下列关于遗传信息的内容正确的是( )
A.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中都有原核生物
B.DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质
D.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不变的
高三生物选择题中等难度题
下列关于遗传信息的内容正确的是( )
A.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中都有原核生物
B.DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖
C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质
D.不同DNA分子中(A+T)/(C+G)比例是不变的
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( )
A. 实验材料都是原核生物
B. 都利用了放射性同位素标记法
C. 都能证明DNA是主要的遗传物质
D. 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,分别独立观察其作用
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下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述,正确的是
A.实验材料都是原核生物
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是 ( )
A. 格里菲思在肺炎双球菌转化实验中对DNA和蛋白质等物质进行了分离
B. 转化形成的S型细菌的遗传物质中含有R型细菌的遗传信息
C. 噬菌体侵染细菌的实验中,充分搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气
D. 若用噬菌体侵染3H标记的细菌,离心后可检测到放射性主要分布在上清液中
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下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述,正确的是( )
A.实验材料都是原核生物
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开
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下列关于探索DNA是遗传物质证据实验的叙述,正确的是( )
A.肺炎双球菌活体转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B.肺炎双球菌离体转化实验中DNA可以使全部R型菌转化为S型菌
C.噬菌体侵染细菌实验中,若未搅拌马上离心则噬菌体可能主要存在于沉淀中
D.若噬菌体侵染32P标记的细菌,则细菌裂解后得到的子代噬菌体少数带有放射性
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下列关于生物科学史有关实验的叙述,正确的是
A. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要遗传物质
B. 肺炎双球菌活体转化实验证明了DNA是转化因子
C. 摩尔根的果蝇白眼性状遗传实验支持遗传的染色体学说
D. “DNA双螺旋结构模型”概括了遗传信息的传递方向
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生物体的遗传主要靠遗传物质来进行的,下列关于遗传物质的叙述正确的是( )
A.肺炎双球菌的体外转化实验在证明DNA是转化因子的同时也证明了DNA的纯度越高,转化效率越高
B.噬菌体侵染细菌的实验检测到32P组在沉淀物中放射性很高,就可得到DNA是遗传物质的结论
C.DNA的双螺旋结构是沃森和克里克根据自己获得的DNA衍射图像提出的
D.在DNA分子内部,A和T的分子数相等,G和C的分子数相等,这就是DNA的卡伽夫法则
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下列有关遗传物质探索历程的叙述正确的是
A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质
B.沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构的物理模型
C.噬菌体侵染细菌实验证明DNA是生物的主要遗传物质
D.烟草花叶病毒侵染烟草实验证明蛋白质和RNA是遗传物质
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下列关于人类对遗传物质探索的相关分析,正确的是
A. DNA分子双螺旋模型既能解释A=T、C=G的数量关系,又能解释DNA的半保留复制机制
B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更能说明“DNA是主要的遗传物质”
C. 沃森和克里克构建DNA分子双螺旋模型原型是已有的物理模型——DNA衍射图谱
D. 肺炎双球菌转化实验中转化而来的S菌和原S菌中的基因完全相同
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