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果蝇是做遗传实验很好的材料，正常的培养温度 25 ℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达 35 ℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至 25 ℃培养。不料培养到第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。
（1）由以上事实可以看出，生物的性状不仅由______控制，同时还受_________的影响。
（2）关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：
①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。
②残翅的形成是遗传物质改变造成的。
请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。
实验设计：_______________________________________
结果 ______________________________________
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果蝇是做遗传实验很好的材料，在正常的培养温度25 ℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达35 ℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25 ℃培养。不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。
（1）基因对性状的控制有两种情况，一些基因通过____________控制来控制代谢过程，从而控制生物的性状；另一些基因是通过控制____________来直接影响性状。果蝇细胞中基因的载体有____________。
（2）关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。②残翅的形成是遗传物质改变造成的。请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。______________________________________________________________________________。
（3）经研究发现正常情况下，残翅是常染色体隐性遗传，白眼为伴X隐性遗传。现让纯合的长翅白眼雄果蝇与纯合的残翅红眼雌果蝇杂交，F1雌雄个体交配，后代中残翅红眼果蝇中雌雄比例为________________________________________________________________。
（4）你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?______________ _______。
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果蝇是做遗传实验很好的材料，在正常的培养温度25 ℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达35℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25℃培养。不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄
）。（1）基因对性状的控制有两种情况，一些基因通过_____ _______来控制代谢过程，从而控制生物的性状；另一些基因是通过控制_______ _____来直接控制性状。
（2）关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：
①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。
②残翅的形成是遗传物质改变造成的。
请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。
实验设计：________________ __ _____
结果分析：
（3）你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？_______________ _________。
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果蝇是一种小型蝇类，在制醋和有水果的地方常可以看到。果蝇在室温下10多天就繁殖一代，一只雌果蝇一生能产生几百个后代，是遗传学研究常用的实验材料。下图是雌雄果蝇体细胞染色体示意图。请回答：
（1）果蝇作为遗传学研究常用实验材料的优点是_______________（至少写三点），如果对果蝇进行基因组测序，需要测定_____________条染色体上DNA的碱基序列。
（2）摩尔根利用果蝇做实验材料，用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1全为红眼，F1雌雄交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇一半为红眼，一半为红眼，对于这种实验现象，摩尔根在萨顿假说的基础上做出的主要解释是________________________________________，后来又通过__________方法进一步验证了这些解释。
（3）已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上，表现型均为直毛的雌雄果蝇交配，子代既有直毛也有分叉毛。请写出子代的表现型比例关系 _______________。欲通过果蝇刚毛分叉与否区分子代性别，需选择表现型为____________的亲本进行交配。
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遗传学家曾做过这样的实验,长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25 ℃,将孵化后4~7 d的长翅果蝇幼虫放在35~37 ℃的环境中处理6~24 h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。下列关于这一现象的解释不正确的是
A. 酶的合成受基因的控制
B. 翅的发育需要经过酶的催化反应
C. 温度改变了基因的结构
D. 表现型是基因型和环境共同作用的结果
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遗传学家曾做过这样的实验，长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，孵化后4-7天的长翅蝇幼虫放在35-37℃的环境中处理6-24h，得到了一些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。下列关于这一现象的解释不正确的是（ ）
A.酶的合成受基因控制
B.翅的发育需要经过酶的催化反应
C.温度改变了基因的碱基序列
D.表现型是基因型和环境共同作用的结果
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果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常用的遗传研究材料．一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列有关问题：
（1）一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，经研究发现该种群的基因库中存在致死基因，它能引起某种基因型的个体死亡．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．请回答：
①导致上述结果的致死基因位于______染色体上，研究发现果蝇中的致死突变会使细胞中的核糖体含量较低，从而使突变个体死亡，其致死原因是 ．让F1中雌雄果蝇相互交配，F2致死的概率是______。
②从该种群中任选一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代 ，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代 ，则该雌果蝇为纯合子。
（2）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r本身没有控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达．如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中正常翅果蝇的基因型有______种．基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代如果出现______的结果，则说明这两对基因分别位于两对同源染色体上．现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是______．
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果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20~25℃条件下完成的。将果蝇培养在20℃以上的条件下，残翅果蝇的后代（F1）会出现长翅的性状，此现象可以解释为
A．环境可以引起基因重组
B．表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
C．环境因素可以引起基因突变
D．环境因素可以引起染色体变异
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果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20℃～25℃条件下完成。将果绳培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状，此现象可以解释为( )
A. 环境因素可以引起基因突变 B. 环境因素可以引起基因重组
C. 环境因素可以引起染色体变异 D. 表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
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果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20℃～25℃条件下完成。将果绳培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代（F1）会出现长翅性状，此现象可以解释为
A. 环境因素可以引起基因突变
B. 环境因素可以引起基因重组
C. 表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
D. 环境因素可以引起染色体变异
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