩：我想首先指出，目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中，还有如果真像对方辩友所说的话，那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢?再请教
对方辩友，在中学生上网利和弊兼有的情况下，你是如何判断利大于弊呢?
正方观点：
反方观点：
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
-
“中学生一定不能用手机阅读吗？一定要读纸质名著吗？”这些问题一直困绕着众多同学。为了交锋观点，统一认识，某中学八（2）班举行了一场以“数字化阅读”为论题的辩论活动，请你积极参与：
（1）【对对联】为彰显活动氛围，语文老师在黑板上书写了一幅对联的上联，请你从备选项中选择一幅合适的下联，补充完整（填序号）：
上联：辨天下是非 下联：
备选项： A.明是非功过 B.论人间道理 C.谈五湖四海 D.论观点对错
（2）【拟规则】如果你是本次活动的评委，请在已给出的“选手辩论表现评分标准”中再补充两条，使评判更加科学。
①观点明确 ②材料充实
③ ④
（3）【提建议】在辩论赛中，甲方选手正在陈述本方观点，乙方一位选手突然打断甲方发言，大声进行反驳。针对这种情况，事后你对乙方选手这样提建议：
（4）【探材料】结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分（可只谈一个方面）。②采用总分的结构方式。③不少于50字。
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
-
任务型表达。
班级举行辩论赛，下面是对方辩手的发言。请你以正方辩手的身份，写一段辩论词。
要求：（1）观点明确，结构完整，条理清楚。（2）语言简明得体。（3）100字左右。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
-
口语交际。（4分）
很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。
1.假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：________（２分）
2.请你围绕你的观点写出两条理由。（2分）
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析