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综合性学习（共5分）
重视汉字书写训练是中国几千年的教育传统，然而，随着数码时代的到来，以纸笔为媒介的汉字书写受到了较大冲击。为深入了解当下国民汉字书写状况，学校组织了一次社会实践活动，请你按要求完成下列任务。
1.综合下列两则材料的主要信息，借助恰当的关联词语来阐明你从中得出的结论。（3分）
【材料一】
重视手写汉字有什么意义？近日《中国青年报》的调查显示，84．9%的受访者认为可以帮助人们领略汉字之美，传承民族文化；71．6%的受访者认为可以减少工具依赖，锻炼想象力和创造力；58．0%的受访者认为可以促进人与人之间的真诚交流。
【材料二】
结论：________
2.2013年暑期，中央电视台举办的“汉字听写大会”不仅获得了极高的收视率，而且掀起了一场听写汉字的热潮。请依据下列材料探究节目火爆的原因。（2分）
网友：我高中时一直是同学们心目中的“学霸”。看到电视上在播“中国汉字听写大会”，我和其他几个同学当即拿来纸和笔跟着听写，想要比试一下。结果我仅写对了一半，我的同学才写对了三成左右。现实令我不得不对汉字重新产生敬畏感。
专家：“中国汉字听写大会”在观众中引起强烈反响，创下全国收视佳绩。其成功的根本原因就在于，它唤醒了深藏在炎黄子孙心中而在键盘时代里日趋淡忘的汉字情结。这样的节目，能让大家喜闻乐见、产生共鸣。
原因一：________
原因二：________
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中国的书法文化博大精深，源远流长。但随着信息化的到来，中国的书法艺术也受到了较大的冲击，人们习惯用键盘来敲打汉字，如何让中国书法文化得以传承和发展成为重要课题。为此班上开展主题为“学习书法，弘扬中国文化”的综合性学习活动。
（1）（观点论述） 新版“部编本”教材对课后“读一读 写一写”的字词的字体进行了修改，八年级课后“读一读写一写”由以前的楷书变成了行楷。班上就“有没有必要将课后字词改为行楷”展开讨论。对此，你的看法是什么？请写出你的观点、理由和结论。字数在80字以内。_____________________________________________________________________________________
（2）（故事链接）下图与我国古代一位有名的书法大家的故事有关，请用简洁的语言叙写出来，60字以内。
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（3）（对联征集）结合活动主题，续写下面的对联。
上联：一笔一划展现文字魅力
下联：_______________________________________
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综合性学习。
为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二：近日，第一季《中国汉字听写大会》在全国观众的热切关注中落幕，但外界对于汉字、语言文化类节目的关注仍在继续。从暑期席卷而来的《汉字英雄》，到刚开播的《中华好诗词》，为何语言文化类节目会持续引发观众的关注？三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。
材料三：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
（1）阅读上面三则材料，分别提取主要信息。
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（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
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（3）请你根据材料一的信息，为该本次活动写一条宣传语。
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（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。
会意字：从、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
选字：_____，解析：_________________________________________________________
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综合性学习。（12分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
1.你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（4分）
阅读下面两段材料：
材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：【A】由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
2.画线句【A】有语病，可修改为：
。 （不得改变原意）（2分）
3.请用简洁的语文概括你阅读两段材料后得出的结论。（3分）
结论：
4.有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（3分）
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综合性学习与口语表达（6分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）
答：①________________②_____________________
（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。
材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二： 目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：__________________________________________________________________（2分）
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（2分）
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综合性学习（6分）
随着寒假脚步的临近，中华民族的传统节日春节也即将到来，同学们一定早已迫不及待了。下面就请跟随我们一起走进寒假，走进春节，完成下面的综合性学习。
（1）春节是中国民间最隆重传统节日，时间在夏历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。由于历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一项你家乡的春节习俗。（2分）
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（2）随着时代的发展，人们过年的方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游，在某个以三国为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。请说出该对联重点写的人物是谁，并概括对联中一个与这个人物相关的故事。（2分）
人物：________故事：________
（3）除夕之夜，辞旧迎新之际，或许你会向辛勤培养你的老师表达你最诚挚的祝福和感激之情。请以此为主题，用手机短信的形式在下面横线上写一段话，要求内容实在、感情真挚、语言形象生动。（2分）
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根据要求完成后面的题。
为了引起同学们对“汉字书写”的重视，引导同学们练习写好汉字，学校开展了主题为“聚焦汉字书写”的综合性学习活动。
1.你们小组想围绕“初中生书写汉字的现状”设计一份调查问卷，请你帮助设计两个调查问题。（4分）
2.你的同座小明认为现代社会都用电脑打字，能不能写一手漂亮的字并不重要。再说现在学习时间这么紧张，哪有时间慢慢写好字呢。你不赞同他的看法，对他说：
“ ”
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综合性学习。（5分）
汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明最重要的载体。近年来，在应试教育和电脑普及的背景下，中小学生的汉字书写能力呈下降趋势，主要表现在以下几个方面：一是书写潦草，字迹难以辨认，毛笔字更不会写，有的连最基本的执笔方法都不懂。二是笔划顺序不合书写规范，写字坐姿不端正。三是错别字较多，对于一些常用汉字的音、形、义不能正确地掌握。四是随意简化汉字，生造汉字。前段时间，中央电视台《大家看法》“我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。假如你是现场嘉宾，请针对当前中小学生汉字书写现状，就规范书写说说你的观点，并阐述你的两点理由。（5分）
观点：我认为________（2分）
理由：我认为________（3分）
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语文综合性训练。
(1)【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
(2)请根据谜面写出谜底。
① 九十九。 打一字：
② 一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。 打一字：（提示：和季节有关）
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专题与综合实践活动。
学习了“汉字”专题后，长茂中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。【找原因】阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
原因一： _____________________________________________________
原因二： _____________________________________________________
【解字义】汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
【示例1】众：三人团结，众志成城。 【示例2】尘：小土为尘，一尘不染。
解字：功 明 裕 舒
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【请评委】八（1）班将于1月31日上午9时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李华，打电话邀请王老师当评委，你应怎么说？
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