对联是中国传统文化的重要内容,它言简意深,是中国语言独特的艺术形式。古代文人在游览名胜古迹时,常会触景生情撰写对联,以抒发心中的情感,不但为山水增色,也陶冶了游人情操,增添了人文气息。
李晓峰同学去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联,引起了他的兴趣,但他一时没有想出合适的下联。次日清晨,他到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去,太阳徐徐升起,立刻对出了下联:
你认为下面哪一项是李晓峰对出的下联?请简要说明理由。
①白云观外云霞散,日出晴方好。 ②白云观中赏白云,云散见日升。
我选___________项,理由是_________________________
九年级语文综合性学习困难题
对联是中国传统文化的重要内容,它言简意深,是中国语言独特的艺术形式。古代文人在游览名胜古迹时,常会触景生情撰写对联,以抒发心中的情感,不但为山水增色,也陶冶了游人情操,增添了人文气息。
李晓峰同学去广州旅游,恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。其中一句“黄花岗前看黄花,花开报秋至”的上联,引起了他的兴趣,但他一时没有想出合适的下联。次日清晨,他到了白云观游玩,他望着白色的云雾渐渐散去,太阳徐徐升起,立刻对出了下联:
你认为下面哪一项是李晓峰对出的下联?请简要说明理由。
①白云观外云霞散,日出晴方好。 ②白云观中赏白云,云散见日升。
我选___________项,理由是_________________________
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贴对联作为一种习俗,是中国传统文化的重要组成部分。对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是汉语独特的艺术形式。请赏读这副对联,并用楷体将上联正确、规范地书写在田字格内。
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
综合性学习
阅读下面的文字,完成下列小题。
中国文化源远流长,而对联作为其中的精粹,是汉族文化传统的重要组成部分,为人津津乐 道,对联言简意赅,对仗工整,字数相同,结构相同,是独特的语言形式。对联以其独特的方式传 承着中华文化,班级要开展以对联为主题的综合性活动,请你参与并完成以下活动。
⑴对联按照功能可划分为许多种类:春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联 等。请分别指出下列四幅对联的种类。
①红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲
②爆竹声声除旧岁,红梅朵朵迎新春
③德行齐辉一门合庆,福寿大衍百岁同符
④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒
①________② ____ ③________ ④____
⑵对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息,请你根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中 写出相应的文化名人。
例:译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。(鲁 迅)
世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。 (______)
允矣斯文,为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。 (______)
⑶语文老师给大家出来一个上联,要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物 来对出下联。
上联:智勇双全武松打猛虎
下联:_______
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阅读下面的文字,完成下列小题。
中国文化源远流长,而对联作为其中的精粹,是汉族文化传统的重要组成部分,为人津津乐道,对联言简意赅,对仗工整,字数相同,结构相同,是独特的语言形式。对联以其独特的方式传承着中华文化,班级要开展以对联为主题的综合性活动,请你参与并完成以下活动。
(1)对联按照功能可划分为许多种类:春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四幅对联的种类。
①红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲
②爆竹声声除旧岁,红梅朵朵迎新春
③德行齐辉一门合庆,福寿大衍百岁同符
④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒
①________;②________;③________;④________
(2)对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息,请你根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人。
例:译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。(鲁迅)
①世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。________
