阅读下面这首诗，按要求作答下列小题。
最爱东山晴后雪
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。
2.请赏析软红光里涌银山中“软”、“涌”二字的妙处。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，按要求作答下列小题。
最爱东山晴后雪
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。
2.请赏析软红光里涌银山中“软”、“涌”二字的妙处。
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阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）
最爱东山晴后雪①
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
1.请简要分析这首诗中诗人的形象。（3分）
2.请赏析“软红光里涌银山”中“软” “涌”二字的妙处。（2分）
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阅读下面唐诗，完成后面题目。（6分）
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
1.诗歌前两句写了什么内容，描写了一个怎样的诗人形象？（3分）
2.本诗语言浅俗，但用字讲究，你认为诗中第四句“软红光里涌银山”哪个字用得最为传神？请简述理由。（3分）
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阅读下面诗词，按要求作答。
赠燕
（金）李晏
王谢堂前燕，秋风又送归。
向人如惜别，入户更低飞。
海阔迷烟岛，楼高近落晖。
不知从此去，几日到乌衣。
1.下列对这首诗有关内容的理解和赏析，不正确的两项是
A. 颔联的“如惜别”“更低飞”形象地表现出了燕子将别时依依不舍的情态。
B. 茫茫海天，漫漫迷雾，危楼高耸，日暮天寒构成一幅画面，表达了作者对燕子的怜担忧之情。
C. 颈联运用实写的表现手法，描写了南飞燕子遭遇的困境。
D. 全诗节奏紧促，通篇写燕，表现了诗人心中难以言说的对历史和人生的沧桑之感。
2.请简要分析首句“ 王谢堂前燕”的作用。
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阅读下面这首诗，按要求回答问题。（8分）
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
1.作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。（4分）
2.作者在抒发情感的时候，都是用了哪些表现手法，请举例说明。（4分）
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阅读下面两首诗，按要求作答。
天净沙•秋
（元）白朴①
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙•秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（注）①白朴（1226-约1306）元代著名文学家、曲作家、杂剧家，终身未仕。
（1）白朴的《天净沙•秋》描绘了一幅什么样的图景？这首曲子在写景上有什么特点，请选择一个角度加以分析。
（2）两首《天净沙》在情感表达上有何不同之处？
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阅读下面两首诗，按要求作答。
暮春山间 暮春
【宋】黄公度 【宋】黄庚
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 芳事阑珊三月时，春愁唯有落花知。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 柳緜飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1.《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2.《暮春山间》这首诗主要是怎么描写桃花的？请简要说明。
3.两首诗都写出了暮春之景，表达的情感有何不同？
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阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）
暮春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间【宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
1.《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)
2.《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分)
3.两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分）
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阅读下面两首诗，按要求作答后面题。
暮春
【宋】黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间
【宋】黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
1.《暮春山间》这首诗运用了哪些方法来描写暮春之景？请结合诗句简要分析。（6分）
2.两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？请结合诗句简要分析（5分）
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阅读下面这首诗，按要求作答。
癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
［东晋］陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津（注）。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。
（注）问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。
D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
（2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？
（3）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？
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