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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）治水之法，……是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，……则事不举而水利不兴矣。
（乙）无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏，帝得疏大怒抵①之地顾左右曰：“趣②执之，无使得遁。”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，童仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。尝曰：“此人可方③比干，第④朕非纣耳。
（海瑞上疏的背景）：明世宗当政期间，不理朝政，专心设坛求佛，以求长生不老。朝廷官员没有人敢议论朝政。海瑞却在奏疏中尖锐的批评皇帝，指出错误。
（注释）①抵：扔。②趣：赶快。③方，等同。④第：但是。
1.用“/”划分句子停顿。（划三处）
帝 得 疏 大 怒 抵 之 地 顾 左 右 曰
2.解释下列加点的词。
（1）盖地有高低______
（2）事可举______
（3）此人素有痴名______
（4）少顷复取读之______
3.翻译下列句子。
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。
（2）童仆亦奔散无留者，是不遁也。
4.请你分别说说甲、乙两文中海瑞的形象。
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【甲】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（选自《治水必躬亲》）
【乙】漕河失利，取给江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，为民大患，六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮盐桥一河专受湖水遂浚二河以通漕。复造堰①闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑②田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。
吴人种菱，春辄芟③除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，取救荒余钱万缗、粮万石，及请得百僧度牒以募役者④。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图，杭人名为“苏公堤”。
（选自《宋史•苏轼列传》）
备注：①堰：堤坝。②葑（fèng)：茭白根。③芟（shān)：割除。 ④役者：民工。
1.解释下列加点字。
（1）昔海忠介治河 ________ （2）远嫌而避怨 _________
（3）为民大患 _________ （4）以通行者 _________
2.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是 （ ）
A. 水利不兴 水波不兴 B. 好逸而恶劳 敏而好学
C. 以余力复完六井 余闻而愈悲 D. 收其利以备修湖 众妙毕备
3.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限2处。
轼 见 茅 山 一 河 专 受 江 潮 盐 桥 一 河 专 受 湖 水 遂 浚 二 河 以 通 漕
4.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（1）必如是而后事可举也。
（2）复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市。
5.根据【甲】【乙】两文分别概括海瑞和苏轼的性格特点。
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阅读下面文言文，完成题。（14分）
【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（钱泳《治水必躬亲》）
【乙】永平十二年，议修汴渠，乃引见景。景陈其利害，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至海口千余里。景乃商度地势，凿山阜①，破砥绩②，直截沟涧，防遏冲要③，疏决壅积④，无复溃漏之患。景虽俭省役费，然犹以百亿计。
（选自《后汉书·王景传》，有删改）
【注】①阜：土山。②砥绩：水中沙石。③防遏冲要：在要害处筑起堤坝。④壅积：阻塞积聚。
1.写出下列加点字在句子中的意思。（4分）
（1）非相度不得其情 情：________ （2）必得躬历山川 躬：________
（3）景陈其利害 陈：________ （4）然犹以百亿计 计：________
2.下列文言句子朗读停顿错误的一项是（ ）（2分）
A.非咨询／不穷其致 B.往来于／荒村野水之间
C.随官人役亦未／尝横索一钱 D.无复／溃漏之患
3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）亦不可妄意轻信人言。
________
（2）必如是而后事可举也。
________
4.根据甲乙两段文字内容，完成下表。（4分）
人物
做 法
人物形象
海瑞
冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘
B．________
王景
A．________
勤政、俭省
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阅读下面两段文言文，完成小题。（14分）
【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 ——钱泳《治水必躬亲》
【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉①。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨②刍藳③为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉④水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱⑤去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。 —— 沈括《梦溪笔谈》
【注】①病涉：苦于往来涉水。②籧篨（qúchú）：古代指用竹或苇编的粗席。③刍藳（gǎo）：草把。④漉：捞取。⑤汱（quǎn）：本意是河水降落，这里引申为排水。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）泥于掌故（ ） （2）是以必得躬历山川（ ）
（3）以通南北之水（ ） （4）漉水中淤泥实籧篨中（ ）
2.翻译下列句子。（6分）
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致
（2）好逸而恶劳，计利而忘义
（3）去墙六丈又为一墙，亦如此。
3.2012年中央一号文件，明确要求要“坚持不懈加强农田水利建设”。这两则文言文前者侧重于工作态度，后者侧重于具体办法，很值得我们借鉴。
（1）甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做？（2分）
