判断下列各句表述是否正确。（正确画√，错误画×）
(1)《孔乙己》一文采用第一人称叙述，这样的叙述角度告诉我们文章的内容是真实的。（______）
(2)《给女儿的信》选自《爱情的教育》，它的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。这封写给女儿的信，不仅仅是说“爱情的教育”，还是说做“明智的人”的教育。暗示我们只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。（_______）
(3) 成语“上善若水、自知之明、毛遂自荐”都出自《老子》。（_____）
(4) “有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 和“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”两句中的行船都和长江有关。（______）
八年级语文名著阅读困难题
判断下列各句表述是否正确。（正确画√，错误画×）
(1)《孔乙己》一文采用第一人称叙述，这样的叙述角度告诉我们文章的内容是真实的。（______）
(2)《给女儿的信》选自《爱情的教育》，它的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。这封写给女儿的信，不仅仅是说“爱情的教育”，还是说做“明智的人”的教育。暗示我们只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。（_______）
(3) 成语“上善若水、自知之明、毛遂自荐”都出自《老子》。（_____）
(4) “有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 和“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”两句中的行船都和长江有关。（______）
八年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
下面关于文学常识和课文内容的表述正确的一项是（ ）
A. 散文《海燕》是高尔基《春天旋律》的结尾部分，原题《海燕之歌》，这篇文章采用了象征手法，海燕象征暴风雨的报信者。
B. 《陋室铭》一文中，刘禹锡从自然环境优美、往来人物不俗、生活情趣高雅三方面对陋室进行了描绘和赞美，表达了不慕荣利、安贫乐道的生活情怀。
C. 《敬业与乐业》一文，标题即论点，采用总分总式。作者梁启超在文中希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。
D. 《马说》作者韩愈，字退之，宋代著名文学家，唐宋八大家之一，作品有《昌黎先生集》。
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下列有关文学常识及课文内容表述，有错误的一项是（ ）
A. 《老山界》是革命回忆录，作者陆定一，本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
B. 《草》作者王愿坚，全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地时战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，周副主席不顾个人安危，亲尝毒草，并引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。
C. 《枣核》以一位 “美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，表现广大海外华人对故土的深切思念，赞颂了中华民族是具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。
D. 《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是晏子编辑而成，晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
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下列句子表述错误的一项是（ ）
A．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。作者梁启超。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
B．吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。
C．《活板》一文紧扣“活”字这一特征主要按照工作程序的顺序进行说明，体现了雕版印刷术的优越性。
D．苏联作家高尔基的散文诗《海燕》运用象征的手法热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）
A．散文《老山界》采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
B．《枣核》作者是萧乾，《最后一课》作者是都德，德国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。
C．日本作家川端康成的《父母的心》通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
D．北宋诗人文天祥在《过零丁洋》诗歌中抒发了国破家亡之痛，表现了誓死报国的赤诚之心和大义凛然的民族气节。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是:（ ）
A. 《马说》、《陋室铭》，文体即题目中的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。
B. 当代作家宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中采用了以小见大的写作手法。线索是“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化。文章的思路是赏花—惜花—思花。
C. 抗日战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。
D. 《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A. 《泊秦淮》《过零丁洋》分别是杜牧和文天祥的作品，前者是七言绝句，后者是七言律诗，都是唐诗，都表达了诗人的爱国情怀。
B. 小说《最后一课》作者是法国小说家都德。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了阿尔萨斯地区的法国人惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
C. 《湖心亭看雪》是一篇著名的明清小品文，作者张岱，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。文章结尾以舟子之口突出了作者冬夜欣赏西湖雪景的情趣。
D. 《阳关雪》节选自《文化苦旅》，表达了对唐人豪迈、放达的赞美以及后世未能继承这种积极风范的无奈和叹息，作者余秋雨是当代作家。
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下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中，分别从不同角度，选取典型事例论证人的高贵在于灵魂，要保持纯正的精神追求。
B．《陋室铭》一文运用托物言志手法，表达了作者高洁傲岸的节操，流露出洁身自好、安贫乐道的隐逸情怀。
C．竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。
D．《核舟记》《活板》的作者分别是魏学洢、沈括。前者为北宋科学家、文学家，著有《梦溪笔谈》；后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。
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下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是
A．《最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
B．《背影》作者朱自清，字佩弦，本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实小说。
C．《始终眷恋着祖国》是人物通讯，本文以时间为顺序，记叙了钱学森在学术上取得了辉煌成就后，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。
D．《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》，作者刘义庆，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 （ ）
A．《多一些宽容》这是一篇谈人的修养的文章。为证明观点文章采用了道理论证、对比论证和比喻论证的方法。
B．《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。
C．解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。
D．《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
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