下图为自然界形成普通小麦的过程示意图。下列说法中，不正确的是A. 甲的体细胞中含有两个染色...

下图为自然界形成普通小麦的过程示意图。下列说法中，不正确的是

A. 甲的体细胞中含有两个染色体组，由于甲的体细胞中无同源染色体，所以甲高度不育

B. 甲成为丙过程中，细胞中核DNA分子数目、染色体数目和染色体组数目都发生了加倍

C. 若从播种到收获种子需1年时间，且所有的有性杂交都从播种开始。理论上从一粒小麦和山羊草开始，第2年即可产生普通小麦的植株

D. 普通小麦体细胞中最多可含有12套遗传信息

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下图为普通小麦的形成过程示意图，请根据图示材料分析并回答以下问题：

（1）二倍体的一粒小麦和二倍体的山羊草杂交产生甲。甲的体细胞中含有________个染色体组。由于甲的体细胞中无________，所以甲不育。

（2）自然界中不育的甲成为可育的丙的原因可能是______________。

（3）假如从播种到收获种子需1年时间，且所有的有性杂交都从播种开始。理论上从一粒小麦和山羊草开始到产生普通小麦的幼苗至少需________年时间。

（4）从图示过程看，自然界形成普通小麦的遗传学原理主要是____________。

（5）如果想要定向的改造小麦的某种性状，还可以采用________技术。

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下图展示了普通小麦(六倍体)的培育过程。据图判断下列说法正确的是

A. 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B. 杂种F1和杂种F2同属一个新的物种

C. 二粒小麦和普通小麦通过自交都能产生种子,因此都是可育的

D. 染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子来实现

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下图展示了普通小麦(六倍体)的培育过程。据图判断下列说法正确的是

A. 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B. 杂种F1和杂种F2同属一个新的物种

C. 二粒小麦和普通小麦通过自交都能产生种子,因此都是可育的

D. 染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子来实现

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下图展示了普通小麦(六倍体)的培育过程。据图判断下列说法正确的是（ ）

A. 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B. 杂种F1和杂种F2同属一个新的物种

C. 染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子来实现

D. 二粒小麦和普通小麦通过自交都能产生种子,因此都是可育的

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下列叙述正确的是(　　)

A. 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体

B. 二倍体番茄和四倍体马铃薯有性杂交后形成的杂种植株含三个染色体组，是三倍体

C. 六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是三倍体

D. 单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株，一定是纯合的二倍体

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下图为某一哺乳动物生殖发育过程中不同细胞的分裂方式示意图，下列叙述正确的是(　　)

A. 图①②③④中都有同源染色体

B. 图②所处时期中正在发生交叉互换

C. ①细胞在分裂末期形成细胞板，分裂成两个子细胞

D. 一般不用该生物的性腺作为观察减数分裂的实验材料

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下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是

A．普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B．杂种F1和杂种F2均是一个新的物种

C．二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，因此都是可育的

D．图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现

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下列叙述正确的是(　　)

A. 马和驴杂交的后代骡是二倍体，骡体内含有同源染色体

B. 六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是三倍体

C. 生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组

D. 单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体

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下图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法正确的是（　　 ）

A．普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体

B．杂种F1和杂种F2均是一个新的物种

C．图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现

D．二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，因此都是可育的

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