（2）请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处。（2分）
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（二)文言文阅读。
{甲}阅读下面的古文，完成下列小题。
禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒，注于山下。经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱埒骨，不骄不忌；长幼侪居⑥，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜亡数⑦，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。
周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。
{注释}①甔槌(dān zhuì);盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láo lǐ）：美酒，④埒（liè）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪(chái)：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。
1.解释下列句中加点的词。
（1）迷而失涂，谬之一国（________） （2）臭过兰椒，味过醪醴（________）
（3）缘水而居，不耕不稼（________）
2.用“/”给文中画线的句子断句，（限断两处）
其 俗 好 声 相 携 而 迭 谣 终 日 不 辍 音
3.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。
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阅读下面的文言语段，完成下面小题。
贞观初，岭南诸州奏言高州酋帅冯盎、谈殿①阻兵反叛。诏将军蔺谟发江、岭数十州兵讨之。
秘书监魏徵谏曰：“中国初定，疮痍未复，岭南瘴疠，山川阻深，兵远难继，疾疫或起，若不如意，悔不可追。且冯盎若反，即须及中国未宁，交结远人②，分兵断险，破掠州县，署置官司。何因告来数年，兵不出境？此则反形未成，无容动众。陛下既未遣使人就彼观察即来朝谒恐不见明。今若遣使，分明晓谕③，必不劳师旅，自致阙庭④。”太宗从之，岭表悉定。
侍臣奏言：“冯盎、谈殿往年恒相征伐，陛下发一单使，今岭外帖然。”
太宗曰：“初，岭南诸州盛言盎反，朕必欲讨之，魏微频谏，以为但怀之以德，必不讨自来。既从其计，遂得岭表无事，不劳而定,胜于十万之师。”乃赐微绢五百匹。
（注释）①冯盎、谈殿：隋刺旧臣，当时据守在岭表（岭表包括龄南和两广地区）。②远人：泛指南方少数民族。③晓谕：指敦劝的文告。④阙庭：帝王所居之处，借指朝廷。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.发江、岭数十州兵讨之 发：调派
B.疾疫或起 或：有时
C.即须及中国未宁 及：趁着
D.分兵断险 险：危险
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
陛下既未遣使人就彼观察即来朝谒恐不见明
A.陛下既未遣使人就彼观察即来/朝谒恐不见明
B.陛下既未遣/使人就彼观察/即来朝谒恐不见明
C.陛下既未遣使人就彼观察/即来朝谒/恐不见明
D.陛下既未遣使人就彼观察/即来/朝谒恐不见明
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.岭南各州县上奏告发高州酋帅冯盎、谈殿仗着自己手中的军队反叛朝廷。
B.魏微认为冯盎、谈殿没有一兵一卒攻出岭南，不能偏听告发者的一面之词。
C.魏微建议不要动用军队，只需下诏将冯盎、谈殿调回朝廷，岭南就能安定。
D.唐太宗采纳了魏微的建议，最后不动一兵一卒就使岭南地区获得了太平。
4.文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
魏徵频谏，以为但怀之以德，必不讨自来。
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阅读下面的文言文，完成下面题目。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年①，自谓可使千里成沃壤。绘图列干②州官。州官也好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。
后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘④隐。次日伺之，复然。
泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘神而明之，存乎其人。’又曰：‘能与人规矩，不能使人巧。’”
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】①经年：一年左右。②干：求见。③沟恤：沟渠。④歘（xū）：火光一现的样子。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）
A．自谓可将十万（率领、带领）
B．会有土寇（聚会、会合）
C．人几为鱼（几乎）
D．沟洫甫成（刚刚）
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
A．自练乡兵与之角域民不以封疆之界
B．几为所擒士卒多为用者
C．使试于一村子墨子闻之，起于鲁
D．如是日千百遍，惟此六字非独贤者有是心
3.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
① 自谓可使千里成沃壤。
②泥古者愚，何愚乃至是欤？
4.古人欺骗刘羽冲了吗？根据文意，用自己的话简要回答。文后所引何文勤的“国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”的议论，给我们的启示是什么？（4分）
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
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阅读下面的文言文，完成后面小题
泥古者愚(节选)
[清]纪昀
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰:“古人岂欺我战!”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
泥古者愚，何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰:“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。”
(选自《阅微草堂笔记》)
[注释]①角:较量。②列说:游说。③干:谋求，求见。④洫:田间水道。
1.解释下列句子中加点词语的含义。
(1)自谓可将十万
(2)几为所擒
(3)恒独步庭阶
(4)何文勤公尝教昀曰
2.下列各句中“而”的用法和意思与其他三项不相同的一项是（ ）
A. 而不执旧谱
B. 濯清涟而不妖(《爱莲说》)
C. 学而不思则网《<论语>十二章》
D. 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.将下列句子翻译成现代汉语
(1)会有土寇，自练乡兵与之角。
(2)泥古者愚，何愚乃至是欤?
