台湾问题是中国的核心利益，也是中美关系的热点。阅读材料，回答问题材料一（1）史论结合，论从...

台湾问题是中国的核心利益，也是中美关系的热点。阅读材料，回答问题

材料一

（1）史论结合，论从史出是历史学科的核心素养之一，下列结论，能从材料一分析得出的，判断正确，不能得出判断错误。

① 抗美援朝是保家卫国行为，具有正义性　　　　　　　　　　　 （______）

② 抗美援朝发生在20世纪50年代的初期　　　　　　　　　　　 （______）

③ 抗美援朝原因之一是美国干涉中国内政　　　　　　　　　　　 （______）

④ 中美两国都在《朝鲜停战协定》上签字　　　　　　　　　　　 （______）

材料二 美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——中美建交公报

材料三

（2）回忆往昔，难忘屈辱，列举在历史曾经侵占台湾的两个殖民国家。

（3）综合上述三则材料，你能从中发现哪些变化？

（4）综上所述，我们可以得到的认识有（______）

A. 国际关系的根本出发点是国家利益　　　　　 B. 国家实力在国际关系中起决定作用

C. 美国对台军售根本目的是支持台独　　　　　 D. 美国对台军售伤害了中国人民感情

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台湾问题是中国的核心利益，也是中美关系的热点。阅读材料，回答问题　　　　

（1）下列结论，能从材料一分析得出的，请在题后括号内打“√”，不能得出的打“×”。

① 抗美援朝是保家卫国行为，具有正义性　　　　　　　　　　　 （　　 ）　　　　　　　

② 抗美援朝发生在20世纪50年代的初期　　　　　　　　　　　 （　　 ）

③ 抗美援朝原因之一是美国干涉中国内政　　　　　　　　　　　 （　　 ）　

④ 中美两国都在《朝鲜停战协定》上签字　　　　　　　　　　　 （　　 ）

材料二 美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——中美建交公报

（2）为《中美建交公报》的签署作出贡献的国家领导人有哪些？（3分）

（3）综合上述三则材料，你能从中发现哪些变化？

（4）综上所述，我们可以得到的认识有（　　 ）

A. 国际关系的根本出发点是国家利益　　　　　 B. 国家实力在国际关系中起决定作用

C. 美国对台军售根本目的是支持台独　　　　　 D. 美国对台军售伤害了中国人民感情

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提升学科素养，是学习历史的重要目标。时空观是一个重要的历史学科核心的素养，阅读下列有关时空观的材料，回答问题。

材料一　

材料二　

回答：

（1）根据材料一中年代尺的信息，写出“日出东方”、“力挽狂澜”“灯塔指引”所指代的历史事件。“星火燎原”这一事件开创了一条怎样的革命道路？请写出年代尺所表示的主题。

（2）材料二中的图一的“·”所示城市分别是通过哪两个不平等条约开放为通商口岸的？从地理位置上来说，两个条约开放的通商口岸有何变化？根据图二写出长征的出发地A和三大主力会师B的地点。

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历史学科核心素养是中学生应该具备的核心素养之一，阅读以下材料，回答问题。

（时空观念）所谓“时空观念”是指在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。

材料一　

（1）横线①应填什么事件？横线②处应填写什么文件？

（2）巴黎人民攻占巴士底狱是什么事件开始的标志？法国在这次事件中通过的具有资本主义性质的法律文件是什么？

（3）上述时间轴包含的重大历史事件反映了当时世界历史什么样的发展趋势？

（历史解释）所谓“历史解释”是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

材料二　 A.英国历史学家汤因比评价英国：“顺利地在旧瓶子里装进新酒，还不至于引起旧瓶爆炸。”“可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当做一种惊人的技艺。”

B.有学者称：法国的《人权宣言》是新社会的出生证。

C.斯塔夫里阿诺斯：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。

D.1689年10月，英国议会通过《国民权利与自由和王位继承宣言》即《权利法案》。

（4）以上材料中哪些属于史实？哪些属于历史解释？

（5）材料A中“旧瓶”“新酒”分别指什么？材料B中“新社会”指什么社会？材料C中美国“创造了一个新的、不同类型的国家”是指什么类型的国家？

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家国情怀是历史学科的核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一他受命于钦差大臣，后赴广东虎门梢烟。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。

——摘自初中历史教学参考书

（1）材料中的“他”是谁？虎门销烟有何历史意义？

材料二该条约签订以后，台湾人民纷纷表示“与其生为降虏，不如死为义民”，坚决 反对割让台湾。爱国志士徐骤等人组织义军，与刘永福等人领导的清军协同作战，在5个 多月的时间里，打死打伤日军32000多人。

——摘自初中历史教科书

（2）写出材料二中条约的名称。该条约的签订对中国社会的最大影响是什么？ 台湾军民为什么“坚决反对割让台湾”?

