下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是____________________________。
(2)上图所示实验的变量是_______________。
(3)在步骤F中，滴加的试剂是____________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_______。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所
是___________。
(5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的_____________，同时放出_______，维持生物圈中的碳一氧平衡。
八年级生物综合题简单题
下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________。
（2）上图所示实验的变量是________。
（3）在步骤F中，滴加的试剂是________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是________ 。
（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________。
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下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________。
（2）上图所示实验的变量是________。
（3）在步骤F中，滴加的试剂是________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是________ 。
（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________。
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下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是____________________________。
(2)上图所示实验的变量是_______________。
(3)在步骤F中，滴加的试剂是____________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_______。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所
是___________。
(5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的_____________，同时放出_______，维持生物圈中的碳一氧平衡。
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下图表示 “绿叶在光下制造淀粉”实验，请分析回答下列问题。
（1）排列出实验的正确顺序 。
（2）E图的黑影表示将植物放在黑暗处，也叫暗处理，这个过程大约需要一昼夜的时间。暗处理的目的是 。
（3）B图将植物叶片的一部分背、腹两面均用黑纸片遮住，目的是 。
（4）A图小烧杯中的液体应该是 ，目的是 。
（5）C图叶片上滴加 。
（6）F图中变蓝色的部分是 （选填①或②），变蓝色的原因是 。
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为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：（注：氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用）
（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是______。
（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是______。
（3）置于光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是________叶（选填“甲”或“乙”或“丙”）。
（4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是______；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是______。
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高农作物产量，应该提供的条件是_____（答出一条即可）。
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为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：
（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是_______________。
（2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是______________________。
（3）光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的________溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是________叶。
（4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是________________；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是_________________。
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是_______________________（答出一条即可）。
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下图是验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤示意图。请回答下列问题：
（1）将植物放在黑暗处一昼夜的目的是：_______。
（2）叶片上下两面用黑纸遮盖的目的是：设置一组__实验。这组实验的变量是___。
（3）叶片在酒精中隔水加热，使_____溶解在酒精中。
（4）滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是____。
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如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请回答下列问题
（1）正确的操作顺序是 ．
（2）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
A、让叶片积累更多的光合作用需要的原料
B、让叶片内的淀粉运走耗尽
C、使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D、保护叶片，顺利完成实验
（3）实验中将叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理的目的是 ；
（4）在实验中，把叶片放进酒精中加热处理的目的是 ；
A、把淀粉溶解在酒精中 B、分解淀粉 C、将淀粉煮熟 D、把叶绿素溶解在酒精中
（5）天竺葵的叶片在酒精中加热处理后，叶片变成 ；
A、白色 B、仍为绿色 C、黄白色 D、蓝色
（6）将观察到的实验现象记入如表
| 叶片见光部分 | 叶片遮光部分 | |
| 现象 |
（7）根据实验现象得出的结论是： ．
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如下图所示，某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验探究，方法步骤如下，请回答下列问题。
（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是可以让植物通过 作用消耗掉有机物。
（2）用不透光的黑纸片对图中C处上下两面进行遮盖，和叶片中的 处形成对照。
（3）用装有氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将另外部分枝叶密封起来，使叶片的D处与叶片 处形成对照。
（4）将植物放在阳光下照射一段时间后，观察到透明塑料袋上有小水珠，这是植物进行 作用的结果。
（5）照射几个小时后．摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。将叶片放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶片中的 。
（6）把叶片放入清水中漂洗，将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，结果发现：只有B处变成蓝色，A、C、 D处均未变成蓝色。只比较A、B两处，能说明 。
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某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置（其他条件相同）。据图回答下列问题：
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对上图中的叶片先放在黑暗处一昼夜进行了暗处理，这样做的目的是_____________________。上图所示的实验设计能探究____________________等因素对光合作用的影响。
（2）若探究光合作用是否需要CO2，可选取_______________进行对照。
（3）将甲乙丙中的叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的叶片是______________。如果丙叶片滴加碘液变蓝了，导致的原因可能是____________________________。
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