4.刘羽冲是个怎样的人，这篇文章给了我们什么启示?
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阅读下面的文字，完成下列小题。
①在人生不同阶段，德育伴随始终，一个人的德行就好比木之根、水之源，只有不断修身立德，才能长成参天大树。因此，修身立德，是青年成长的必修课。
② 国无德不兴，人无德不立。在传承千年的中华传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域 “独善其身”，更要立报国志、树为民心、追求“宽仁大义”。从五四运动中“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的爱国青年，到社会主义建设时期“到祖国最需要的地方去”的垦荒青年，再到改革开放新时期“一切为了祖国，一切为了成功”的航天科研团队。可以说，广大青年立什么样的德，彰显着一代人的胸怀与境界，决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守怎样的价值、成就怎样的事业。
③修身立德本质上是对精神世界的塑造。古今中外，种种案例启示我们，一个人失去正确价值观锚定的“德”，就会陷入精神的虚无；一个民族、一个国家没有共同的价值观念，就不可能进步。只有不断锤炼品德修为，才能在精神层面获得更持久、更深沉的力量。
④“从善如登，从恶如崩。”修身立德没有捷径。只有坚持“ ”，做到“见贤思齐”，在提高自我修养方面下一番苦功夫，才能有所收获。中共早期领导人恽代英，把记载自己缺点的日志晒出来，公示己过，在众人监督下完善自己。这些榜样矗立起一座座精神丰碑，也为广大青年点亮了人生航向。不断反思自己、不断加强学习，才能不断提升自我，实现人生价值、成就一番事业。
⑤道不可坐论，德不能空谈。习近平总书记指出，“于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”被称为“雷锋传人”的郭明义积极帮助他人、奉献爱心，感染、收获、带动了一大批“粉丝”；立志“奉献社会，服务人民”的华中农业大学本禹志愿服务队，先后14批133名志愿者一棒接一棒，在贵州山区3所乡村小学支教16年，滋润了山区孩子们的心灵。修身立德从来不是空洞的口号，而是体现在一言一行、一举一动当中，也只有在劳动实践、辛勤创造中，才能进一步磨练本领、砥砺品格，绽放光芒。
⑥青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量，更应该坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，这不仅是 ，更是 。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
1.根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第⑥段横线处补写一句话。
这不仅是_____________，更是__________________。
2.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）
A.文章开篇提出中心论点：修身立德，是青年人成长的必修课。
B.全文从立何德、立德的本质、如何修德三个方面证明了观点。
C.第⑤段举郭明义和“本禹志愿服务队”的例子主要是为了证明在修身立德过程中榜样的重要作用。
3.下面四句话，放到文章第④段的横线处，最恰当的一项是（ ）
A.吾日三省吾身——《论语•学而》
B.人不知而不愠——《论语•学而》
C.不患人之不己知，患不知人也——《论语•学而》
D.道德当身，不以物惑—— 管仲
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阅读下列的文言文，完成下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）近腊月下，景气和畅，故山①殊②可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺③，与山僧饭讫而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。
（王维《山中与裴秀才迪书》）
（注释）①故山：指王维所在地的蓝田山 ②殊：很③感配寺：地名 ④雊：野鸡鸣叫
1.下列句子中加点词意思相同的一项是
A.夕日欲颓 主人日再食 B.未复有能与其奇者 舟首尾八分有奇
C.然是中有深趣 问今是何世 D.斯之不远 斯是陋室
2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是
A.（甲）文作者陶弘景，号华阳隐居，南朝文学家。
B.（乙）文画波浪线文字的断句划分为“寒山远火／明灭林外／深巷寒犬／吠声如豹”。
C.（甲）文中 “康乐”是南朝诗人谢灵运的别号；（乙）文中“足下”是“您”的意思，表示对人的尊称。
D.（甲）文加点字“辉”和（乙）文加点字“饭”都是名词用作动词。
3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A.（甲）文 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。
B.（乙）文“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。
C.（甲）（乙）两文都从视觉和听觉等方面生动形象地展示出景物的鲜明特征。
D.（甲）（乙）两文都表达了亲近自然的喜悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
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