19 世纪末人们称康有为、梁启超等人为“维新派”，1905 年后又称他们为“立宪派”。 试...

19 世纪末人们称康有为、梁启超等人为“维新派”，1905 年后又称他们为“立宪派”。 试以近代化史观分析这一变化的主要原因是

A. 他们的政治观点发生了变化

B. 他们的阶级属性发生了变化

C. 他们所处的社会形势发生了变化

D. 他们同清政府的关系发生了变化

高二历史单选题简单题查看答案及解析

近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。请回答下列问题。

（1）19世纪90年代，康有为、梁启超等的维新思想有哪些政治主张？

（2）20世纪初，陈独秀等人发起的新文化运动对近代中国的思想解放产生了怎样的影响？

（3）20世纪20年代末到90年代，中国共产党人业已形成的两项重大的思想理论成果是什么？概括指出它们主要解决了中国革命和建设事业中的哪些重大问题？

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

近代以来，先进的中国人站在时代前列，为实现中华民族独立与富强，进行了一系列艰难的探索，推动了中国的近代化（现代化）进程。（16分）

结合所学知识回答下列问题：

（1）19世纪90年代，康有为、梁启超等维新派提出了怎样的政治主张?（2分）

（2）20世纪初，陈独秀等发起的新文化运动对近代中国产生了怎样的影响? （3分）

（3）20世纪20年代末到21世纪初，中国共产党人在实践过程中形成的三项重大思想理论成果是什么?（6分） 概括指出它们主要解决了中国革命和建设事业中的哪些重大问题?（3分）

（4）上述先进中国人的探索给我们哪些启迪？（2分）

高二历史综合题中等难度题查看答案及解析

不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者应对时局诉求的回应。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日本人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”呜呼，今虽不幸而言中矣，惩前毖后，亡羊补牢，有天下之责者，尚可以知所从也。

——梁启超《论变法不知本原之害》

材料二　 1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。“君与民共议一国之政法”，“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，君民共主。如此，可挽救日益加深的民族危机和社会危机，中国的富强指日可待……

——张岂之《中国文明十五讲》

材料三　 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙；失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。

——梁启超《戊戌政变记》

材料四　 戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。

——梁启超《康有为传》

（1）依据材料一，指出同治初年的中国人和日本人学习西方的特点有何不同。

（2）依据材料二分析维新派在制度设计上有何创新。又有哪些保留？

（3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，论者和辩者的主要观点各是什么？

（4）结合所学知识，阐述戊戌变法“实二十世纪中国史开宗明义第一章”的理由。

高二历史材料分析题困难题查看答案及解析

19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是

A. .倡导学习西方科学技术　　 B. .阐明“中体西用”思想

C. .提出进行政治体制改革　　 D. .宣传西方民主共和思想

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是

A. 倡导学习西方科学技术　　 B. 阐明“中体西用”思想

C. 提出进行政治体制改革　　 D. 宣传西方民主共和思想

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是（   ）

A.倡导学习西方科学技术           B.明确“中体西用”的思想

C.提出进行政治体制的改革         D.宣传西方民主共和思想

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

19世纪40﹣60年代，从魏源、徐继畲到洪仁玕、冯桂芬都对美国式的民主共和制度进行浪漫式的赞美。70﹣90年代，从郑观应、王韬到康有为、梁启超却极力称道英国君主立宪制度。这一认知的变化是基于

A. 中国与英国政治文化传统相近

B. 民众对民主共和制度缺乏了解

C. 美国成为侵华的最主要凶手

D. 君主制度仍然有坚实的基础

高二历史单选题困难题查看答案及解析

中国传统的法律体系从秦汉时开始形成，逐渐形成中国特有的法律传统。到了近代，受西方的冲击和影响，近代法律制度逐渐在中国形成。

材料一　 西周初年，周成王的弟弟叔虞被封于唐（今山西翼城西），后改国名为晋。春秋早期，晋国是北方强国，其国君晋文公名列“春秋五霸”之一。春秋后期，晋国的权力逐渐被几家大夫掌握。战国初年，韩、赵、魏三家瓜分了晋国公室的土地。公元前403年，周王正式承认这三家为诸侯。对此，北宋史家司马光认为：君臣名分就像天尊地卑那样不可改变，名分存在，国家就不会灭亡。而周王对三家分晋之事非但不加惩罚，反而予以正式承认，是自坏纲纪，最终导致周朝的衰亡。

（1）阅读以上材料，结合所学，对材料蕴含的历史信息进行解读。

（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）

材料二　 清朝后期，有关施行君主立宪制度的呼声逐渐高涨。早期维新思想的代表人物王韬指出，英国长期没有内忧外患，是世界头号强国，而貌似强大的法兰西帝国则土崩瓦解，正显示了政治制度的优劣。中国应以英国为学习对象。在19世纪末的维新变法浪潮中，康有为指出：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”他还向光绪帝上《日本变政考》等书籍，坚定后者变法的决心。20世纪初，日俄战争爆发，中国的立宪派认为这场战争是立宪、专制两种政治制度的竞争，日胜俄败的结果充分说明立宪制度优于专制制度，所以日本才会以小克大，以亚挫欧。从而在国内掀起了新的立宪运动的浪潮。

（2）根据材料，指出清末各阶段提出实行君主立宪制度的共同点，并结合时代背景分析其产生的原因。

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

19世纪末的中国，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论的维新思想家是

A. 康有为　　 B. 梁启超

C. 严复　　 D. 谭嗣同

高二历史单选题简单题查看答案及解析