②允矣斯文,为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。________
(3)语文老师给大家出来一个上联,要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物来对出下联。
上联:智勇双全武松打猛虎
下联:________
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下列句子中,加点成语使用不正确的一项是( )
A. 寺庙对联内容丰富、言简意赅,是我国佛教文化的重要组成部分。
B. 面对错综复杂的国际国内形势所带来的风险和挑战,我们亟须提高应对能力。
C. 中国陶瓷艺术只有在立足传统中推陈出新,才能打破僵局,赢得华丽转身。
D. 电影《芳华》的热映,让影片中的几位女主角一夜爆红,成为了炙手可热的明星。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对联,是中华民族的传统文化之一,是中华语言独特的艺术形式。有一种对联是利用汉字的谐音入联,达到生动有趣的效果。下列句子是一座塔上对联的上联,内含三位人物:孔明(诸葛亮),江围(姜维),旅步(吕布),请你对出下联,也要有三位三国人物名。
上联: 身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅步
下联:
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对联,汉族的传统文化之一,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。你参与活动,请根据要求,完成下面的任务。
(1)清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联,请你从中任选一副写出对句。
予尝偶得句,亦殊可喜,惜无佳对,遂未成诗。其一为“枯叶带虫飞”,其一为“乡月大于城”,姑存之以俟异日。
选句:___对句:_________________________________
(2)光明中学计划于12月18日下午举行对联设计比赛。学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席,下面是学生会组织委员小陈电话邀请李老师时说的话,其中有两处需要修改,请改正。
小王:“李老师,你好!我是小王。①我们将举行一个活动,②想邀请你荣幸地来。”
【示例】原句:我是小王。
改为:我是光明中学学生会组织委员小王。
① _________________________。②___________________________
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综合性学习。(5分)
书法是中国特有的艺术,它以其独特的艺术形式和艺术语言阐释了中国的传统文化内涵。请参加关于书法艺术的综合性活动。
①欣赏颜体书法,结合相关评价,用两个成语简要归纳颜体书法的特点。(2分)
相关评价:金刚怒目,壮士挥拳。
特点: 。
②请阅读下面三则材料,写出三条你从中读出的信息。(3分)
【材料一】当前不少学生从思想上对汉字的书写未引起足够重视,加之写字水平的提高是个慢功,学生课业负担又重,因此出现了形形色色的“我”字体。
【材料二】字体“龙飞凤舞”、字迹潦草难辨对不少中学生来说是普遍现象,学生对待中国语言文字的草率态度让不少教师、家长头痛,也引起了政协委员的关注。两会期间,40余位委员联名提案呼吁加强义务教育阶段学生汉字书写能力。
【材料三】初中语文新课标中对初中生(7~9年级)语文方面应具备的能力提出了明确要求,识字与写字能力排在了语文五大能力(识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习)之首。
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对联又称楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱得名),是一种对偶文学,是中华语言独特的艺术形式。下面这副对联为北京孔庙大成殿楹联,是康熙皇帝为曲阜孔庙大成殿所撰,由乾隆皇帝书写。在横线上依次填写与原联相符的一项是( )
上联:气备 与 鬼神合其德;
下联:教垂 继 文武作之师。
A.四时 天地日月 万世 尧舜禹汤
B.四时 尧舜禹汤 万世 天地日月
C.万世 尧舜禹汤 四时 天地日月
D.万世 天地日月 四时 尧舜禹汤
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专题与语文实践活动。(8分)
(1)【对联撰写】阅读下面一则新闻,以对联的形式概括出主要内容。(2分)
为贯彻落实泰州市教育局关于深入推进开展素质教育“5+2”工程的文件精神,充分活跃校园文化生活,①不断推行学校艺术教育的深入开展,某中学附属初中开展了形式多样、内容丰富的学校艺术教育活动。2015年1月16日下午,某中学附属初中在学校湖源楼报告厅举行了社团汇报演出暨“迎新年联欢会”。②通过学生社团精品化、特色化的探索实践,使大家受到了艺术的熏陶。
文艺展演绽奇葩
(2)【修改病句】消息中两处划线句子的语言表述有语病,请你修改正确后抄写在下面横线上。(2分)
①
②
(3)【专题研讨】①本学期对《狼》专题进行学习探究后,你积累了一些与狼有关的成语,请你写出两个: 、 。(2分)
②你将这些成语与其他内容进行比较,如在蒙古和我国新疆,一些古诗和谚语中,狼是英雄的象征,有人喜欢以“狼”为人名;在欧洲一些国家的传说中,狼还被尊为人的保护神,你从中获得了什么启示?(2分)
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