下列各句中，用语得体的一项是
A. 往事如烟，温馨如昨，这张三十年前的照片，我一直惠存着，因为它见证了我们的友谊。
B. 常思“受滴水之恩，当涌泉相报”的古训，“八一”前夕，老将军向沂蒙革命老区献上薄礼聊表寸心。
C. 在黄教授的寿宴上，学生李瑞端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”
D. 学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
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下列各句中，用语得体的一项是
A. 往事如烟，温馨如昨，这张三十年前的照片，我一直惠存着，因为它见证了我们的友谊。
B. 常思“受滴水之恩，当涌泉相报”的古训，“八一”前夕，老将军向沂蒙革命老区献上薄礼聊表寸心。
C. 在黄教授的寿宴上，学生李瑞端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”
D. 学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 初中毕业时老师和我们的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。
B. 今天能参加此次培训，有机会就教于各位专家，我感到非常荣幸。
C. 大家看，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，难道我们倒可以对学习不负责任？
D. 同学，你这篇文章内容尚可，但语言还有几处瑕疵，我就斗胆给你斧正了一下。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。
B. 阁下降尊纡贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。
C. 毕业时，你送给我的书和照片，我一直惠存着。每当想起你，我都会拿出来看看。
D. 承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。
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下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A. 你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存着。
B. 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D. 昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
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下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是
A. 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B. 可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆坐了斧正。
C. 你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D. 我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
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下列交际用语不得体的一项是
A. 此事全仗先生玉成，日后定效衔结之报。
B. 明天上午十时登门拜访，敬请赐见。
C. 阔别十载，但您的照片我一直惠存。
D. 获悉老师将来讲学，甚是翘首。学生恭迎台驾。
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下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是
A. 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
B. 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C. 广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
D. 小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”
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下列交际用语使用得体的一项是
A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”
B.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。
C.您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中！
D.对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。
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下列选项中，语言表达得体的一项是
A. 见到阔别十载的老师，李霞激动地说：“多年未见，您送我的书我一直惠存着。”
B. 接到几个朋友来访的消息，小王高兴地回答：“明天我一定在府上恭候各位光临。”
C. 尽管可能只是绵薄之力，但他已经尽了最大努力，我们还是由衷地表示感谢。
D. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都还不是很成熟，希望您不吝赐教。
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下列各句中，划线词语使用得体的一句是（ ）
A. 大学毕业，我们就要分别了，不知何时才能够再见，我的这张珍藏多年的照片请你 惠存。
B. 我会觉得如何？如果还有什么不清楚的地方，我当 不吝指教，以期顺利完成此项编辑工作。
C. 为了小区邻里关系的和谐融洽，看到谁家有困难，我都会 鼎力相助，我深信远亲不如近邻。
D. 我再次打电话 垂询编辑部的老先生，希望他帮我修改一下投寄的文章，以便更快地发表。
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