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为探究赤霉素对植物生长的影响，科学家以野生型玉米(α型)植株为材料进行诱变得到矮化突变体的新品种(β型)。现对β型品种的矮化原因进行实验研究，请回答下列问题：
(1)植株合成赤霉素的部位主要是_________
(2)科学家推测β型品种的矮化原因可能是诱变后导致植株合成赤霉素不足或缺乏。提出假说的依据是赤霉素具有_________的主要作用：
(3)为验证上述假说，现实验操作如下：
①选取生长状况相似的_________品种玉米幼苗若干均分为两组，其中一组标为实验组，另一组标为对照组。实验组用适量且适宜浓度的赤霉素溶液处理；对照组应用_________处理；相同条件下培养一段时间后测定两组品种的株高并求平均值。
②如果___________________________，则上述假说成立。
(4)为了检验上述假说，在技术条件满足的情况下，我们还可用直接测定_________玉米体内的赤霉素含量来检验该假说。
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为研究植物激素对植物生长发育的影响，科研人员利用甲、乙两种矮化突变体豌豆进行实验，甲品种豌豆成熟植株株高1cm左右，乙品种豌豆成熟植株株高15cm左右。请回答：
（1）研究发现，甲品种几乎不含赤霉素，可说明赤霉素具有__________________________的作用。
为了验证这一作用，研究人员设计的实验思路是：用一定浓度的赤霉素溶液处理若干生长发育状况相似的甲品种豌豆的幼苗，与_________________________（对照组）相比较，测量并计算__________________。
（2）用某浓度的IAA溶液处理若干生长发育状况相似的乙品种豌豆幼苗，一段时间后，与对照组相比，实验组幼苗的生长速率可能有哪几种情况？___________________________________。由此可知，在农业生产中，要施用___________________的生长素类似物才能达到最佳效果。
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科学家研究甲、乙两个品种婉豆，甲品种豌豆为矮化突变体，乙品种豌豆为野生型植株。请回答下列问题：
(1)科学家推测甲品种较矮的原因是缺乏赤霉素，该假说的依据是赤霉素具有__________作用。
(2)为了检验上述假说，科学家用不同浓度的赤霉素处理___________品种碗豆幼苗作为实验组，对照组设置为_______________。如果技术条件满足，还可测定甲品种和乙品种豌豆体内的__________含量来检验该假说。
(3)上述实验结果支持该假说。科学家随后测定了甲、乙品种的生长素含量，发现甲品种的生长素含量低于乙品种，通过测定用赤霉素处理过的_______品种豌豆幼苗体内的生长素含量，可推测赤霉素可能通过影响生长素的含量来完成其功能。
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为研究植物激素对植物生长发育的影响，科研人员利用甲、乙两种矮化突变体豌豆进行实验，甲品种豌豆成熟植株株高 10cm 左右，乙品种豌豆成熟植株株高 30cm 左右。请回答：
（1）研究发现，甲品种几乎不含赤霉素，可说明赤霉素具有促进植株生长的作用。为了验证这一作用，研究人员设计的实验思路是：用一定浓度的赤霉素溶液处理若干生长发育状况相似的甲品种
豌豆的幼苗，与____________（对照组）相比较，测量并计算成熟植株的____________。
（2）用某浓度的 IAA 溶液处理若干生长发育状况相似的乙品种豌豆幼苗，一段时间后，与对照
组相比，实验组幼苗的生长速率可能有哪几种情况？________。由此可知，在农业生产中，要施用________的生长素类似物才能达到最佳效果。
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回答下面有关赤霉素的问题：
(1) 已知赤霉菌生长过程能产生剌激植物细胞壁加速伸长、促进细胞产生淀粉酶的赤霉素。研究发现，正常植株也能产生赤霉素，对外源赤霉素不敏感；矮化品种不能合成赤霉素，对外源赤霉素敏感。据此回答：
①植株产生的赤霉素和生长素的作用效应有________ 作用。 同样是感染了赤霉菌，矮化的玉米品种会得恶苗病（疯长），正常的玉米品种都不表现为恶化病。正常玉米品种不出现恶化病的原因是。
②矮化玉米得恶化病的同时还有果穗空粒现象。那么，恶化病与空粒现象的共同原因是________
________。果穗空粒的直接原因是________
________。
（2）某研究小组研究赤霉素对红豆杉种子萌发的影响，实验结果如下图所示：
该小组的研究课题是_______________________________。此实验共有________个组别，由实验结果可下的结论有________
________________（写出至少两个）。
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玉米是雌雄同株异花的植物，是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种，其基因型分别为yyRr和Yyrr。科学家用两种方法得到植株：a．花粉进行组织培养成玉米植株；b．花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出玉米植株。
（1）在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外，还必须添加________。培养过程中，细胞首先通过细胞分裂形成________，这个过程叫做________。
（2）在植物组织培养一段时间后，发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异，其原因是__________________。
（3）上述两种方法培养得到的植株的区别是________
________
（4）原生质体只考虑两两融合，那么两种培养方法中能得到新品种的是哪种方法________该方法培育的后代有________种基因型，新品种基因型为________。
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赤霉素和脱落酸是植物体的重要激素，种子萌发时释放大量的赤霉素会降解脱落酸。研究者向野生型玉米中转入基因E，使其细胞中赤霉素含量减少（突变体），并以野生型和突变型植株为材料进行实验，结果如下图。下列相关叙述不正确的是
A．转入到玉米植株的基因E，可以通过花粉传入其它物种
B．当赤霉素含量降低时，有利于玉米在逆境中生长和发育
C．突变体对外源脱落酸敏感性高，可能是由于植株中脱落酸含量较高
D．据表分析可知，脱落酸对两种玉米种子萌发的调节作用具有两重性
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植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。现有某大豆品种具有矮化特性,为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关,某生物兴趣小组拟做实验进行探究。回答下列问题。
(1)赤霉素的生理作用有____________________(答出2点即可)。
(2)请写出上述探究实验的实验思路、预期结果和结论:
实验思路：_______________________________。
预期结果和结论：_____________________________________________________。
(3)若在进行此实验操作时,各组均选用1株幼苗进行实验,实验的可靠性__(填“会”或“不会”)受影响,其原因是__________________________________________________。
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关于植物激素的叙述，不正确的是
A．小麦开花时因天气原因未能完成正常受粉，可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失
B．玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小，可能是该病毒抑制了赤霉素合成
C．喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘时不脱落
D．进行植物组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长
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关于植物激素的叙述，不正确的是
A．喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘时不脱落
B．玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小，可能是该病毒抑制了赤霉素合成
C．水稻开花时因天气原因未能完成正常受粉，可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失
D．进行植物组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长
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