请阅读下列材料，回答相应的问题。材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，...

请阅读下列材料，回答相应的问题。

材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

材料二：《元史地理志》中说：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

材料三：生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

材料四；隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄吸收了很多不同民族文化，而且很多的文化都带有佛教文化的色彩，是封建时代文化的高峰时期。

（1）根据材料一，说说古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？

（2）元统治者是如何解决材料二中这一难题的？

（3）请写出材料三图一和图二生产工具的名称。

（4）请就材料四中隋唐时期文化“吸收了不同民族文化”和“很多文化都带有佛教文化的色彩”，分别列举具体史实。

（5）综上所述，你有何认识？

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自古以来,中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应问题。

材料一 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

----孙中山

材料二　　 唐太宗在端门看见新科进士们从大门鱼贯而出,高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（意思是天下有才之士都被我收罗了）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——人教版《中国历史》七年级下册

材料三　　 世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。

──《元文类》卷40

（1）根据材料一并结合所学知识回答：“从我们中国过去的”的考试制度指的什么制度？该制度开创于哪一朝代？该制度正式确立的标志是什么？

（2）根据材料二分析唐太宗为什么会发出 “天下英雄入吾彀中矣”的感慨？ “天下英雄入吾彀中矣”的历史现象对唐朝统治的巩固起到什么作用？

（3）根据材料三列举元朝在中央设置的行政机构。

（4）根据材料三并结合所学知识说说你从元世祖对制度创新的举措中得到的启示。

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自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应的问题。

材料一　 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

材料二 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

材料三　 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

材料四 隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄，吸收了很多不同民族的文化，而且很多都带有佛教文化的色彩。

（1）根据材料一，古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？

（2）根据材料二，科举制在当时起到了什么作用？武则天在完善科举制方面有哪些举措？

（3）写出材料三中如图和如图生产工具的名称。

（4）材料四中“尤其是唐朝文学”指的是什么？请列举其中两位成就突出的代表人物。

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请阅读下列材料，回答相应的问题。

材料一：“尽道随亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”

——皮日休《汴河怀古》

材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

材料三：唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

（1）材料一中“此河”是什么河？是哪位皇帝在位时开通？该河的开通，在当时有何重要意义？

（2）根据材料二，古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？

（3）根据材料三，科举制在当时起到了什么作用？武则天在完善科举制方面有哪些举措？

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自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应问题。

材料一现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的

——孙中山

材料二唐太宗在端门看见新科进士们从大门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（意思是天下有才之士都被我收罗了

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。

——《元文类》卷40

（1）根据材料一并结合所学知识回答：“从我们中国过去的”的考试制度指的什么制度？该制度开创于哪一朝代？该制度正式确立的标志是什么？

（2）根据材料二分析唐太宗为什么会发出“天下英雄入吾彀中矣”的感慨？“天下英雄入吾彀中矣”的历史现象对唐朝统治的巩固起到什么作用？

（3）根据材料三列举元朝在中央设置的行政机构。

（4）根据材料三并结合所学知识说说你从元世祖对制度创新的举措中得到的启示。

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自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应的问题。

材料一现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

孙中山

材料二唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

材料三生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

材料四隋唐文化成就辉煌，尤其是唐朝文学；文化内容丰富多彩，兼容并蓄，吸收了很多不同民族的文化，而且很多都带有佛教文化的色彩。

（1）根据材料一，古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？

（2）根据材料二，科举制在当时起到了什么作用？武则天在完善科举制方面有哪些举措？

（3）写出材料三中图1和图2生产工具的名称。

（4）材料四中“尤其是唐朝文学”指的是什么？你知道其中成就突出的代表人物吗？请列举其中两位。

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自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列料回答相应的问题。

材料一现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

——孙中山

材料二唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

材料三故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。

（1）根据材料一，古代中国的考试制度指的是哪个朝代创立的什么制度？

（2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制在当时起了什么作用。武则天在完善科举制方面有哪些举措？

（3）结合材料三和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。

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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：

材料一 隋朝大运河(下图)

材料二现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷刘溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。所以中国的考试制度是世界上最好的选取真才的制度。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——孙中山

（1）根据材料一回答：

①下令开凿这一大运河的皇帝是？

②填写出A.B.C.D.E.F的名称

A:　　　　　　　　　　 B: 　　　　　　　　　 C:　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

D:　　　　　　　　　　 E: 　　　　　　　　　 F:　　　　　　　　 　　　　　　　

③它的开通有何积极影响？

（2）材料二中所说的考试制度是什么？它始于何时？正式形成的标志是？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。　　　　　　　　　　　

材料二：宋代进士，登科即任官，待遇远较唐代为优。……而登科名额，亦远较唐代为多。　　　　　　　　　　　　　　

材料三：顾炎武抨击八股文说“八股之害等于禁书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”

材料四：翰林院学士徐骏作诗说：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”清朝统治者捕风捉影，认为诗中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，即暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，徐骏是怀念明朝，不满清朝，结果徐骏被杀头。

（1）材料一中的考试制度形成于哪位皇帝期间？哪一科目成为最重要的科目?

（2）材料二体现了宋代哪一治国政策？这一政策有何积极影响？

（3）材料三中所说的是什么制度？顾炎武抨击的理由是什么？

（4）清朝前期制造大批文字狱的根本目的是什么？文字狱造成了怎样的严重后果？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。

材料二　 宋代进士，登科即任官，待遇远较唐代为优。……而登科名额，亦远较唐代为多。

材料三　 翰林院学士徐骏作诗说：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”清朝统治者捕风捉影，认为诗中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，即暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，徐骏是怀念明朝，不满清朝，结果徐骏被杀头。

（1）材料一中的考试制度形成于哪位皇帝期间？

（2）材料二体现了宋代哪一治国政策？这一政策有何积极影响？

（3）清朝前期制造大批文字狱的根本目的是什么？文字狱造成了怎样的严重后果？

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