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阅读材料
孙中山先生在其《五权宪法》中称“现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从中国学习过去的。”
请回答：
（1）材料中所指的是中国的什么考试制度？这一考试制度开始于哪一时期？
（2）对这一考试制度起到完善作用的有哪些人？列举一个的表现。
（3）与根据门第高低选拨官吏的制度相比，这一制度有什么积极影响？
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【材料一】：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
（1）“穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。英国从中国学去的是什么考试制度？（2分）这一制度是由谁正式创立的？（1分）该制度正式创立的标志是什么？（1分）
（2）这种考试的基本特征是什么？（2分）
（3）这种考试制度与之前的九品中正制度在选官标准上有什么不同?（2分）该制度的创立有什么样的意义？（2分）
（4）唐朝武则天为该制度的发展做出了什么贡献？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
材料二（这一制度）为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和美慕的、有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育一味顺从的性格。，
———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料中，英国从中国学去的考试制度是。
（2）这种考试制度的基本特征是。
（3）这种考试制度表明我国选官制度有了怎样的转变？有何影响？
（4）明清时期，这种考试制度有何转变？
（5）结合材料二，你认为当今的中国考试制度有何优点和不足？
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问答题
孙中山先生在其《五权宪法》中称“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从中国学过去的。”
请回答：
（1）材料中所指的是中国的什么考试制度？这一考试制度开始于哪一时期？
（2）与根据门第高低选拔官吏的制度相比，这一制度有什么积极影响？
（3）为什么明清以后，这一制度受到人们的猛烈抨击？何时被废除？
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材料一：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
材料二：自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒之十开辟了登仁之途…… ——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料三：一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据以上材料，回答下列问题：
（1）材料一“穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”英国从中国学去的是什么考试制度？（2分）
（2）根据材料二，这种考试的基本特征是什么？（2分）
（3）这种考试制度在哪个朝代开创？（1分）什么时候废除？（1分）
（4）结合材料三，你认为当今的中国考试制度有何优点和不足？（2分）
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阅读下列材料：
“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的.
──孙中山
（1）材料中提到的“考试制度”是指我国的什么制度？
（2）这种制度正式诞生的标志是什么？
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请阅读下列材料，回答相应的问题。
材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
材料二：《元史地理志》中说：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
材料三：生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
材料四；隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄吸收了很多不同民族文化，而且很多的文化都带有佛教文化的色彩，是封建时代文化的高峰时期。
（1）根据材料一，说说古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？
（2）元统治者是如何解决材料二中这一难题的？
（3）请写出材料三图一和图二生产工具的名称。
（4）请就材料四中隋唐时期文化“吸收了不同民族文化”和“很多文化都带有佛教文化的色彩”，分别列举具体史实。
（5）综上所述，你有何认识？
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自古以来,中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应问题。
材料一 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的。
----孙中山
材料二 唐太宗在端门看见新科进士们从大门鱼贯而出,高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（意思是天下有才之士都被我收罗了）
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。
──《元文类》卷40
（1）根据材料一并结合所学知识回答：“从我们中国过去的”的考试制度指的什么制度？该制度开创于哪一朝代？该制度正式确立的标志是什么？
（2）根据材料二分析唐太宗为什么会发出 “天下英雄入吾彀中矣”的感慨？ “天下英雄入吾彀中矣”的历史现象对唐朝统治的巩固起到什么作用？
（3）根据材料三列举元朝在中央设置的行政机构。
（4）根据材料三并结合所学知识说说你从元世祖对制度创新的举措中得到的启示。
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自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应的问题。
材料一 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
材料二 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
材料三 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
材料四 隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄，吸收了很多不同民族的文化，而且很多都带有佛教文化的色彩。
（1）根据材料一，古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？
（2）根据材料二，科举制在当时起到了什么作用？武则天在完善科举制方面有哪些举措？
（3）写出材料三中如图和如图生产工具的名称。
（4）材料四中“尤其是唐朝文学”指的是什么？请列举其中两位成就突出的代表人物。
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自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应问题。
材料一现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的
——孙中山
材料二唐太宗在端门看见新科进士们从大门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（意思是天下有才之士都被我收罗了
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。
——《元文类》卷40
（1）根据材料一并结合所学知识回答：“从我们中国过去的”的考试制度指的什么制度？该制度开创于哪一朝代？该制度正式确立的标志是什么？
（2）根据材料二分析唐太宗为什么会发出“天下英雄入吾彀中矣”的感慨？“天下英雄入吾彀中矣”的历史现象对唐朝统治的巩固起到什么作用？
（3）根据材料三列举元朝在中央设置的行政机构。
（4）根据材料三并结合所学知识说说你从元世祖对制度创新的举措中得到的启示。
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