江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心。
材料二：一幅历史图片
材料三：南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成（江南经济得以开发）的原因有哪些？
（2）材料二图中，①大运河的中心和南北起点的名称分别是什么？②大运河是那个皇帝在位时修建的？③开通此河的根本目的是什么？
（3）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？经济格局的变化对今天经济建设有何启示？
七年级历史综合题困难题
江南经济的发展是古代中国的一道亮丽风景线。阅读材料，回答问题。
材料一： 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些?（3分）
材料二 两幅历史图片
（2）材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么？大运河的开通对我国古代经济发展有何影响？（4分）
（3）材料二中图二所示农业生产工具是古代江南农民创造的，它最先出现于哪一朝代?（2分）
材料三 ：《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
（4）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化?（2分）
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心。
材料二：两幅历史图片
材料三：南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
(1)根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？
(2)材料二图一中，大运河的南北起点的名称是什么？大运河的开通对我国古代经济发展有何影响？
(3)材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代？说出这种工具的名称。
(4)从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心。
材料二：一幅历史图片
材料三：南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成（江南经济得以开发）的原因有哪些？
（2）材料二图中，①大运河的中心和南北起点的名称分别是什么？②大运河是那个皇帝在位时修建的？③开通此河的根本目的是什么？
（3）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？经济格局的变化对今天经济建设有何启示？
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题：
材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
材料二 两幅历史图片
材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：“苏湖熟，天下足。”《宋史》记载：“国家根本，仰给东南。”
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？
（2）材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么？大运河的开通对我国古代经济发展有何影响？
（3）材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它的名称是什么？它最先出现于哪一朝代？
（4）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心。
材料二：历史图片
材料三：南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？
（2）材料二图一中，大运河的南北起点的名称各是什么？
（3）材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代？说出这种工具的名称。
（4）材料二中图三是世界上最早的纸币，它的名称是什么？说出其出现的时间、地点。
（5）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？这样的变化对我们今天经济建设有何启示？
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
材料二 两幅历史图片
材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。
《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些?
(2)材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么?大运河的开通对我国古代经济发展有何影响?
(3)材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代?
(4)从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化?
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。……到南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。
材料二：观察下列图片，它们都是我国宋朝时期的新生事物。
请回答：
（1）依据材料一 “江南经济区”形成的原因是什么？
（2）阅读材料二中的图片分别反映了我国经济在哪些领域的发展情况？其中的交子是世界上最早的纸币，它最早出现在我国哪一时期哪一地区？
（3）综合上述材料并结合所学，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？这种变化最终完成于什么时候？
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
材料二 两幅历史图片
材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。
《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些?
(2)材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么?大运河的开通对我国古代经济发展有何影响?
(3)材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代?
(4)从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化?
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。
材料二 两幅历史图片
材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。
《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些?
(2)材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么?大运河的开通对我国古代经济发展有何影响?
(3)材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代?
(4)从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化?
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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。
材料一：经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心。
材料二：历史图片
材料三：南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。《宋史》记载：国家根本，仰给东南。
（1）根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些？
（2）材料二图一中，大运河的南北起点的名称各是什么？
（3）材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代？说出这种工具的名称。
（4）材料二中图三是世界上最早的纸币，它的名称是什么？说出其出现的时间、地点。
（5）从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？这样的变化对我们今天经济建设有何启示？
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