材料三5月4日下午，北京大学等13所大专院校的3000多名爱国学生，在天安门 前集会。他们高呼“外争国权，内除国贼”、“废除二十一条”等口号……学生的爱国行动得 到各界人士的同情和支持……这是真正伟大的历史转折点。

——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》

（3）五四运动爆发于哪一年？五四运动爆发的直接原因是什么？如何理解五四运动取得初步胜利？

（4）五四精神的实质和内涵是什么？

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“三农”问题关系农民的切身利益，建国后我党对农村政策进行了调整。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

（1）请你根据历史发展的脉络，将上面三幅图片按照时间先后顺序排列清楚：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （只填数字序号）　　　　　　　　 。三幅图片中，标志着我国两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的是图片　　　　 （只填数字序号）。

（2）图片②和图片③所示的事件完成后，都使农村的土地所有制发生了变化。请你根据所学知识，将下表填写完整。

（3）图片①“人民公社好”是当年响彻大江南北的一句口号。你认为人民公社好吗？请结合所学知识简单说明理由。

（4）你认为政府在制定农业政策时一定要注意什么？

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围绕长征主题，从历史学科核心素养的五个层面，完成以下探究活动。

中国工农红军长征示意图

（1）请根据图中的有关提示，结合所学知识在A、B处写出相应的时间，在C、D处写出对应的地点。

史料一：红军四渡赤水时，国民党《中央日报》称“匪子弹用尽，患病亦多，实无战斗力量与勇气。”“沿途伤病饿疲倒毙之匪，遍地皆是。”

史料二：《湘潮》杂志记者吴义国：三渡赤水仅仅4天，红军又驾轻就熟地突破了敌人的围追堵截，从容地第四次渡过赤水河。

（2）历史研究中经常出现对同一事件有不同的看法，哪些因素会导致这种现象的出现？

（3）对长征的过程进行简单的叙述，并提炼其历史意义。

美国作家莫尔伍德：长征是一次解放……解除了人们心理上的桎梏，使人们的思想从古老的狭隘的乡土观念中解放出来……揭示出民族精神遗产之博大。

美国女记者史沫特莱：长征不仅是革命战争史上伟大的史诗，还孕育了伟大的民间文学。

美国记者斯诺：长征是历史上最盛大的武装巡回宣传，是军事史上伟大的业绩之一。

（4）以上是外国友人从不同的视角对长征胜利的评价，请你从中概括出长征在哪些领域对我国产生了深远的影响？

（5）长征胜利八十余载，我们应传承哪些长征精神？长征仍然是一个没有讲完的故事，今天我们如何续走国家建设的长征之路？

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“三农”问题关系农民的切身利益，建国后我党对农村政策进行了调整。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

（1）请你根据历史发展的脉络，将上面四幅图片按照时间先后顺序排列清楚：______（只填数字序号）．四幅图片中，标志着我国两千多年的封建土地制度被彻底摧毁的是______图片（只填数字序号）。

（2）图片②和图片③所示的事件完成后，都使农村的土地所有制发生了变化。请你根据所学知识，将下表填写完整。

（3）图片①“人民公社好”是当年响彻大江南北的一句口号。你认为人民公社好吗？请结合所学知识简单说明理由。

（4）图片④“分田到户”字据上的血红手印宣告了哪一项农村政策的诞生？这一政策产生了什么影响？

（5）你认为政府在制定农业政策时一定要注意什么？

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时空观念是历史学科的五大核心素养之一，是帮助我们学习历史、了解历史，学会在具体时空条件下对历史事物进行考察的切入点。

材料一　 新中国不同历史时期的关键词：① 红卫兵 ② 大炼钢铁 ③ 安居工程 ④ 两个凡是　 ⑤ 公开招聘 ⑥ 原子弹 ⑦ 小康社会 ⑧ 公私合营　

（1）将材料一中的关键词的序号，填入下列时间轴对应的历史时期。

A:　　　　　　 　 B:　　　　　　　　　　 　 C:　　　　　　　　　 　

材料二

（2）据材料二，指出中国对外开放的空间是如何逐步扩展的。

材料三　　　　　　　　　　 1979--2008年外商直接投资情况表

（3）结合材料二、三，你能得到怎样的结论？

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“家国情怀”作为历史学科五大核心素养的最终落脚点，是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读材料，完成相关要求。

材料一　 他受命于钦差大臣，后赴广东虎门销烟。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。

——摘自初中历史教学参考书

（1）材料中的“他”是谁？

材料二　 如下甲：洋务运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。

——徐中《中国近代史——中国的奋斗》

乙：甲午战争是一个命运转折点，随着军队的战败，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头：随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出。

——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》

（2）仔细分析材料甲并结合所学知识归纳，洋务运动的性质是什么？它为什么没有使中国走上富强的道路？

（3）据材料乙并结合所学知识指出，在中华民族“救亡图存、变革求新”的意识喷薄而出后，中国进行了一次旨在谋求“制度变革”的尝试。这次尝试指的是哪一重大事件？该事件发生的政治背景是什么？

材料　 三世人皆言外洋以商务立国。此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工，……此则养民之大经。富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣。

——张謇《代鄂督条陈立国自强疏》

（4）材料三反映了张謇什么主张？他是如何践行这一主张的？

（5）综合分析以上内容，你认为历史上的有识之士落实“家国情怀”的方式是什么？

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