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鉴于经书辗转抄写，错误很多，东汉熹平年间，汉灵帝命人写定《诗》《书》《论语》等七部经典。经典用标准的八分隶书体写成，刻成46方石碑，立于太学，以便学人校对是正，被称为“熹平石经”。对此理解正确的是
A. 儒家经典在焚书坑儒后大多遗失损毁
B. 我国古代书画艺术开始进人自觉阶段
C. 朝廷注重儒家经典的标准化和规范化
D. 标志着儒学成为官方推崇的正统思想
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“熹平石经”是东汉熹平年间，为正定六经文字而镌刻的，因用一种字体书写，又称“一体石经”。下图为石经部分残石的拓文。下列围绕石经的说法，有误的是
A．残石上文字的字体应为隶书
B．反映了东汉思想的繁荣活跃
C．有助于研究儒学文献的演变
D．是研究汉代儒学第一手资料
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“熹平石经”是东汉熹平年间，为正定六经文字而镌刻的，因用一种字体书写，又称“一体石”。图为石经的部分残石及拓文。下列围绕石经的说法，有误的是
A．残石上文字的字体应该是隶书
B．反映了东汉学术思想的繁荣
C．有助于研究儒学文献的演变
D．是研究汉代儒学的第一手资料
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教育与社会变迁密切相关。阅读下列材料，回答相关问题。（16分）
材料一：
熹平四年，东汉灵帝令蔡邕（官拜郎中）等以隶书书写《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》、《公羊传》和《论语》，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”。
（1）根据材料一，概括汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对社会发展的影响。（4分）
材料二：
中法战争后，康有为为了宣传其维新变法思想和培养变法人才，于1891年创办了万木草堂。草堂的命名，含有培植万木、为国家培养栋梁之才的意思。万木草堂主要讲授中国数千年来学术源流、历史政治沿革得失，旁及西方国家历史、政治，也注重体育和音乐。在弟子们的帮助下，康有为编著《新学伪经考》和《孔子改制考》。
（2）根据材料二，概括万木草堂在培养人才方面的特色，并结合所学知识归纳其作用。（6分）
材料三：
1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步重建了文科院系。
——据《清华大学枝史稿》等
（3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（6分）
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教育与社会变迁密切相关。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一熹平四年，东汉灵帝令蔡邕（官拜郎中）等以隶书书写《易》《书》《诗》《仪礼》《春秋》《公羊传》和《论语》，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”。
（1）根据材料一，概括汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对社会发展的影响。
材料二 中法战争后，康有为为了宣传其维新变法思想和培养变法人才，于1891年创办了万木草堂。草堂的命名，含有培植万木、为国家培养栋梁之才的意思。万木草堂主要讲授中国数千年来学术源流、历史政治沿革得失，旁及西方国家历史、政治，也注重体育和音乐。在弟子们的帮助下，康有为编著《新学伪经考》和《孔子改制考》。
（2）根据材料二，概括万木草堂在培养人才方面的特色，并结合所学知识归纳其作用。
材料三1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步重建了文科院系。
——据《清华大学校史稿》等
（3）根据材料三，概述新中国成立后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。
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（15分）阅读下列材料，回答问题
材料一：王安石（1021--1086）字介莆，临川人，北宋著名政治家和文学家。读书非常广博，儒家经书，佛经，诸子百家，医术，小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变速”的雄心壮志。
担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行一系列改革。
调到中央任职以后，以“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新发，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法决心，人称“拗相公”。
材料二：研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：
甲： 青苗法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。
乙： 青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。
（1）根据材料一和所学知识分析，王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？（6分）
（2）你同意甲、乙哪种说法呢？（3分）试述你的理由。（6分）
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图为“熹平石经”的残石。该石经由《诗》、《书》、《春秋》等七经组成并立于洛阳太学。这一残石作为史料，可以用来佐证
A．隶书始于秦朝B．民间入仕风气高涨
C．儒学的官方化D．国家教育系统建立
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汉武帝元封五年“初置刺史部十三州”代表中央以监察各州，到了东汉末年汉灵帝改刺史为州牧，州牧集所在州行政权、军权、财权于一身。由此可见东汉末年
A. 中央对地方的控制能力得到加强
B. 皇权遭遇相权严重挑战
C. 赋予监察官员更大权力
D. 刺史监察地方的职能被弱化
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汉武帝元封五年“初置刺史部十三州”代表中央以监察各州，到了东汉末年汉灵帝改为州牧，州牧集所在州行政权、军权、财权于一身。由此可见东汉末年
A．中央对地方的控制能力加强
B．刺史监察地方的职能被弱化
C．君主监察百官的制度被强化
D．皇权专制遭遇前所未有挑战
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东汉中后期，宦官发动政变将外戚窦武、太尉陈蕃及其支持者诛杀、禁锢、罢官，事后汉灵帝还重责替受牵连者求情之人，史称“党锢之祸”。这一事件的发生反映了
A. 专制皇权膨胀扩张
B. 母系宗族观念势微
C. 宦官掌握真正权力
D. 官僚集团争夺权势
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