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下列关于教材实验的描述，正确的是（ ）
A．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化
B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生
C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为了方便计数，通常将样液先稀释
D．在“调查常见的人类遗传病”实验中，调查时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
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下列关于教材实验的描述，正确的是（ ）
A．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化
B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生
C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为了方便计数，通常将样液先稀释
D．在“调查常见的人类遗传病”实验中，调查时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
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下表是有关淀粉酶的探究实验，“+”表示加，“—”表示不加。下列叙述正确的是：（ ）
A．本实验的目的之一是探究温度对淀粉酶活性的影响
B．本实验不能用碘液代替斐林试剂对实验结果进行检测
C．根据实验结果可以得出淀粉酶的最适温度是60℃
D．根据试管②③的实验结果说明淀粉酶具有专一性
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有关实验分析正确的是
A．探宄温度对淀粉酶活性影响的实验中，可以利用碘液或斐林试剂进行检测
B．探究温度对酶活性影响的实验中，可以利用H2O2酶进行实验
C．在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，NaOH在不同体积琼脂块中的扩散速率不同
D．利用“糖卡”模拟血糖调节实验属于构建物理模型
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下列关于实验设计的叙述中，正确的是
A．若探究PH对酶活性的影响，可选用淀粉酶，检测试剂用斐林试剂
B．若探究温度对酶活性的影响，可选用淀粉酶，检测试剂用斐林试剂
C．探究酵母菌呼吸方式的实验中，温度、PH属于无关变量
D．可通过检测澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
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下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A. 制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
B. 探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代替碘液来检测底物变化情况
C. 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
D. 酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响
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下列关于实验设计的叙述中，正确的是（ ）
A. 若探究PH对酶活性的影响，可选用淀粉酶，检测试剂用斐林试剂
B. 若探究温度对酶活性的影响，可选用淀粉酶，检测试剂用斐林试剂
C. 探究酵母菌呼吸方式的实验中，温度、PH属于无关变量
D. 可通过检测澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
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下列有关实验的叙述，正确的是
A. 制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
B. 探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代替碘液来检测底物变化情况
C. 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
D. 酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响
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下列对实验的相关叙述，正确的是（ ）
A.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂代替碘液进行检测
B.标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏小
C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
D.在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色
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下列有关说法或实验操作叙述正确的是 （ ）
A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测
B．用植物花药观察减数分裂，装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片
C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
D．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子
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