识别和运用历史插图是我们学习和基本能力之一，请结合下面图片和所学知识，完成下列问题。
（1）材料中图（2）“交子”有着怎样的地位？这种新货币有何明显优点？
（2）材料中的三幅图片最直接的反映了宋代的哪一领域的繁荣？此外当时为鼓励对外贸易，政府在主要港口设立了什么机构来加以管理？
（3）这给当前我国发展经济能提供哪些有益的启示？
七年级历史综合题简单题
识别和运用历史插图是我们学习和基本能力之一，请结合下面图片和所学知识，完成下列问题。
（1）材料中图（2）“交子”有着怎样的地位？这种新货币有何明显优点？
（2）材料中的三幅图片最直接的反映了宋代的哪一领域的繁荣？此外当时为鼓励对外贸易，政府在主要港口设立了什么机构来加以管理？
（3）这给当前我国发展经济能提供哪些有益的启示？
七年级历史综合题简单题
识别和运用历史插图是我们学习和基本能力之一，请结合下面图片和所学知识，完成下列问题。
（1）材料中图（2）“交子”有着怎样的地位？这种新货币有何明显优点？
（2）材料中的三幅图片最直接的反映了宋代的哪一领域的繁荣？此外当时为鼓励对外贸易，政府在主要港口设立了什么机构来加以管理？
（3）这给当前我国发展经济能提供哪些有益的启示？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
运用历史学习的基本技能，完成下面各题:
（1）通过材料，结合所学知识，写出文字的演变历程？秦国时，作为通用文字颁行全国的是哪种？
（2）《后汉书·蔡伦传》记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸成‘蔡侯纸’。”
材料中所提到的蔡侯纸的发明者是谁？在纸发明之前，还有哪些书写材料？纸的发明在人类文明史上起到过哪些作用？
（3）史料记载：唐太宗酷爱书法，他得到《兰亭集序》后，爱不释手，“置于座侧朝夕观赏”。相传，他在临终前，要求太子将《兰亭集序》真本随同下葬，以便他在地下也能随时欣赏。
材料中的《兰亭集序》被称为什么？它的作者被后人誉为什么？当时的人如何称赞他的书法？
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识别和运用历史插图是我们学习的基本能力之一，据下图回答：
（1）图一中的农民在从事什么劳动？宋代从国外引进的一优良农作物品种是什么？
（2）图二、图三体现了宋代手工业在哪些方面的发展？
（3）图四最早出现在什么地区？它是什么？它的出现有何意义？
（4）图三为宋代海外贸易兴盛创造了条件，试从政府、技术两个方面简述宋代海外贸易兴盛的原因。
（5）以上几幅图片反映的共同主题是什么？
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概括归纳是需要我们掌握的基本能力之一，请结合所学知识试着探究解决下列问题。
隋朝与元朝是我国历史上两个重要的王朝，它们有着诸多的相同点，请归纳出来，并举
例说明。（5分）
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探究中国古代经济的发展，完成下列问题。
材料一 随着适应利用和改造自然能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，饲养牲畜，制作陶器，建造房屋，开始了原始农耕生活。
（1）根据材料一及图片，结合所学知识，写出两个我国古代具有代表性的原始农耕文化遗址的名称。
材料二
（2）根据材料二及所学知识，分别写出伯禹和李太守，推动当时经济发展的一件大事。
材料三
（3）根据图片信息，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。。
材料四 民失作业，而大饥馑，……人相识，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书食货志》
（4）秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏，由此汉族统治者实行了什么经济政策，巩固统治和稳定社会局势？，最终出现了怎样的制式局面？
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国家政权的稳固离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。下面5个板块呈现的是不同历史时期统治者的治国措施的相关问题，请你完成学习任务。
任务一：《汉书》记载：（武帝）下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（duizhi 废除、取消），而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……
董仲舒对汉武帝说过这样一段话，“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之道者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
—《汉书•董仲舒传》
（1）从政治、思想方面，说明材料中汉武帝治理国家采取的措施及作用。
