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公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为凯撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。
（1）凯撒大帝的丝绸长袍是通过什么通道得到的？它的大致路线是什么？
（2）这条通道最早是谁开通的？这条通道在当时发挥了什么作用？
（3）这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？请说出你的理由。
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认真观察下面两幅图片，回答问题。
图一：
图二：
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。
（1）图一中汉武帝第一次派人出使西域的目的是什么？
（2）西汉政府于公元前60年在西域设置了什么官职？它的设置标志着什么？
（3）恺撒大帝的丝绸长袍是通过图二的这条通道得到的，请写出这条通道的名称。这条横穿欧亚的交通要道为什么会有这样的美称？
（4）这条通道在当时发挥了怎样的作用？
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下面是古代著名的中西陆上交通图：
（1）材料一中当时中国所处的朝代可能是哪朝？
（2）请回答：恺撒大帝的丝绸长袍是通过材料二的这条通道得到的，请说出这条通道的名称。写出这条通道的起点和终点，这条通道在当时发挥了什么作用？
（3）这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？请说出你的理由。
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下面是古代著名的中西陆上交通图
请回答：
（1）材料一中当时中国所处的
朝代可能是哪个朝代？（2）恺撒大帝的丝绸长袍是通过材料二的这条通道得到的，请说出这条通道的名称？
（3）为了保护这条通道的安全和商旅往来，当时的政府于何时设置了什么机构？
（4）对这条通道的开辟，做出了最杰出贡献的冒险家是谁？
（5）这条通道的开辟，对当时社会有什么影响？请你为当今利用好这一通道提一条合理的建议。
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下面是古代著名的中西陆上交通图
请回答：
（1）材料一中当时中国所处的朝代可能是哪个朝代？
（2）恺撒大帝的丝绸长袍是通过材料二的这条通道得到的，请说出这条通道的名称？
（3）为了保护这条通道的安全和商旅往来，当时的政府于何时设置了什么机构？
（4）对这条通道的开辟，做出了最杰出贡献的冒险家是谁？
（5）这条通道的开辟，对当时社会有什么影响？请你为当今利用好这一通道提一条合理的建议。
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝绸长袍进入剧场，在场的百官及贵妇人都惊叹不已，认为恺撒大帝的长袍美妙绝伦，于是穿中国的锦衣绣服成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下面是古代著名的中西陆上交通图：
材料三：
（1）材料一中当时中国所处的朝代可能是哪朝？
（2）请回答：恺撒大帝的丝绸长袍是通过材料二的这条通道得到的，请说出这条通道的名称？
（1分）东起中国的：
西至：
图中这条通道在当时发挥了什么作用？
观察材料三图中植物，指出哪些是中原原有的植物？哪些是从西域传入植物的？
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材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图：
（1）凯撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，请说出这条通道的名称。（1分）
（2）图中这条通道在当时发挥了什么作用（2分）
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材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。
材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图：
⑴凯撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，请说出这条通道的：
名称：(2分) ，当时东起中国________ (1分) ，西至________ (1分) 。
⑵图中这条通道在当时发挥了什么作用(4分)？
⑶这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗(1分)？说出你的理由(4分)
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情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。
公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得恺撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。
分析：情境中恺撒大帝的丝袍是通过中国对外交流的一条重要商路得到的，这条商路被称为什么？谁开辟了这条商路？公元前60年，西汉政府为管理西域的军事、政治，保护往来商旅而设置了什么机构？
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阅读下列材料，回答问题。
材料1：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官及贵夫人们惊叹声此起彼伏。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。
材料2：如图是古代著名中西陆上交通示意图
（1）恺撒大帝的丝袍是通过材料2中这条中西通道得到的。请说出这条通道的名称。
（2）你能说出一位开辟、维护这一“通道”的功臣吗？
（3）为了加强管理，保护商旅往来，西汉政府在此设置了什么机构？该机构的设置有何意义？
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朝代可能是哪个朝代？