阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在...

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。

——伯里克利

材料二　战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国。

——《美国的历程》上册

材料三　孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

(1) 材料一中的“多数人”是指哪些人？从政治、经济、地理环境三个方面，分析古代希腊民主政治的成因。(8分)

(2) 根据材料二和所学知识，说明“行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府”建立的背景。指出“新型的共和国”有何具体表现？(10分)

(3) 根据材料三，结合史实说明孙中山如何在政治制度建设上“兼收众长，益以创新”。 (6分)

(4) 以上内容，对于推进当今我国政治体制改革有何启示？(4分)

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。

——伯利克里

材料二 战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相同的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国。

——《美国的历程》上册

材料三 孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

（1）材料一中的“多数人”是指哪些人？（2分）从政治、经济、地理环境三个方面，分析古代希腊民主政治的成因。（3分）

（2）根据材料二和所学知识，说明“行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府”建立的背景？（2分）指出“新型的共和国”有何具体表现？（3分）

（3）根据材料三，结合史实说明孙中山在政治制度建设上“兼收众长，益以创新”。（2分）

（4）以上内容，对于推进当今我国政治体制改革有何启示?（2分）

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阅读材料，完成下列各题。

材料一  我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。

——伯利克里

材料二 英国君主立宪制确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选 为议员。1830年，只有不到百分之十的成年男子拥有选举权，而拥有被选举权的人则更少。后来，随着社会经济的发展，英国进行了多次议会改革，逐渐完善了议会制度。直到1969 年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。

材料三 直到20世纪，普选制才陆续建立。北欧各国大体上是在第一次世界大战后就建立起了普选制。英国是1928年议会通过“国民参政(男女选举平等)法”，才实现了普选制；法国是1944年，意大利是1945年，美国则是1976年尼克松总统签署了保证黑人选举权的法案，才算是基本实现了普选制。通览西方主要资本主义国家的普选制的形成过程，几乎都经过了由严格限制选举权，到逐步放宽选举权，再到形式上确立普选权等三个发展阶段。它既是资产阶级政治统治的确立和巩固的过程，也是无产阶级和劳动人民长期斗争的结果，同时还是世界民主化潮流的必然趋势。

——白钢《现代西方民主刍议》

(1)依据材料一并结合所学知识，说明雅典的政体是否真的“掌握在多数人手中”，并指出其实质。(4分)

(2)英国确立的君主立宪制是资产阶级代议制的一种形式。依据材料二概述代议制的作用。    (4分)

(3)依据材料二、三，指出近代以来，欧美国家对选举资格的规定发生了怎样的变化。(2分) 结合所学知识，从政治、经济和思想文化等方面分析发生这些变化的原因。(3分)

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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。

——伯利克里

材料二：雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

——苏格拉底

材料三：雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂。

——哈蒙德《希腊史》

请回答：

（1）依据材料一，概括伯利克里推崇的雅典民主制的最大特点。

（2）材料二、三反映出雅典民主政治存在哪些重要缺陷？

（3）民主制能推动雅典繁荣，并盛传于后世，主要取决于它自身的哪些优越性？

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伯利克里如此描述雅典的民主政体：因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。这反映出古代雅典(　 )

A．法律只调节私人争端　　　　　　　　 B．法律是民主政治的保障

C．法律面前人人平等　　　　　　　　　 D．实行多数人的民主

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阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一　 “我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”

——伯利克里在“阵亡将士葬礼上的演说”

材料二　 中国大清皇帝康熙说“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”

材料三　 英国《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……议会之选举应是自由的。”

材料四　 辛亥革命以革命的方式解决了中国现代化过程中的政治文明选择问题，传统政治文明中的制度体系因此全面崩溃，辛亥革命标志着中国的政治文明开始从传统走向现代。

材料五　 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。……中华人民共和国一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。……全国人民代表大会和各级人民代表大会和其他国家机关一律实行民主集中制。

——1954年《中华人民共和国宪法》

请回答：

（1）根据材料一归纳雅典民主政治的主要表现。

（2）与材料一相比，材料二和材料三反映的政治制度各有何特点？

（3）结合所学知识说明材料四中“传统政治文明中的制度体系因此全面崩溃”的具体表现?列举辛亥革命在现代政治文明制度体系建设上取得的显著成就。

（4）根据材料五，分析1954年《中华人民共和国宪法》的特点？它的颁布对我国民主法制建设有什么意义？

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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

——（古希腊）伯利克里

材料二  奴隶决不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他们攫有了平等的地位也不会如此；因为如果对不平等的东西给以平等，其结果正是不平等。

——柏拉图《法律》

材料三  美国：国会是立法机构；总统既是国家元首，又是政府首脑，拥有国家元首实权，有权组织政府；政府不对议会负责；联邦法院拥有司法权。英国：议会是立法机构；国家元首由国王担任，并无实权；政府由议会产生，政府大臣包括首相，都必须是议会成员，政府对议会负责；法官由大法官和首相推荐，行政任命，行使司法权。

——摘自人教版历史必修一教师用书

材料四  1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N 佩弗《远东》

材料五  2009年12月，国务院法制办主任曹康泰强调，在制度建设中要把公开听取意见、专家咨询论证、合法性审查、集体讨论决定，作为重大行政决策必经程度加以规定。

——中国新闻网

请回答：

（1）根据材料一，指出雅典民主政治的基本特点是什么？（2分）并根据材料二，概括古代希腊民主政治的实质。（1分）

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（2）根据材料二，比较美国和英国政治体制的异同点。（6分）

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（3）材料三中的“仿制品”指什么？（2分）这个“仿制品”机构的框架所体现的思想源流是什么？（1分）对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？（3分）

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（4）材料三反映了我国民主政治建设有哪些特征？其主要目的是什么？（3分）

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（5）综合上述材料，在人类社会发展进程中民主政治呈现出怎样的发展趋势？（2分）

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（17分）

材料一 伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公

民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我

们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事物中，我们遵守法律。这是因为

这种法律制度使我们心悦诚服。  ——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

材料二  1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非

法权力。 9．议会内之演说自由．辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地

方，受到弹劾或询问。

材料三  第十一条 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊

称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。

……第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

材料四  根据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院

行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统

和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创

议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命

的各内阁部长副署。

材料五

（1）材料一中的“全体人民”指哪些人? 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么? （2

分）

（2）依据材料三．四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异?（4分）

（3）在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进

步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。（6分）

（4）结合所学知识分析，材料五体现了哪些民主内涵?（3分）

（5）上述材料揭示的政治制度有何本质区别? （2分）

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一  伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。

——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

材料二  1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

材料三  第十一条  联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。

……第十五条  联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

请回答：

（1）材料一中的“全体人民”指哪些人?（2分） 伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么? （2分）

（2）材料二、三分别出自哪部文献?（2分）两段材料反映的两国元首所处地位有何不同?（4分）

（3）依据材料三、四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异?（4分）

（4）在学习 “资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。（2分）

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阅读下列材料,回答问题：

材料一

我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论。

——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二美国联邦政府

请回答：

（1）根据材料一，指出雅典民主政治发展到顶峰的主要表现。

（2）结合所学知识回答，图一、图二反映的政治制度具有什么相同点？本质上又有什么不同？

（3）结合所学知识回答，雅典的民主政治与图二有什么渊源关系？图二中的国会类似于雅典民主政治中的哪个权力机构？

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