任务二：光武帝为了巩固统治，多次下令释放奴婢，減轻农民负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
—摘自部编七年级教材
（2）材料二中光武帝的举措，使当时的社会出现了怎样的局面？
任务三：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
—曹操《步出夏门行》
（3）《步出夏门行》中“壮心”指的是什么？曹操表为实现远大理想，他做了怎样的努力？
任务四 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族贵族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑族姓为汉姓；鼓励鲜卑族与汉人贵族联姻等。
—摘自部编七年级教材
（4）根据材料四，谈谈你对北魏孝文帝的看法。
任务五
（5）综上所述，你认为这些政治家们在治理国家的过程中有何共同之处？
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学习历史，我们既要掌握学科的基础知识和基本技能，也要深入了解中华文明对世界文明的贡献或在世界历史上的地位，增强文化自信。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 下图，中国古代某一历史时期的年代尺
材料二 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之 “天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
材料三 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。
请回答：
（1）材料一中，司马迁开始写《史记》的时间应该是 （ ）
A．公元前1世纪初 B．公元前1世纪末
C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末
（2）材料一中，蔡伦改进造纸术是处于什么朝代？造纸术对世界文明有什么影响？
（3）研读材料二，你知道它评说的是中国古代哪一个工程吗？结合材料和所学知识，说说这个工程有什么作用与影响？
（4）材料三出自我国古代一部在世界农学史上占有重要地位的农书，请说出这部书的作者和书名。结合材料和所学知识，说说作者主张农业生产要遵循什么原则？（不得抄摘原文。）
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中华民族历史悠久，中华文明源远流长。不断发扬光大中华优秀传统文化是历史和现实赋予我们的使命。根据要求，完成下面相关问题
（1）（历史文物）历史文物是了解文明的重要依据。观察下列图片所示文物。结合所学知识、简述其承载的历史价值。
（2）（思想传承）思想传承是延续文明的重要途径，阅读下列古代思想家的名言，请分别概括他们的思想主张。
（3）（历史著作）历史著作是传播文明的重要载体。请将下面关于历史著作的名片补充完整。
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学习历史应该在梳理史实的基础上把握历史发展的基本线索。运用所学知识，回答问题。
（1）朝代的更迭蕴藏着重要的史实。观察下面《三国两晋南北朝知识结构图》，在下面A和B的横线上填写出正确的朝代，并写出魏的建立者以及吴、蜀的都城。
A.
B.
魏的建立者： ；吴的都城： ；蜀的都城： 。
（2）顺应时势的改革往往伴随着朝代的更迭而产生。阅读下列材料回答问题：
材料一、二中的“高祖”“魏主”是谁？根据材料 并结合所学知识，概括其改革的主要措施。
（3）特定历史背景下历史事件的影响也是重要的史实。阅读下列材料回答问题
材料三 “自晋宋以来，号洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛（礼仪兴盛），人物殷富（人才济济，物产丰富）。
材料四：
材料三 是一位南朝官员在北方的所见所感，材料四 中三幅图画所显示的原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时引入内地。请根据材料三 四分析材料二 中“魏主”改革的主要影响。
（4）史实的梳理有利于把握历史发展的基本线索。综上所述，请概括魏晋南北朝的时代特征。
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识别和运用历史地图是我们学习的基本能力之一，据图回答：
材料一：如下图所示
材料二：三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后……东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也有了很大的进步。
（1）材料一中人口南迁的原因是什么？主要分布在什么地区？
（2）材料二反映的是当时江南地区社会生产发展的什么变化?用简练语言概括。具体举出这种变化两例。
（3）分析材料一与材料二所反映的历史现象的关系。
（4）综上所述，你认为可以给我们今天的国家建设发展提供什么启示？（一点即可）
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